<p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)眼，一周的跟崗培訓(xùn)就接近尾聲了！4月22日星期五，最后的一天。朗朗的讀書聲，各抒己見的小組交流聲，仿佛第一天聽導(dǎo)師上課的情形還歷歷在目……</p><p class="ql-block"> 今天早上是我們學(xué)員的匯報課，經(jīng)過昨天一天精心準備，大家上得都非常精彩。導(dǎo)入生動有趣，一下就帶動了學(xué)生的積極性，認真參與到課堂當(dāng)中來。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)，李昌平老師的《記金華的雙龍洞》第一課時。<span style="font-size:18px;">李老師非常注重生字的讀與書寫。尤其是學(xué)生的“讀”，形式多樣：個人讀，小組讀，分男女讀，齊讀。</span></p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)，陳小堅老師的《記金華的雙龍洞》第一課時。陳老師備課深入，重難點突出，課堂活躍，導(dǎo)入生動，尤其注重學(xué)生的書寫，不單有教師示范寫，還有學(xué)生上臺寫。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)，賴燕老師的《記金華的雙龍洞》第二課時。賴老師的課堂非常幽默風(fēng)趣，與學(xué)生之間的互動氛圍熱情，整個課堂氣氛活躍，聯(lián)系生活利用說身邊的校園來說明什么是表示行蹤的句子，并引導(dǎo)學(xué)生在游記時善于運用行蹤句子。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)，曾鈮鴻老師的《記金華的雙龍洞》第二課時。曾老師備課深入，重難點突出，時刻關(guān)注學(xué)生動態(tài)，表揚學(xué)生語言多樣，且恰到好處。</p> <p class="ql-block"> 下午，在多功能電教室舉辦《鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師跟崗學(xué)習(xí)(第一期)結(jié)業(yè)典禮》。參會人員：市教育發(fā)展中心教研員陳少海，學(xué)校正副校長，教導(dǎo)主任 ，導(dǎo)師團隊成員，鄉(xiāng)鎮(zhèn)跟崗學(xué)習(xí)老師。會上，各位領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師都對本次跟崗學(xué)習(xí)工作做了總結(jié)，我們認真學(xué)習(xí)，虛心請教的態(tài)度也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可。</p> <p class="ql-block"> “天下無不散之筵席”，六天，一晃而過，我們就要離開優(yōu)秀的百年名校信宜市第一小學(xué)了，心中有很多的不舍，舍不得這么好的導(dǎo)師，舍不得一起學(xué)習(xí)的小伙伴們......六天的所見所聞，所感所思實在是太多太多了，而沉淀下來，留駐心底的就是感動和感謝、溫暖和幸福。</p><p class="ql-block"> “態(tài)度決定高度，行動塑造未來”，雖然跟崗學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但思考沒有結(jié)束，行動更沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)工作中，我們將汲取各位老師的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教研能力更上一個臺階。雖然跟崗學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但是，我們相信領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心不會結(jié)束，導(dǎo)師對我們的指導(dǎo)也不會結(jié)束。在今后的教育教學(xué)工作中，我們遇到有什么困惑，希望繼續(xù)能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師的幫助。</p> <p class="ql-block">撰稿：羅菊、盧燕玲</p><p class="ql-block">圖片：謝美賢、陳小堅、賴燕、冼鈺萍、李昌平、曾鈮鴻、何坤英</p><p class="ql-block">審核：陳招、李偉、蘇彩妹、楊梅燕</p>