開學(xué)教研新氣象砥礪前行迎新篇———紅衛(wèi)小學(xué)教研課活動(dòng)

金麗

三月花正香，教研持以恒 　　新春伊始，萬(wàn)象更新。盎然的春意輕撫，教研的腳步走來(lái)，這乍暖還寒的初春便著了濃濃的味道。 　為了確保新學(xué)期學(xué)校教科研工作的有效開展，打造良好的教科研氛圍，進(jìn)一步明確本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)，有效夯實(shí)于新江校長(zhǎng)提出的“一課雙測(cè)”提綱式教學(xué)模式，提升教學(xué)效率。在小學(xué)部劉燕鳳助理和教研主任候晶霞的帶領(lǐng)下，小學(xué)部宋桂明主任對(duì)本學(xué)期的教研課進(jìn)行了細(xì)致的安排。小學(xué)部緊密有序地組織了教研課活動(dòng)。 每一堂課的呈現(xiàn)都要都需要經(jīng)過各組老師凝心聚力而構(gòu)建成一堂有研討價(jià)值的教研課，進(jìn)而再由主講教師講課，課講完后，大家再各抒己見，提出這堂課的值得大家學(xué)習(xí)和以及今后教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。即集思廣益的集體備課；精彩紛呈的講課；取長(zhǎng)補(bǔ)短的評(píng)課。力求每節(jié)課都能起到引領(lǐng)示范的教研課，從而提高我校教育教學(xué)水平。 數(shù)學(xué)組集體備課 陳海生老師數(shù)學(xué)教研課 數(shù)學(xué)組集體評(píng)課 語(yǔ)文組集體備課 劉文彬老師語(yǔ)文教研課 耿英老師語(yǔ)文教研課 語(yǔ)文組集體評(píng)課 英語(yǔ)組集體備課 英語(yǔ)老師李曉紅老師教研課 英語(yǔ)組集體評(píng)課 綜合組老師集體備課 王世萍老師道法課 曲國(guó)輝老師美術(shù)課 王曉紅老師音樂課 譚瑞麗老師美術(shù)課 綜合組老師集體評(píng)課 　　蘇霍姆林斯基說(shuō)過如果想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂趣，使天天上課不?于變成?教研種單調(diào)乏味的義務(wù)，那就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每?位教師?上從事研究這條幸福的道路上來(lái)?！?lt;/p> 在教學(xué)過程中開展真實(shí)、有效的教研活動(dòng)，才會(huì)讓我們的教師認(rèn)識(shí)到教研的好處，親?體驗(yàn)到教研的快樂。 我校?師們?cè)谳p松愉快的氛圍中各抒?見．不斷碰撞出智慧的?花。?師們通過“做中學(xué)”、“做中研”，體味到研修、?作的幸福，享受著“只要有?動(dòng)就會(huì)有收獲”所帶來(lái)的快樂。開展真實(shí)、有效的教研活動(dòng)，正是提升每?位教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，它有?地推進(jìn)了教師成為專家型、教研型的成長(zhǎng)。 　　集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。樹的枝繁葉茂，源于根深扎入土。我們紅衛(wèi)小學(xué)校的教師們?cè)诮萄械穆飞鲜斋@著很快樂的成長(zhǎng)，通過教研課活動(dòng)，老師們紛紛表示受益匪淺，不僅對(duì)課堂教學(xué)有了全面、深入的認(rèn)識(shí)，教育觀念也得到了進(jìn)一步更新。讓教育素養(yǎng)在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開出絢爛之花，結(jié)出豐碩之果！