<p class="ql-block"> “雙減”政策落地以來，推動(dòng)作業(yè)改革，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)成為老師們的一項(xiàng)新挑戰(zhàn)。為全面落實(shí)“雙減”政策，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)高效教學(xué)，進(jìn)一步提高作業(yè)質(zhì)量，安邑東街小學(xué)響應(yīng)鹽湖區(qū)教研室號召，積極組織并學(xué)習(xí)了關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)“作業(yè)設(shè)計(jì)與問題解決”系列研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 4月12日～21日，安邑東街小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師聆聽了潘小福老師《“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)原理及其價(jià)值》、包靜娟老師《讓情境為數(shù)學(xué)理解賦能》、沈宏軍老師《作業(yè)革命讓教育奔跑》、張齊華老師《如何構(gòu)建有效的學(xué)習(xí)共同體》等精彩的講座，針對“作業(yè)”給??教師提供了許多實(shí)實(shí)在在的教學(xué)建議及作業(yè)設(shè)計(jì)?法。</p><p class="ql-block"> ?堂堂精彩的講座總能讓大家有所思有所想，聽完幾位專家老師的講座，讓大家更加深刻地明?了“作業(yè)”的含義。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，對“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理進(jìn)行了一次深入有效地學(xué)習(xí)。我們的數(shù)學(xué)教學(xué)，作業(yè)是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。深化作業(yè)改革是深化課程改革的突破口之一，就是以作業(yè)改革來撬動(dòng)課程教學(xué)改革，促進(jìn)教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)是當(dāng)前的重要課題。好記性不如爛筆頭，老師們紛紛記錄下自己的收獲。學(xué)習(xí)之后，老師們茅塞頓開，各抒已見。</p> <p class="ql-block"> 此次教研學(xué)習(xí)，針對“雙減”下如何提升作業(yè)設(shè)計(jì)的育人功能，為我們指出了更為清晰的思路，針對如何科學(xué)地進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)，指明了正確的方向。大家知道了如何科學(xué)合理地設(shè)計(jì)作業(yè)是落實(shí)“雙減”的重要途徑之一。</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在今后的教學(xué)工作中，東小全體教師會(huì)以“雙減”引領(lǐng)，促“作業(yè)”提質(zhì)。正如繆華良老師所說，讓作業(yè)成為教師精心設(shè)計(jì)送給孩子們最好的禮物。</p>