<p class="ql-block"> 為加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)科學(xué)的雙向銜接，加快落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》文件精神，建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長效機(jī)制，全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，轉(zhuǎn)變幼兒園和小學(xué)教師及家長的教育觀念與教育行為，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡，確保兒童身心健康成長，促進(jìn)園所之間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研工作的新跨越。</p> <p class="ql-block"> 2022年4月22日上午石林縣教體局師訓(xùn)科科長、縣教師進(jìn)修學(xué)校校長吉世彧，石林縣民族小學(xué)、鹿阜小學(xué)、鹿阜中學(xué)小學(xué)部、巴江小學(xué)城區(qū)四所小學(xué)教師；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、民族幼兒園教師近70人在民族幼兒園舉行“幼小銜接 我們在行動(dòng) ”2022全國學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式以及"幼小銜接″專題研訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)特邀城區(qū)四所小學(xué)的教務(wù)主任和低段的骨干群體前來和民幼教師開展聯(lián)合教研活動(dòng)，就民幼7年來，持續(xù)不斷開展“幼兒入學(xué)準(zhǔn)備”探索的方法和思路進(jìn)行有針對性把脈、診斷，進(jìn)一步探討，給出合理化建議，從而達(dá)到使民幼的“有效入學(xué)準(zhǔn)備”得到優(yōu)化，促進(jìn)幼兒實(shí)現(xiàn)輕松過渡的目的。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)開始，民族幼兒園教學(xué)副園長李靜妮向大家介紹了本次活動(dòng)的意義及背景，并宣布民族幼兒園2022年全國學(xué)前教育工作宣傳月"幼小銜接 我們在行動(dòng)″活動(dòng)啟動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 縣教體局師訓(xùn)科科長、縣教師進(jìn)修學(xué)校校長吉世彧做重要講話："希望幼兒園和小學(xué)的老師有效合作、科學(xué)銜接，相互給予理解、信任、包容和支持，共同做好幼小銜接工作，全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過渡"。</p> <p class="ql-block"> 民幼常務(wù)副園長鄧永芝做了題為 《優(yōu)化幼小銜接 實(shí)現(xiàn)輕松過渡》的專題匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 鄧?yán)蠋熛虼蠹医榻B《指導(dǎo)意見》遵循的基本原則、重點(diǎn)任務(wù)和主要舉措；提出教師要以兒童為本，站在兒童發(fā)展的角度，從兒童的身心、生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)四個(gè)方面準(zhǔn)備入手考慮為幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備做什么；并以民族幼兒園“幼小銜接”工作舉措為例，讓大家對幼小銜接的目的、任務(wù)、舉措有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 隨后參會(huì)的老師們參觀了民幼的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，觀摩了民族幼兒園區(qū)域活動(dòng)、課間操及戶外活動(dòng)，了解班級(jí)活動(dòng)開展情況，對幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)活動(dòng)開展有了進(jìn)一步了解，實(shí)地感知了幼兒園和小學(xué)的差異，以便為今后工作的開展提供有效依據(jù)。</p> <p class="ql-block"> 觀摩活動(dòng)結(jié)束后，民族幼兒園20位班長分為四個(gè)小組與城區(qū)四所小學(xué)組成四個(gè)研討小組，針對幼小銜接活動(dòng)中幼兒園應(yīng)該怎樣做好入學(xué)準(zhǔn)備、小學(xué)應(yīng)該怎樣做好入學(xué)適應(yīng)進(jìn)行研討。</p> <p class="ql-block"> 城區(qū)四所小學(xué)帶隊(duì)教師趙曉博、李云萍、趙艷、張瓊?cè)A老師分別從各自工作崗位出發(fā)，從“幼小銜接”的角度對民族幼兒園教師提出了相關(guān)活動(dòng)建議，對老師們提出的問題進(jìn)行解答，雙方達(dá)成共識(shí)，下一步將繼續(xù)加強(qiáng)交流和研討，共同探索雙向銜接的方法及措施。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，為幼兒園與小學(xué)雙向銜接架起了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，加深了相互間的理解與支持，下一步，兩個(gè)學(xué)段將共同做好幼小銜接工作，全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。</p> <p class="ql-block">圖片：李林</p><p class="ql-block">編輯：李靜妮</p><p class="ql-block">審核：鄧永芝</p><p class="ql-block">【招生工作】</p><p class="ql-block">報(bào)名時(shí)間：春季1月15日、秋季7月15日</p><p class="ql-block">報(bào)名地點(diǎn)：民族幼兒園財(cái)務(wù)室</p><p class="ql-block">咨詢電話：13888776698（張老師）</p>