練習(xí)使用正面管教的溫柔而堅定

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這周開始語文增加了一項內(nèi)容，語文小城堡。每天完成6個詞、3個句子，可以摘抄可以仿造句子。第一天磕磕絆絆1個小時多點總算完成了。第二天以為很順利，誰知道挑錯了詞。“數(shù)一數(shù)二”的“數(shù)”字經(jīng)過了1個小時煩躁、生氣，在地上爬，打滾，終于開始寫了。在他發(fā)脾氣的過程中我忍不住說了幾句重話，但很快察覺自己，馬上閉嘴，開始感受孩子的困難和情緒。理解孩子很想完成，但在面對一個對他來說很難跨越的困難，起碼是他那一刻認(rèn)為的難以跨越的困難。有了這個意識，我的氣消了一大半，去安慰孩子。孩子開始不接受，繼續(xù)發(fā)脾氣。過了一小會，他情緒基本下去了。抱著他講我小學(xué)有一次不會做題，姥姥講的我還不相信還哭。他問然后呢？告訴他鄰居有個上高中的哥哥，問了大哥哥，就回家做題了，其實和姥姥說的一樣。孩子情緒平復(fù)后，用了不到半小時就完成了。寫完后，跟孩子簡單復(fù)盤了一下，得出結(jié)論：以后選詞造句要挑難度合適的。就此事給孩子寫了鼓勵貼?！巴砩系恼Z文小城堡剛開始挑了個難寫的字，經(jīng)過了1個小時煩躁、生氣。后來用了不到半小時就完成了，造了3個小房子。從中學(xué)到了以后選詞造句要挑合適難度的。面對困難有情緒很正常，可貴的是你情緒平復(fù)后繼續(xù)挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難完成作業(yè)。” 我這次還算平靜的處理方式是長期磨練+正面管教環(huán)境下耳濡目染影響下形成的。想當(dāng)初學(xué)前班，因為作業(yè)磨蹭，扔了他心愛的挑選的奇異形狀的核桃，給摔破了。這學(xué)期剛開始也有過我和他爸爸輪番上陣陪寫字。前幾天有次沒忍不住又跟他嗆嗆幾句。不過進步是的，察覺越來越快了，能夠及時停住去冷靜，繼續(xù)陪孩子完成作業(yè)。正面管教的溫和而堅定用的越來越好，但還需要改進。今天是第4天語文城堡，自己拿了本喜歡的書，自己選詞劃句子，然后我給他寫一遍沒學(xué)過的字。這中間也會有一些為難，但不發(fā)脾氣了。