<p class="ql-block">2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期，腰站學(xué)區(qū)查罕扎布小學(xué)數(shù)學(xué)組成員經(jīng)過(guò)多天的備課，聽(tīng)課，精心準(zhǔn)備，于 2022年4月19日和4月20日，歷時(shí)兩天，腰站學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)研訓(xùn)基地進(jìn)行了校級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)定課活動(dòng)。</p><p class="ql-block">一、評(píng)優(yōu)課準(zhǔn)備工作</p><p class="ql-block">9位教師帶來(lái)了精彩的9節(jié)課。</p> <p class="ql-block">二、校級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)定課展示</p><p class="ql-block">1、胡艷輝老師創(chuàng)設(shè)了孩子們喜愛(ài)的“買手機(jī)”的情境，貼近實(shí)際生活，讓孩子們感受到了“折扣”在日常生活中的廣泛應(yīng)用。課上同學(xué)們積極參與，老師設(shè)計(jì)了闖關(guān)游戲，學(xué)生們對(duì)于知識(shí)掌握很扎實(shí)。</p> <p class="ql-block">2、曲婧禹老師講解了《反比例》的有關(guān)知識(shí)，本節(jié)課是在孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握了正比例意義和圖像的有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行教學(xué)的，課上注重孩子們的知識(shí)遷移能力，讓孩子們結(jié)合已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行探究，并且嘗試歸納出反比例的有關(guān)知識(shí)，使孩子的歸納總結(jié)和概括能力得到了提高。</p> <p class="ql-block">3、曹佳偉老師講解《最大公因數(shù)》，課堂上教師能夠放手讓學(xué)生們?nèi)ヌ骄糠椒?，給了學(xué)生們很大的自主學(xué)習(xí)空間，方法多樣性是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)，學(xué)生們能夠積極地參與到課堂，成為課堂的小主人。</p> <p class="ql-block">4、馬芳老師講解《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)》，作為一名新加入查罕這個(gè)大家庭的老師，不到一年的時(shí)間里，馬芳老師成長(zhǎng)進(jìn)步非常大。課堂上馬芳老師充分的利用了圓形紙片的學(xué)具，讓學(xué)生們體會(huì)到了數(shù)形結(jié)合的思想，并且各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置的十分連貫，課堂上的教學(xué)細(xì)節(jié)做得非常棒，讓學(xué)生們真正的通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐和探究歸納理解了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)。小馬老師未來(lái)可期呦?。?！</p> <p class="ql-block">5、家有一老，如有一寶，陳淑華老師有著30多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于教材重難點(diǎn)的把握十分準(zhǔn)確，課堂上能夠緊密的圍繞重難點(diǎn)進(jìn)行講解，讓學(xué)生們得到突破。在課堂上，陳老師能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)手段在課堂上加以應(yīng)用，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的“猜年齡”、“猜密碼”的情境吸引孩子們的注意力。</p> <p class="ql-block">6、在張文靜老師的課堂上，我們能夠深刻的體會(huì)到小組合作的實(shí)效性。課堂上的小組交流不是簡(jiǎn)單的流于形式，在小組長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，小組成員都能夠有序的進(jìn)行講解，并且每一個(gè)孩子能夠提出自己的質(zhì)疑，使大家真正的通過(guò)自主探究，合作學(xué)習(xí)提高自身的能力，這也是我們以后需要奮斗的方向。課堂上，學(xué)生們展講過(guò)程中，方法也是多種多樣的，使學(xué)生們對(duì)于《口算乘法》這樣知識(shí)點(diǎn)掌握很充分。</p> <p class="ql-block">7、任立紅老師教學(xué)《含有兩級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算》，本節(jié)課中教師能夠利用到學(xué)校數(shù)學(xué)組指定的小組評(píng)價(jià)機(jī)制利用積星的方式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性，使學(xué)生們能夠參與到課堂中來(lái)。</p> <p class="ql-block">8、毛玲老師的課堂氛圍是輕松愉悅的，孩子們?cè)谡n堂上能夠積極踴躍的發(fā)言，尤其是展講的同學(xué)，就像一名小老師一樣，面對(duì)他人的質(zhì)疑能夠準(zhǔn)確的回答，落落大方。而且班上其他同學(xué)在交流的時(shí)候非常的積極，生生交流是一大亮點(diǎn)，這與毛玲老師在平常的課堂上對(duì)孩子們的培養(yǎng)是密不可分的。在本節(jié)課中，也能夠充分地體現(xiàn)出作業(yè)的分層設(shè)計(jì)，符合當(dāng)前雙減政策下的作業(yè)要求。</p> <p class="ql-block">9、劉進(jìn)馨主任講解《認(rèn)識(shí)小面值人民幣》，在課堂結(jié)束時(shí)，一個(gè)孩子是這樣說(shuō)的“這節(jié)課我很快樂(lè)”，寓教于樂(lè)是我們每個(gè)老師的追求，讓孩子們?cè)谟淇斓恼n堂氛圍中能夠獲得知識(shí)。創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)有趣的小賣部的情境，讓學(xué)生們通過(guò)買東西來(lái)感知元、角、分的單位換算，并且使孩子們能夠積極的參與進(jìn)來(lái)，將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中加以應(yīng)用。</p> <p class="ql-block">三、回顧反思，收獲頗豐</p><p class="ql-block">交流與探討，是業(yè)務(wù)精進(jìn)的好方法， 兩天來(lái)，同事們互相加油打氣，互相聽(tīng)課探討，收貨頗豐，回顧與反思中是經(jīng)驗(yàn)的累積……</p> <p class="ql-block">在段校長(zhǎng)，張校長(zhǎng)，段主任，叢主任的萬(wàn)分關(guān)注下，在老師們的積極參與下，在孩子們的努力配合中，數(shù)學(xué)基地校的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕，本次活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)頗多，總結(jié)如下：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、教師精心準(zhǔn)備，從可行性高的教學(xué)設(shè)計(jì)、精美的課件展示、豐富的學(xué)具準(zhǔn)備。足見(jiàn)教師的用心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，如買東西、猜教師年齡、密碼鎖????</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、課堂教學(xué)中教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整話，清晰表達(dá)，說(shuō)清因果，是培養(yǎng)孩子能力的有效方法，上學(xué)期主題落到實(shí)處。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、教學(xué)過(guò)程中滲透著知識(shí)的遷移、圖形的轉(zhuǎn)化、猜想、假設(shè)、驗(yàn)證等數(shù)學(xué)方法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5、課堂重視小組合作的培養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)小組帶頭人——組長(zhǎng)。小組合作，展示更見(jiàn)成效。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教學(xué)中也存在不足之處：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、教學(xué)設(shè)計(jì)中重難點(diǎn)要突出：教學(xué)過(guò)程中重難點(diǎn)處多落實(shí)，多分配時(shí)間，同時(shí)合理調(diào)整安排整節(jié)課時(shí)間。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、板書要有示范作用，書寫要規(guī)范，體現(xiàn)出重難點(diǎn)，用不同的顏色做出標(biāo)記。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、課堂教學(xué)中的教師語(yǔ)言：盡量做到不重復(fù)學(xué)生的話。應(yīng)明確自己要問(wèn)什么，同時(shí)知道自己想要的答案，做到心中有數(shù)，進(jìn)而順學(xué)而教。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、教師應(yīng)認(rèn)真傾聽(tīng)：培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)能力的同時(shí)加強(qiáng)自己傾聽(tīng)能力，聽(tīng)到學(xué)生敘述有誤，要及時(shí)補(bǔ)充、修正，確保數(shù)學(xué)語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5、小組匯報(bào)時(shí)教師行為：“小組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥”是一節(jié)課的重中之重，教師要抓住學(xué)生給予的教學(xué)機(jī)會(huì)，且不要打亂學(xué)生交流，導(dǎo)致由生生交流“截胡”為師生交流或者師與交流學(xué)生的二人課堂。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6、回答問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該根據(jù)孩子的情況和問(wèn)題難度來(lái)確定回答問(wèn)題的人員。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，可以給后進(jìn)生分配一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養(yǎng)后進(jìn)生回答問(wèn)題的能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">7、教師的評(píng)價(jià)要及時(shí)準(zhǔn)確，評(píng)價(jià)語(yǔ)言要有指向性，同時(shí)要結(jié)合評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行評(píng)價(jià)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教育任重而道遠(yuǎn)，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒話題，我們將在今后的教學(xué)活動(dòng)中大膽探索，不斷創(chuàng)新，在數(shù)學(xué)教育之路上，一路思考，一路前行，使我校的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階！</p>