<p class="ql-block"> 著名教育學家陳鶴琴先生曾說：“大自然、大社會都是我們的活教材”，“大自然是我們的教科書，我們要張開眼去仔細看看，要伸出兩手去縝密的研究?！?lt;/p><p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導綱要》中也指出：“要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒親自參加探究活動，使他們感受探究的過程和方法”。</p><p class="ql-block"> 幼兒園里的種植園蘊含著豐富的教育價值，能為幼兒提供親近自然、認識自然、探索自然的機會，讓幼兒主動探知植物生長的秘密，并通過自己動手種植，體驗大自然無窮的奧秘，體驗種植樂趣，促進幼兒的全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block">我們的小菜園！</p> <p class="ql-block"> 采摘的過程伴隨愉悅的笑聲，孩子們在采摘中體驗收獲的快樂！</p> <p class="ql-block">看到這么多青菜，孩子們臉上洋溢著幸福的笑容！</p> <p class="ql-block">廚師耐心、細心的給孩子們講著如何擇菜？</p> <p class="ql-block">洗菜的任務交給了能干的小男生！</p> <p class="ql-block">圓滿完成任務！</p> <p class="ql-block">可以生吃的菜菜哦！好香好香！</p> <p class="ql-block"> 孩子們親手采摘的蔬菜被廚師做成了美味的菜肴，孩子們吃的津津有味，通過自己的勞動獲得的食物是如此的珍貴，就連平時挑食的孩子今天都開心的吃起來，只有親自參與體驗，孩子們才懂得蔬菜的來之不易和對我們身體的重要性，真正成為一名光盤小達人。</p> <p class="ql-block"> 《3--6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：幼兒的學習是以直接經驗為基礎，要創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，要最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知，實際操作，親身體驗獲取經驗的需要。</p><p class="ql-block"> 通過本次采摘活動，不僅給了孩子們親近自然的機會，讓孩子體驗收獲帶來的快樂，豐富了幼兒園的教學內容，也讓孩子體驗到了合作的力量及分享的快樂。</p>