<p class="ql-block"> ——通榆縣小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)觀摩活動(dòng)總結(jié)</p> <p class="ql-block"> 春之初，一場(chǎng)突如其來的疫情將線下教學(xué)中斷。疫情雖打斷了往日的喧囂，卻阻擋不了我們對(duì)教研的熱情。為進(jìn)一步提高教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力，最大限度減少疫情對(duì)我縣教育教學(xué)工作的影響，也為充分發(fā)揮優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)的示范引領(lǐng)作用，幫助教師拓展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，優(yōu)化線上課堂教學(xué)，促進(jìn)我縣小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量提升。2022年4月22日，通榆縣全體小學(xué)英語教師在教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)英語學(xué)科教研員李忠英老師的組織下，相約云端開展了線上教學(xué)觀摩活動(dòng)。</p> “英”為你，凝心教研，精益求精 <p class="ql-block ql-indent-1">首先由實(shí)驗(yàn)小學(xué)的朱曉萍老師為我們帶來了《Unit4 When is the art show? PartA Let’s learn》觀摩課。朱老師關(guān)注學(xué)生課前預(yù)習(xí)，檢測(cè)預(yù)習(xí)情況，讓預(yù)習(xí)落地有聲，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，巧設(shè)情景，學(xué)生入景動(dòng)情能快速進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，巧妙地克服線上短板，讓英語課堂變得輕松有趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課是新華小學(xué)的馮茹老師帶來的《Unit3 My school calendar B Let’s wrapit up》觀摩課。馮老師課前總結(jié)反饋學(xué)生預(yù)習(xí)單，抓典型引深思，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，利用簡(jiǎn)短幽默的小視頻增加課堂趣味性的同時(shí)將新授內(nèi)容簡(jiǎn)單化。馮老師嫻熟地運(yùn)用云平臺(tái)服務(wù)于課堂，讓學(xué)生輕松快樂學(xué)英語。</p> “英”為你，不斷反思，提升自我 <p class="ql-block ql-indent-1">勤于學(xué)習(xí)，善于反思，樂于分享。課后，兩位老師分別對(duì)自己的課進(jìn)行了介紹與反思。</p><p class="ql-block ql-indent-1">兩位優(yōu)秀的老師，在前期工作花大量的時(shí)間、精心布置預(yù)習(xí)單、找資源、巧妙構(gòu)思，只為打造一堂云端高效課堂。</p> “英”為你，交流研討，互促升華 <p class="ql-block ql-indent-1">“善思者明，善思者智”。一個(gè)人可以走的很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)。課后，聽課老師進(jìn)行了暢所欲言的交流。大家各抒己見，充分肯定了課堂的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也指出了需要改進(jìn)的地方。大家思想的火花在此碰撞，智慧的能量在此流淌！我們秉持著“在交流中發(fā)現(xiàn)不足，在不足中找尋方法，在方法中尋求共同進(jìn)步！”的理念，懷揣著“成為研究型教師”的目標(biāo)，不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉妍老師指出朱曉萍老師注重課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接，層次鮮明，教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為根本，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。馮老師的課體現(xiàn)了英語課的“活”，從感受知識(shí)——體驗(yàn)知識(shí)——運(yùn)用知識(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">胡翠老師指出朱曉萍老師注重課前預(yù)習(xí)能有效提高課堂效率，注重單詞發(fā)音并詳細(xì)講解，心中有學(xué)生，作業(yè)有層次。馮茹老師自身素質(zhì)較強(qiáng)，課堂用語準(zhǔn)而精，做題適時(shí)的追問，深化學(xué)生思考的深度和廣度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孫偉晶老師指出兩位老師既有共同點(diǎn)，又各有千秋。預(yù)習(xí)單凸顯本課重點(diǎn)，教學(xué)思路清晰，極具感染力。引人入勝的教學(xué)情境，讓課堂充滿趣味性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李爽老師針對(duì)馮茹老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：馮老師教學(xué)能力強(qiáng)、課堂生動(dòng)形象、有扶有放，收放自如、省時(shí)又高效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“教者若有心，學(xué)者必得益”。李老師指出朱曉萍老師設(shè)計(jì)出網(wǎng)課獨(dú)特教學(xué)模式，層次清晰。時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，注重師生互動(dòng)，生生互動(dòng)并能精簡(jiǎn)高效完成教學(xué)內(nèi)容。馮茹老師教學(xué)目標(biāo)清晰，學(xué)生能夠有的放矢，新穎的教學(xué)思路和巧妙地利用視頻資源能夠很好的突破難點(diǎn)。兩位老師能夠最大限度地?cái)U(kuò)展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生的英語能力和素質(zhì)，讓線上英語教學(xué)增添活力，增加魅力。</p> “英”為你，分享經(jīng)驗(yàn)，共求進(jìn)步 <p class="ql-block ql-indent-1">通榆縣雙崗鎮(zhèn)小學(xué)校的烏德超老師給我們帶來了“英語繪本閱讀與教材融合的教學(xué)思考”經(jīng)驗(yàn)分享。烏老師指出如何將繪本融入到我們的教學(xué)中，首先要找準(zhǔn)主題切入點(diǎn)，把握教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重難點(diǎn)，再進(jìn)行有效輸出。繪本是以繪畫為主的書，圖文相結(jié)合的形式能幫助低年級(jí)的學(xué)生記憶單詞。中高年級(jí)的學(xué)生可利用繪本中的句型找出規(guī)律，激發(fā)學(xué)生自我探究的熱情，再利用所學(xué)單詞進(jìn)行新的拓展。烏老師的分享讓我們非常受益，既能讓學(xué)生感興趣又能愛上學(xué)習(xí)英語。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下來由通榆縣蘇公坨學(xué)校印佳鑫老師帶來的經(jīng)驗(yàn)分享“讓思維開花，以導(dǎo)圖促學(xué)”。印老師的分享讓我們備受啟發(fā)，印老師指出在線上教學(xué)中，思維導(dǎo)圖能有效解決學(xué)生“如何自主學(xué)習(xí)”的問題。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)出圍繞核心知識(shí)點(diǎn)構(gòu)建的思維導(dǎo)圖，達(dá)到優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)的效果，能有效的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和解決問題的能力。讓思維導(dǎo)圖高效服務(wù)于線上教學(xué)。</p> “英”為你，小英團(tuán)隊(duì)，綻放英姿 <p class="ql-block ql-indent-1">“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。為精進(jìn)線上教學(xué)，李老師提出線上教學(xué)中存在的共性問題：沒有把控好教學(xué)時(shí)長(zhǎng)，教學(xué)內(nèi)容形式化、不能及時(shí)掌握學(xué)生情況、作業(yè)形式單一等并針對(duì)這些問題給予有效解決方法。利用好線上教學(xué)特點(diǎn)，布置課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，利用云端為學(xué)生搭建“學(xué)以致用”的平臺(tái)、分層作業(yè)設(shè)計(jì)，從書寫到朗讀背誦，潛移默化的影響學(xué)生的語言感知和理解能力從而有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語語感。增強(qiáng)大單元整體教學(xué)意識(shí)，注重課與課之間的聯(lián)系，多角度提升學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，讓孩子們學(xué)有所獲！讓疫情中的英語教學(xué)綻放“疫”樣光彩！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這次教研活動(dòng)猶如旱苗得甘霖，及時(shí)為我們解決了特殊時(shí)期線上教學(xué)中存在的一些問題,并為我們指明了今后線上教學(xué)的方向。本次活動(dòng)在張楠楠老師幽默風(fēng)趣的話語中拉下了帷幕。</p> “英”為你，學(xué)思結(jié)合，共同成長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">參與活動(dòng)的每一位教師都認(rèn)真聽課，積極學(xué)習(xí)，撰寫心得體會(huì)，真正做到把教研內(nèi)容入心、入腦。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“問渠那得清如許? 為有源頭活水來”。雖然活動(dòng)已結(jié)束，但學(xué)習(xí)仍在路上。相信在李老師的引領(lǐng)下，在英語教研團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)合作和相互扶持下，我們定會(huì)踔厲奮發(fā)，篤行不怠，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)學(xué)生，通榆縣小英團(tuán)隊(duì)定能一路生花！</p> <p class="ql-block">撰稿: 包春艷</p><p class="ql-block">編輯：謝會(huì)蓮</p><p class="ql-block">審核：李忠英</p>