【峪口中心校?書(shū)香校園】喜迎二十大書(shū)香浸潤(rùn)校園閱讀成為享受

Sunshine

站在美麗的校園里我常常憧憬著藍(lán)天許多浪漫美美地游啊心事?lián)溥M(jìn)了無(wú)邊的大船船兒駛向書(shū)海它追著四季擁吻著藍(lán)天描繪著精彩絕倫的世界整個(gè)校園彌漫著濃濃的書(shū)香氣息 　　“書(shū)香盈滿(mǎn)人生路，躬讀詩(shī)書(shū)正當(dāng)時(shí)?！?022年4月份，峪口小學(xué)正式吹響“閱讀強(qiáng)基工程”的號(hào)角，用閱讀賦能成長(zhǎng)，讓書(shū)香浸潤(rùn)校園。讓我們與書(shū)為伴，在最美的四月開(kāi)啟閱讀之旅，享受人間四月天。 　　峪口小學(xué)每個(gè)年級(jí)都推出了閱讀書(shū)單，每個(gè)班都設(shè)有圖書(shū)角，規(guī)范了圖書(shū)管理。學(xué)校為每個(gè)班級(jí)購(gòu)買(mǎi)了大量的閱讀資料，如《我愛(ài)讀古詩(shī)》《名人成長(zhǎng)故事》《論語(yǔ)》《老人與?！返戎型饷?，認(rèn)真落實(shí)“整本書(shū)閱讀”任務(wù)。 書(shū)香相伴 ? 健康成長(zhǎng) 　　孩子們?cè)谡n余時(shí)間結(jié)伴閱讀自己喜歡的書(shū)，與書(shū)相伴，共同分享讀書(shū)的快樂(lè)。 書(shū)聲瑯瑯 ? 聲聲入耳 　　“云對(duì)雨，雨對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空。來(lái)鴻對(duì)去燕，宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)……”學(xué)生們正手捧國(guó)學(xué)誦讀，在老師的指導(dǎo)下，用稚嫩的童聲誦讀著《聲律啟蒙笠翁對(duì)韻》。 　　走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的班級(jí)，她們沉浸在閱讀的世界，感受著閱讀帶來(lái)的啟迪，享受著真、善、美的熏陶。 與書(shū)相伴 ? 與詩(shī)為舞 　　學(xué)生們用自己的才思傳播了最美古詩(shī)詞文化，他們用手舞表達(dá)了古詩(shī)詞的魅力，點(diǎn)亮了心燈，帶給我們精神的陶醉。 　　這種閱讀方式的孩子們通常比較活潑，熱愛(ài)演繹課本中的故事，瞧，一首首耳熟能詳?shù)脑?shī)詞，在孩子們的演繹下變得生動(dòng)起來(lái)，既加深了孩子們的閱讀記憶，又鍛煉了孩子們的形體表達(dá)能力。 雙減課后 ? 閱讀分享 　　“萬(wàn)物復(fù)蘇趕春早，少年讀書(shū)正當(dāng)時(shí)”。一、二年級(jí)的教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)了一陣陣歡聲笑語(yǔ)，小朋友們?cè)诜窒碜约鹤x到的小故事。 　　孩子們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)老師給她們講父與子中生動(dòng)幽默的小故事。 她們正在討論烏龜和兔子到底誰(shuí)跑的更快？ 親子閱讀 ?快樂(lè)時(shí)光 　　親子閱讀是最好的陪伴方式，因?yàn)樵谟H子閱讀中，孩子能夠收獲的好處是很多人想都想不到的。我們通過(guò)讀給孩子聽(tīng)、和孩子一起看書(shū)并將故事講給孩子聽(tīng)，指讀給孩子聽(tīng)等方式培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。 誦讀經(jīng)典 ?領(lǐng)悟智慧 　　同學(xué)們通過(guò)閱讀，暢談自己的讀書(shū)感想和收獲，并撰寫(xiě)自己的讀書(shū)筆記和心得，無(wú)論筆記還是心得，無(wú)不彰顯著他們對(duì)閱讀的熱愛(ài)。 　　讀書(shū)筆記消化讀書(shū)的信息。孩子們?cè)陂喿x的過(guò)程中還記錄筆記，為的是在未來(lái)的某一天使這些筆記變成我們的素材庫(kù)，甚至變成啟發(fā)我們思維和意識(shí)的一些知識(shí)干貨。 　　在老師的引導(dǎo)下，孩子們讀寫(xiě)結(jié)合，思行合一，悅讀經(jīng)典，潤(rùn)澤心靈，認(rèn)真讀經(jīng)典美文，認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記，認(rèn)真悟智慧人生。 書(shū)伴終生 ? 受益終身 　　讀書(shū)是相伴終生、受益終身的好事，一本書(shū)就是一個(gè)世界，它可以給我們勇氣、力量、智慧。一本書(shū)又是一面鏡子，它能照出你的不足之處，讓我們不斷進(jìn)取，成就最好的自己！ 　　唯有書(shū)香最醉人，徜徉書(shū)海潤(rùn)生命。閱讀是高貴的生活方式，是終身學(xué)習(xí)的不二捷徑。 　　此次活動(dòng)旨在營(yíng)造校園濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓大家養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣，從而全面提高全校師生的人文素養(yǎng)，打造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化。