<p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">世界讀書(shū)日4月23日:</b></p><p class="ql-block"><b>世界讀書(shū)日全稱“世界圖書(shū)與版權(quán)日”，又稱“世界圖書(shū)日”。最初的創(chuàng)意來(lái)自于國(guó)際出版商協(xié)會(huì)。由西班牙轉(zhuǎn)交方案給了聯(lián)合國(guó)教科文組織。1995年11月15日正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)日”。其設(shè)立目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫(xiě)作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">發(fā)展歷史:</b></p><p class="ql-block">1972年，聯(lián)合國(guó)教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì)”的號(hào)召，要求社會(huì)成員人人讀書(shū)，讓讀書(shū)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡牟糠帧?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1995年，國(guó)際出版商協(xié)會(huì)在第二十五屆全球大會(huì)上提出“世界圖書(shū)日”的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國(guó)教科文組織。后來(lái)，俄羅斯認(rèn)為，“世界圖書(shū)日”還應(yīng)當(dāng)增加版權(quán)的概念。設(shè)立世界讀書(shū)日的建議是由西班牙提出的，其靈感源自西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的“圣喬治節(jié)”。另?yè)?jù)圖書(shū)館雜志，世界讀書(shū)日來(lái)源于西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的一個(gè)傳說(shuō)：“美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主；公主回贈(zèng)給喬治的禮物是一本書(shū)。”從此書(shū)成為膽識(shí)和力量的象征。4月23日成為“圣喬治節(jié)”。節(jié)日期間，加泰羅尼亞地區(qū)的居民有贈(zèng)送玫瑰和圖書(shū)給親友的習(xí)俗。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。1616年4月23日是西班牙著名作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日。</p> <p class="ql-block">4月23日，世界讀書(shū)日，你有想看的書(shū)嗎？</p><p class="ql-block">有人說(shuō)：</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂熱愛(ài)閱讀。</b></p><p class="ql-block">閱讀，能讓我們保持學(xué)習(xí)，汲取不一樣的養(yǎng)分。生活中，閱讀讓我們經(jīng)歷別人的人生，而在職場(chǎng)當(dāng)中，閱讀，為我們提供不同的見(jiàn)解，讓我們保持理智的看法，促進(jìn)我們不斷進(jìn)步。</p><p class="ql-block">在今年的世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，職前菌為大家推薦幾本既不枯燥又能讓你在職場(chǎng)中提升自己的書(shū)。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">01《你的降落傘是什么顏色》</b></p><p class="ql-block">本書(shū)被譽(yù)為職場(chǎng)圣經(jīng)，無(wú)論是剛剛步入職場(chǎng)的小白，還是對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃存在著疑惑與迷茫的人，都能從這本書(shū)中找到答案。</p><p class="ql-block">《你的降落傘是什么顏色》從制作簡(jiǎn)歷的方法到面試加薪的技巧，從學(xué)會(huì)如何認(rèn)識(shí)自己到應(yīng)對(duì)自己的缺陷，它囊括了求職和職業(yè)規(guī)劃的要點(diǎn)與實(shí)用方針，極具實(shí)用價(jià)值。</p><p class="ql-block">書(shū)中介紹了花圖練習(xí)，六朵降落傘花朵，分別從感興趣的知識(shí)和領(lǐng)域、喜歡共事的人、能做和愛(ài)做的事、喜歡的工作環(huán)境、期望薪水和責(zé)任范圍、喜歡生活的地方、以及人生目標(biāo)或使命介紹職場(chǎng)中的工作。</p><p class="ql-block">如果你現(xiàn)在還處于職業(yè)迷茫期，看它準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！</p> <p class="ql-block">"最可靠、及時(shí)的工作和職業(yè)信息里西生不是通過(guò)上網(wǎng)、去圖書(shū)館、去查企業(yè)名錄的途徑找到的，么地里是通過(guò)種路變出去和民國(guó)能后說(shuō)個(gè)人交談獲得的。"</p><p class="ql-block"> ——你的降落傘是什么顏色</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">02《金字塔原理》</b></p><p class="ql-block">如果你想提升自己的邏輯思維能力，職前菌強(qiáng)烈建議你閱讀此書(shū)！</p><p class="ql-block">金字塔原理是一種重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明的思維方式，也是分析問(wèn)題、得出解決方案的有效工具。能夠幫助讀者搭建思維框架，進(jìn)行清晰的工作匯報(bào)，PPT展示，報(bào)告撰寫(xiě)，有效地突出重點(diǎn)，主次分明，讓自己面對(duì)地受眾對(duì)自己所要輸出地內(nèi)容更感興趣，能夠更快的理解并接受。</p> <p class="ql-block">"大腦能夠進(jìn)行的分組活動(dòng)：時(shí)間順序，結(jié)構(gòu)順序，重要性順序"</p><p class="ql-block"> ——《金字塔原理》</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">03《非線性成長(zhǎng)》</b></p><p class="ql-block">這本書(shū)告訴我們提出了個(gè)人成長(zhǎng)底層邏輯和方法論，能夠指導(dǎo)讀者自主地解決職場(chǎng)中的每個(gè)具體困難，而不是生搬硬套作者的過(guò)往經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">《非線性成長(zhǎng)》告訴我們，在不確定環(huán)境下個(gè)人成長(zhǎng)的三個(gè)階段：培養(yǎng)技能階段、提升商業(yè)認(rèn)識(shí)階段、鍛造心性階段遇到的問(wèn)題以及對(duì)應(yīng)方法。理性與感性在書(shū)中交替呈現(xiàn)，在閱讀過(guò)程中，會(huì)覺(jué)得感同身受，并不會(huì)覺(jué)得枯燥，在有趣的閱讀中認(rèn)識(shí)和思維都能得到提升。</p> <p class="ql-block">"在我們剛剛認(rèn)知和踏入這個(gè)世界時(shí)，總是在追求一個(gè)所謂的“正確答案”。然而，在你真正閱盡千帆后，也許幡然醒悟，有很多事根本不存在所謂的“正確答案”，只有長(zhǎng)期可依賴的答案。屬于每一個(gè)人的長(zhǎng)期可依賴的答案，也許正是你內(nèi)心堅(jiān)守的許多原則。"</p><p class="ql-block"> ——非線性成長(zhǎng)</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">04《非暴力溝通》</b></p><p class="ql-block">不管是生活中還是職場(chǎng)中，絕大多數(shù)的問(wèn)題都是來(lái)源于溝通不暢。</p><p class="ql-block">過(guò)分診斷、否認(rèn)與否定、命令與威脅……這些暴力語(yǔ)言會(huì)怎樣影響人與人之間的交往。這本書(shū)給出了答案，從四個(gè)要素：觀察、感受、自我的需要、請(qǐng)求來(lái)把幫助人們扭轉(zhuǎn)負(fù)面的思考趨勢(shì)，用溫和的方式來(lái)化解沖突。</p><p class="ql-block">讀完這本書(shū)之后，很多人都表示生活與職場(chǎng)中的撕逼矛盾都減少了呢，所以還沒(méi)看過(guò)的小伙伴快看。</p> <p class="ql-block">我們表達(dá)感受的時(shí)候可以用“我覺(jué)得”，但當(dāng)我們表達(dá)想法時(shí)，最好還是用“我認(rèn)為”。</p><p class="ql-block"> ——非暴力溝通</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">05《自控力》</b></p><p class="ql-block">工作中有拖延癥怎么辦？了解一下《自控力》。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這本書(shū)不會(huì)教給讀者什么改變的捷徑，但能告訴讀者快速提高意志力的辦法。它從根本的神經(jīng)學(xué)，心理學(xué)甚至是經(jīng)濟(jì)學(xué)出發(fā)，向我們解釋了為什么我們會(huì)自己控制不住自己。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《自控力》用循序漸進(jìn)的方法，幫助你認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo)，增強(qiáng)自控力，在職場(chǎng)生活中提高自己的工作效率。</p> <p class="ql-block">"商店里的促銷活動(dòng)更容易吸引心不在焉的購(gòu)物者。"</p><p class="ql-block"> ——自控力</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 讀書(shū)可以使人更充實(shí)、豐富，使思想訓(xùn)練，境界提升，改變氣質(zhì)，對(duì)人的言行舉止，處世方式都有益處。 讀書(shū)也可以開(kāi)闊視野，書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，通過(guò)讀書(shū)，可以拓寬視野， 在讀書(shū)的過(guò)程中，可以閱讀跟你不同的人，比如來(lái)自不同文化或背景的人，能幫助你了解他們的看法，重新審視原有的偏見(jiàn)。 讀書(shū)可以陶冶情操，當(dāng)我們生活失意或者需要幫助的時(shí)候，讀書(shū)會(huì)使我們感到快樂(lè)。 讀書(shū)還可以提高寫(xiě)作水平，在讀書(shū)過(guò)程中，欣賞到了許多優(yōu)美的詞句，寫(xiě)作時(shí)就可以學(xué)習(xí)和借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">經(jīng)過(guò)當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，更多的閱讀資源流傳互聯(lián)網(wǎng)，增加了方便性一類的東西，就差不多了。</b></p> <p class="ql-block">1、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。惟賢惟德，可以服人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——《三國(guó)演義》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、人心生一念，天地悉皆知，善惡若無(wú)報(bào)，乾坤必有私。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——《西游記》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、人無(wú)剛骨，安身不牢。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——《水滸傳》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)亦文章。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——《紅樓夢(mèng)》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5、運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——《史記》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6、吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——《論語(yǔ)》</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">制片人:</b><span style="font-size:22px;">————</span><b style="font-size:22px;">紀(jì)贏蕊</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">素材設(shè)計(jì)人:</b><span style="font-size:22px;">————</span><b style="font-size:22px;">初博童</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">制作編輯人</b><span style="font-size:22px;">:————</span><b style="font-size:22px;">王丹陽(yáng) </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">策劃合伙人:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">初博童，紀(jì)贏蕊，王丹陽(yáng)</b></p>