<p class="ql-block"> 為扎實開展“解放思想大討論暨在知愛建”教育實踐活動，打造書香校園、做書香教師，讓廣大教師從優(yōu)秀書籍中汲取營養(yǎng)、開闊視野，讓教師們在讀書交流中分享書卷馨香，高新區(qū)第二小學(xué)于四月讀書月開展了“品味書香、共享悅讀”教師讀書交流會活動。</p> <p class="ql-block"> 讀書交流活動分兩組進行，第一組由英科道法組和綜合組的老師們組成。交流活動由孫敏敏老師主持，王晶、王潔、王蒙蒙、劉瑋四位老師作為代表進行交流分享。</p> <p class="ql-block"> 王晶老師從以下三個方面做了交流：1.一晝夜只有24小時，教師的時間從哪里來？2.教師的教育幸福從何而來？3.引領(lǐng)學(xué)生愛上閱讀，我們將收獲教育的幸福。</p> <p class="ql-block"> 王潔老師分享《給教師的建議》讀書心得。分別從“教師要多讀書”、“學(xué)生更要多讀書”、“家庭也要有高度的教育修養(yǎng)”和“從心做起，愛每一個學(xué)生”四個方面交流讀書感悟。王潔老師提到：“要想做一個好老師，不僅是知識上的給予，更多的是要熱情地付出，既然選擇了教師這個職業(yè)，那我們就應(yīng)該把它看作一份光榮的事業(yè)，必須擔負起這份責任”。</p> <p class="ql-block"> 王蒙蒙老師分享了《給教師的40堂培訓(xùn)課》這本書。她主要講了本書簡介和、內(nèi)容和成為卓越教師的一些條件。一名卓越教師必須擁有專業(yè)知識，高效的教學(xué)組織能力，能夠深入了解學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，具有良好的情緒管理能力，能夠不斷自我學(xué)習(xí)和提升。</p> <p class="ql-block"> 劉瑋老師分享的題目是《懷揣一個夢想，讓美術(shù)課堂動起來》。她從文化“化”人、藝術(shù)“養(yǎng)”心開始談起，介紹了美術(shù)的三大構(gòu)成領(lǐng)域及自己美術(shù)課的一些設(shè)計理念。她把高深難懂的古代文物知識與學(xué)生的教學(xué)實際相結(jié)合，進行自主創(chuàng)新，設(shè)計了特色作業(yè)單，提高了學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 第二組由語文數(shù)學(xué)組的老師們組成。交流活動由趙芳芳老師主持，孫晶、孫立花、洪海霞、尹向陽和趙芳芳五位老師作為代表進行交流分享。</p> <p class="ql-block"> 孫晶老師本次讀書交流分享的主題是——從心出發(fā)，重新出發(fā)</p><p class="ql-block"> 一、從心出發(fā)--用心與愛心。一名教師擁有一份良好的心態(tài)和一副健康的身軀是如此之重要。良好心態(tài)的特質(zhì)是：信任感強、樂觀、適當?shù)挠哪?、善良、與學(xué)生相互關(guān)懷。健康體魄的前提是：神經(jīng)適當?shù)厮沙冢】档男呐K狀況。如果一名教師能擁有這些，一定能讓學(xué)生感受到如沐春風般的無形的教育之力量。</p><p class="ql-block"> 二、重新出發(fā)--“學(xué)”為人師</p><p class="ql-block"> “蘇老師”說，一名教師只有隨著年齡增長而不斷地增加自己的學(xué)識，與學(xué)生的知識比例是10：1、20：1……甚至是50：1，這樣的教師一定能夠走進當下學(xué)生的心理，也能幫助他們解決除學(xué)習(xí)以外的困惑。所以，作為老師的我們，應(yīng)該丟掉“好為人師”的舊標簽，而是要成為“學(xué)”為人師的學(xué)習(xí)型教師。</p> <p class="ql-block"> 孫立花老師交流題目為《悅見書香 用心成長》，她從自己的感觸出發(fā)，拋磚引玉，引出讀書的重要性。從遇到的問題入手，從讀《給教師的建議》中尋求到答案，合理規(guī)劃時間，終生以書籍為友，教師創(chuàng)造的時間好比一棵大樹，需要雨水滋潤它，怎樣才能讓雨水源源不斷地使這棵大樹永遠蒼翠有力，生機勃勃，需要我們大家深深的思考。書是我們的精神食糧，讀書是為了更好地學(xué)習(xí)、更好地備課。離開了書，我們的心靈會因為沒有知識的滋潤而干涸；離開了書，我們會幾十年如一日地重復(fù)著同一個內(nèi)容而得不到知識的升華。只有把讀書當成享受時，靈魂才會得以安放。</p> <p class="ql-block"> 洪海霞老師從以下方面做了分享：鳥欲高飛先振翅，人求上進多讀書?？v觀古今中外，關(guān)于讀書的名言詩句很多。宋朝詩人朱熹寫過《觀書有感》“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來?！碧K聯(lián)作家高爾基說過“書是人類進步的階梯?！蔽业淖x書、教書、用書經(jīng)歷可以分為以下三部分：一、小時候讀書、二、工作后讀書、三、讀書與收獲。古人云：“予人玫瑰，手有余香?！蔽艺J為“教人讀書，勝過滿園芬芳?！绷?xí)主席說過：“綠水青山，就是金山銀山?！蔽艺J為“鳥語花香，不如書聲朗朗?！迸笥褌儯屛覀冏x書吧，愿生活因我們讀書而精彩，愿世界因我們讀書而美麗！</p> <p class="ql-block"> 尹向陽老師認為閱讀專業(yè)書籍，對我們的教育教學(xué)幫助很大；閱讀文學(xué)作品，對我們的語文教學(xué)大有裨益；閱讀科學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等其他作品，更能拓展我們的思維，增加我們生活的智慧。這些優(yōu)秀作品的創(chuàng)作雖然屬于極少數(shù)智慧而多情的人，但對于心靈的塑造，卻和我們大家息息相關(guān)。</p> <p class="ql-block"> 趙芳芳分享讀書交流的主題是，讀書我們就不孤單，結(jié)合《給教師的建議》這本書從三個方面進行講解“對教育傾注更多一點的熱情，對專業(yè)提出更多一點的要求，對家長給予多一點的幫助"趙老師深入淺出，將厚厚的一本書讀薄了，結(jié)合了自己的工作實際，談?wù)勛约鹤x這本書的理解和感悟</p> <p class="ql-block"> 在愉悅輕松的氛圍中，老師們圍繞所讀書目的精彩內(nèi)容，與自己的教學(xué)實際相聯(lián)系，從不同角度暢談了自己讀書的所思所想，所感所悟，她們或敘說案例，或闡述觀點，或暢談體會，盡情分享著讀書的收獲與快樂。</p> <p class="ql-block"> 最后，王艷青副校長對教師們的發(fā)言做了精彩的點評。他們的分享給老師們打開了新的視野和不同的視角，大家都要立志做有職業(yè)追求的老師，通過讀書來豐富自己的經(jīng)驗與閱歷，不斷地提升自身的專業(yè)能力與素養(yǎng)，不斷拓展教師培育學(xué)生的渠道與路徑。只有老師們堅持多讀書，才能引導(dǎo)學(xué)生們堅持讀書，愛上閱讀。</p> <p class="ql-block"> 本次教師讀書交流會的舉行，不僅展示了老師們的讀書成果，還達到了交流共享、互促共進的目的?？v橫千野，馳騁書海。二小全體師生將繼續(xù)以書為友，常讀常樂，常樂常思，將教師讀書常態(tài)化，力爭做新時代的智慧型教師。</p>