<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 春風(fēng)微拂,花影搖動(dòng),走在春天的時(shí)光里,在最美的人間四月天,贛州市“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)“量感”主題培訓(xùn)研討活動(dòng)如期而至。</span></p> 名師引領(lǐng) <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次培訓(xùn)活動(dòng)以宋顯慶老師的講座《小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理解與踐行》拉開序幕。宋顯慶老師從1.關(guān)于核心素養(yǎng)的理解，2.量感的含義與價(jià)值。3.踐行策略與案例解讀三大部分展開講座。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是最近幾年提出來的關(guān)于基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)教育的關(guān)鍵詞，關(guān)于核心素養(yǎng)的理解，宋老師指出學(xué)習(xí)就要搞清楚“跟誰學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)”三個(gè)基本問題。用加強(qiáng)學(xué)習(xí)，守正創(chuàng)新，解決“懂不懂”的問題；用提高認(rèn)識(shí)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，解決“用不用”的問題；創(chuàng)新實(shí)踐，知行合一，解決“會(huì)不會(huì)”的問題。</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 量感是新頒布的新課標(biāo)新增核心詞。 量感是視覺或觸覺對(duì)各種物體的規(guī)模、程度、速度等方面的感覺，對(duì)于物體的大小、多少、長(zhǎng)短、粗細(xì)、方圓、厚薄、輕重、快慢、松緊等量態(tài)的感性認(rèn)識(shí)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 宋老師給我們指出，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的量感：有助于學(xué)生把握理解數(shù)學(xué)本質(zhì)；有助于學(xué)生形成完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系；有助于發(fā)展學(xué)生的空間意識(shí)和推理意識(shí)；有助于發(fā)展學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)，提升解決問題的能力。</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 關(guān)于量感發(fā)展，宋老師通過大量課堂實(shí)例，在課堂課堂實(shí)踐中要突出強(qiáng)化必要性認(rèn)識(shí)；要突出概念，標(biāo)準(zhǔn)的建構(gòu)過程；要加強(qiáng)動(dòng)手操作和活動(dòng)體驗(yàn)幫助學(xué)生積累操作經(jīng)驗(yàn)；要聚焦關(guān)聯(lián)，以凸顯學(xué)生知識(shí)的結(jié)構(gòu)化認(rèn)識(shí)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 宋老師不僅對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)作出詳細(xì)解讀，而且對(duì)教師自身專業(yè)素養(yǎng)也提出新要求，指出備好課是上好課的前提，聽宋主任的講座讓我們每一位小數(shù)人深有感觸，受益匪淺。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 生活才是數(shù)學(xué)的起源地，量感的培養(yǎng)必須在實(shí)踐中出智慧。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次培訓(xùn)活動(dòng)，聚焦課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的“量感”，四位上課教師用她們不同的教學(xué)特色，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為全體數(shù)學(xué)教師帶來了一場(chǎng)教學(xué)的饕餮盛宴。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 文清路小學(xué)王靖宇老師執(zhí)教的《面積單位》一課，王老師充分挖掘教材，聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生深刻體會(huì)面積單位，教學(xué)環(huán)節(jié)將“量感”的培養(yǎng)植根于教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富、有效且貼近生活的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，填補(bǔ)量感的知識(shí)儲(chǔ)備，從而獲得對(duì)“量”的獨(dú)特感受。</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 文清路小學(xué)謝淑華老師為我們帶來的《克和千克》。課始，謝老師從大力士抱人的對(duì)比游戲中，巧妙引入本節(jié)課要學(xué)習(xí)的新單位克和千克，有趣的游戲點(diǎn)燃了學(xué)生探究新知的熱情。在新授過程中，謝老師設(shè)計(jì)了掂一掂，說一說，估一估，稱一稱等系列活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)克和千克的質(zhì)量觀念越來越深刻，越來越清晰。學(xué)生由最初的表象1克很輕，1千克有點(diǎn)重，逐步發(fā)展到用天平稱物品，估測(cè)物品，認(rèn)識(shí)物品的質(zhì)量，并漸漸形成一定的技能，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中培養(yǎng)量感，在估測(cè)活動(dòng)中發(fā)展量感。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 紅旗大道第二小學(xué)肖云嵐老師執(zhí)教的《體積和體積單位》，語言簡(jiǎn)潔，思路清晰，引導(dǎo)到位，整節(jié)課肖老師注重讓學(xué)生動(dòng)手拿一拿，動(dòng)腦想一想，動(dòng)嘴說一說，給足了學(xué)生空間和時(shí)間，例如：在教學(xué)1立方厘米，1立方分米，1立方米的正方體，讓學(xué)生摸一摸、量一量、圍一圍、比一比，說一說等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在親身經(jīng)歷和體驗(yàn)下認(rèn)識(shí)體積單位，從而在腦中形成表象，有助于以后計(jì)算和估算物體的體積。再找找生活中的1立方厘米、1立方分米、1立方米的物體，課堂上氛圍濃厚，讓學(xué)生真真切切感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，原來數(shù)學(xué)就在我們的身邊。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 于都縣教研室張小金老師給我們帶來的《認(rèn)識(shí)面積單位》，縱觀整節(jié)課，張老師的教學(xué)設(shè)計(jì)水到渠成，沒有絲毫矯揉造作，張老師講的輕松，學(xué)生學(xué)的快樂！課始，直接奔入主題，由課題想到和以前學(xué)習(xí)的知識(shí)有關(guān)，復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位導(dǎo)入，關(guān)注知識(shí)間的聯(lián)系。接著張老師通過大量的實(shí)踐合作，并讓學(xué)生用手比一比，拿一拿，摸一摸，讓學(xué)生感受1平方厘米、1平方分米、1平方米，面積單位的意義，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、小組合作交流能力及語言表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)1平方分米時(shí)，讓學(xué)生就在教室里找一找，感受到不管不規(guī)則物體還是規(guī)則物體，都有一定的面積，使學(xué)習(xí)成為一種自然生發(fā)和日常生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親歷積累。感受1平方米有多大時(shí)，學(xué)生在游戲站一站中，體會(huì)到“表面”的含義，慢慢的向“面積”靠攏，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，它們就在我們身邊。</span></p> 學(xué)思正濃 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為了提高我校教師的課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍專業(yè)成長(zhǎng)，于都縣九章路小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師積極參與本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，與名師相約,與美好相伴。</span></p> 學(xué)有所獲 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。一頁(yè)頁(yè)筆記和心得印證著我們學(xué)習(xí)的熱情和進(jìn)步的決心。作為教師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，每一次的學(xué)習(xí)都有不同的收獲。</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)培訓(xùn)重在知，專業(yè)成長(zhǎng)貴在行。</p><p class="ql-block"> 此次“量感”專題線上培訓(xùn)解決了教師們?cè)趯?shí)踐中的一些疑難困惑，猶如一盞指路明燈，幫助教師撥開云霧，也為教師在真實(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中指明方向。風(fēng)勁潮涌，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。</p><p class="ql-block"> 新時(shí)期，九章路小學(xué)團(tuán)隊(duì)積極響應(yīng)時(shí)代召喚，持續(xù)貫徹“雙減”精神，共建九章路小學(xué)美好明天！</p> <p class="ql-block">圖文編輯：九章路小學(xué)數(shù)學(xué)教研組</p><p class="ql-block">審核： 劉瓊?cè)A</p>