為了加強(qiáng)對(duì)有效課堂的研究，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué)，以精講精練、因材施教為原則，精心設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，在教學(xué)研究與實(shí)踐中，提高教師業(yè)務(wù)能力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，2022年4月22日下午，武江區(qū)第五互助共建組特舉行小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)。 紅星小學(xué)副校長鄧娟為此次比賽致開幕詞。她說：“2021年7月24日國辦、央辦出臺(tái)了“雙減”政策，目的是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)——讓教育回歸學(xué)生，壓減校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)科培訓(xùn)——讓教育回歸學(xué)校，為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策之作業(yè)管理，有效提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，全面貫徹“以生為本”的教育理念，今天下午組織我們共建組開展小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)比賽?！编囆ｉL還表示，希望通過活動(dòng)扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題，提升教師設(shè)計(jì)作業(yè)的能力,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，作業(yè)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)最基本的活動(dòng)形式，學(xué)生數(shù)學(xué)概念的形成、數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握、數(shù)學(xué)方法與技能的獲得、學(xué)生智力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，都要通過作業(yè)來實(shí)踐，教師在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到學(xué)生的興趣，進(jìn)行多樣的練習(xí)，采取多元化的作業(yè)設(shè)計(jì)來進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 看，老師們多認(rèn)真！一個(gè)個(gè)埋頭苦干，時(shí)而仔細(xì)思考，時(shí)而奮筆疾書，整間課室只聽見沙沙的寫字聲。 <p class="ql-block"> 時(shí)間在鐘表的滴答聲中悄然而逝，比賽結(jié)束了。接下來，就是評(píng)委們上場的時(shí)候了，他們認(rèn)真仔細(xì)地檢閱著參賽老師們的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)作品，經(jīng)過一番密鑼緊鼓的評(píng)選，比賽結(jié)果如約而至，快來看看最終的獲獎(jiǎng)老師都有誰呢？</p> 喜獲佳績，可喜可賀！ 本次比賽的帷幕已經(jīng)落下，但教育的帷幕卻永遠(yuǎn)不會(huì)落下。老師們，積極響應(yīng)“雙減”政策，用心設(shè)計(jì)每一份作業(yè)，帶領(lǐng)著學(xué)生，在知識(shí)的海洋揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧！