書香浸潤童年閱讀點亮人生——頭閘中心幼兒園世界讀書日活動

工作落實年

四月,在這個春光無限的季節(jié)里，一年一度的“世界讀書日”如約而至。為了培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，使其愛讀書、勤讀書、樂讀書，頭閘中心幼兒園以“世界讀書日”為契機,倡議家長與幼兒一起走進書的海洋，讓閱讀成為孩子一生的習慣，讓好書成為孩子一生的陪伴! 世界讀書日的來歷 　　世界讀書日全稱為：“世界圖書與版權(quán)日”，又稱"世界圖書日"。最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會，1995年11月15日正式確定，每年4月23日為"世界圖書日"。 圖書修補消毒活動 　　此次活動提高了幼兒的動手操作能力，并培養(yǎng)幼兒愛護圖書的良好習慣。讓幼兒明白圖書對我們?nèi)祟惖囊饬x，懂得如何愛護書籍，學習使用不同的材料修補圖書，學習如何團結(jié)合作共同完成任務(wù)。 　　孩子們認真的忙活起來，有的用透明膠粘，有的用剪刀剪、清潔污漬、酒精消毒……大家分工合作，不亦樂乎。 　　當一本本圖書舊貌換新顏，小朋友看著自己的勞動成果都興高采烈。老師趁熱打鐵，引導幼兒一起觀察修補后的圖書，說說圖書的變化，我們應(yīng)該怎么做，讓孩子養(yǎng)成自律和愛護圖書的良好習慣。 圖書漂流記 　　約翰森曾說：一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。 　　各班借助圖書漂流活動，種類豐富的繪本可以得到傳閱，每個幼兒都能在閱讀漂流活動中遇到自己喜歡的圖書。在家長的陪伴中積極主動地去閱讀，閱讀氛圍會更寬松，閱讀能力也會提升，幼兒的閱讀興趣得以激發(fā)。 大班親子閱讀打卡中班親子閱讀打卡小班親子閱讀打卡 　　在參與圖書漂流活動的過程中，每一個參與的幼兒都要遵守漂流規(guī)則，幼兒在分享他人提供的圖書資源的過程中，不能占為己有。同時，對于所分享到的每一本書籍，要極盡愛護。當閱讀完一本書籍之后，要重新進行漂流，以便能夠使更多的寶寶從中獲益。 班級閱讀分享 　　“以書為友，相伴有愛”班級日常閱讀是寶寶每天必不可少的“營養(yǎng)大餐”，一起來看一看我們的小書童吧！ 　　一起讀書有一個很大好處、孩子們共同經(jīng)歷著書藉帶來喜怒哀樂，讓孩子們感情貼的更近，彼此間沒有隔閡、朋友親密無間無話不談。還有教師的陪讀可以零距離感受到孩子心里變化和思想變化，以便下次調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境。 小書簽旅行記 　　圖書漂流的過程之中，幼兒可以將自己對這本書籍的閱讀感受表征在紙上或書簽上，附于書中，如此便實現(xiàn)了同其他幼兒的閱讀分享和交流。 　　萌萌的小班寶寶，萌萌的小動物書簽，五顏六色的植物標本，在每一個繪本中傳遞著萌萌的閱讀樂趣。 人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長。苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。一曰不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。 最是書香能致遠。閱讀活動還在繼續(xù)，幼兒的成長也在繼續(xù)，希望通過此次活動，讓閱讀成為幼兒的一種習慣，成為幼兒家庭一種新的生活方式。