<p class="ql-block"> 最美人間四月天，桃花細(xì)雨潤(rùn)綿綿。在這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)里，學(xué)校為了提高青年教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)和課堂質(zhì)量，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，在學(xué)校教務(wù)處的精心安排組織下開(kāi)展了骨干教師示范課評(píng)課議課教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 4月22日，由教學(xué)名師高臘芬老師為大家呈現(xiàn)了《軸對(duì)稱圖形》一堂精彩的示范課。營(yíng)造了濃厚而純正的學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)高為師，技高為范。在課堂上高老師完美地做到了以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的原則，通過(guò)豐富有趣的語(yǔ)言引導(dǎo)，讓學(xué)生多動(dòng)腦，多說(shuō)多練，讓學(xué)生得到發(fā)展，每一個(gè)過(guò)渡與細(xì)節(jié)都處理地非常到位!精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、良好的課堂秩序、流暢的導(dǎo)入，使每個(gè)學(xué)生都能積極的參與到課堂中，讓孩子們學(xué)的輕松，學(xué)的扎實(shí)，同時(shí)創(chuàng)造了一個(gè)活躍的課堂氣氛!</p> <p class="ql-block"> 課堂上，高老師以豐富的教具和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)形象來(lái)貫穿全課，時(shí)時(shí)處處滲透著核心素養(yǎng)教育，整節(jié)課高老師立足于學(xué)生的主體發(fā)展，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，合作交流，始終以一個(gè)親切的引導(dǎo)者、合作者的身份來(lái)組織教學(xué)，特別是猜戲劇臉譜以及猜漢字、動(dòng)手操作等游戲，利用學(xué)生喜愛(ài)的游戲加深學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱圖形的理解。這一系列的活動(dòng)都遵循了低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，營(yíng)造了一個(gè)輕松、愉快、民主、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也很高!</p> <p class="ql-block"> 我們知道語(yǔ)言是思維的“外殼”，思維是語(yǔ)言的“內(nèi)核”，數(shù)學(xué)離不開(kāi)思維，語(yǔ)言表達(dá)是開(kāi)發(fā)思維的途徑，因此，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力是解決問(wèn)題入門(mén)教學(xué)的關(guān)鍵。高老師獨(dú)特的教學(xué)方法充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引住學(xué)生的注意力，通過(guò)活動(dòng)探究引導(dǎo)學(xué)生觀察，口述進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 隨后，教研組組織全體數(shù)學(xué)教師開(kāi)展骨干教師示范課評(píng)課議課教研活動(dòng)首先由高老師對(duì)自己整堂課進(jìn)行了自評(píng)，同時(shí)提出了自己的困惑和需要改進(jìn)的地方。</p> <p class="ql-block"> 接著各年級(jí)組老師對(duì)這堂課發(fā)表了自己的看法和想法，肯定了本節(jié)課的亮點(diǎn)。同時(shí)，也發(fā)表了自己的見(jiàn)解。</p> <p class="ql-block"> “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！苯虒W(xué)教研是學(xué)校的生命線，學(xué)習(xí)是教師的終身必修課。“教學(xué)有法， 教無(wú)定法”。相信通過(guò)此次教研活動(dòng)，我們每位老師都有自己的收獲和思考，希望我們每一位老師都能夠把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，不斷前行，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多的力量!</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">鹽池縣第三小學(xué)數(shù)學(xué)教研組</p><p class="ql-block"> 2022年4月22日</p>