主題設計靈感 <p class="ql-block"> 在春暖花開的三月，大自然給予了孩子們最好的禮物一一色彩豐富的花朵，層次豐富的樹葉，泥土、綠樹、草地，都是大自然給予人類能量的源泉。</p><p class="ql-block"> 為了發(fā)現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活的機會，引導幼兒發(fā)現、探索老師開展了尋找春天的活動。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《兒童學習與發(fā)展指南》指出：“最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要”結合中班孩子的年齡特征和已有經驗，充分挖掘春天活動的教育價值，生成課程讓孩子們獲得新的經驗和發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 在一次散步活動中昕桐小朋友的一聲“哇！好漂亮的油菜花“引起了全班幼兒的注意，原來呀！是幼兒園的油菜花開了，小朋友們開始嘰嘰喳喳的討論了起來。</p><p class="ql-block">桐桐：我看到樹枝長出了新葉子。</p><p class="ql-block">宥辰：哇！你看地上的小草是綠色的</p><p class="ql-block">筱煦：為什么現在花兒會開放呢？</p><p class="ql-block">梓銘：我知道是春天來了！</p> <p class="ql-block">一、尋找春天</p><p class="ql-block">春天來了，萬物復蘇，各種植物都</p><p class="ql-block">長出了嫩綠的葉子，老師和寶貝們一起</p><p class="ql-block">在幼兒園里探索春天。</p> <p class="ql-block">幼兒園里處處充滿著生機，孩子們細致的觀察和認真地傾聽，深深感受著春天的氣息！聞著花的芳香，尋著初春的氣息，幼兒們帶愉悅的心情，走進了大自然的懷抱里。這邊的花兒開得正盛，那邊的小草翠綠可愛，小小的蜜蜂正在采蜜，初春的色彩與生動在大自然里處處皆是，幼兒們認真地尋找著。</p> <p class="ql-block">和油菜花比一比，誰最美！??</p> <p class="ql-block">二、探索春天。</p><p class="ql-block"> 冬去春來，天氣逐漸暖和，春光明媚時，我們一起到院子里面去探索去尋找春天</p> <p class="ql-block">一起來澆灌</p> <p class="ql-block">山楂樹下花開滿樹，孩子們樹下談天說地，開心不已！走進大自然，親近大自然，別提多開心了！</p> <p class="ql-block">用自己的小手捏出自己心中的春天。</p> <p class="ql-block">觀察種子發(fā)芽</p> <p class="ql-block">觀察豆子發(fā)芽??</p> <p class="ql-block">為了培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，在探索春天的同時，我們帶領孩子們一起來到小樹旁，把路上的垃圾撿起，讓孩子學會如何保護環(huán)境！</p> <p class="ql-block">萬紫千紅艷，閱讀正當時，結合春天的主題，讓幼兒養(yǎng)成良好的讀書習慣，是我們一貫的堅持，希望孩子們在閱讀中找到快樂，在快樂中成長！看孩子們讀的真認真！</p> <p class="ql-block">換個姿勢繼續(xù)讀一讀吧</p> <p class="ql-block">看我多認真！</p> <p class="ql-block">我是讀書小能手！</p> <p class="ql-block">豐富多彩的活動隨著春天的腳步有條不紊的進行著，孩子們在活動中不斷成長，不斷提升自己，動手能力，觀察能力、社會交往能力<span style="font-size:18px;">各方面能力都有了很大的提高！通過本次活動也讓孩子們更加熱愛幼兒園的集體生活，更加熱愛我們的幼兒園生活！</span></p>