<p class="ql-block">??東風好作陽和使,逢草逢花報發(fā)生。??</p><p class="ql-block"> 四月的春風情深意暖，和著春潮，伴著夏韻，4月18日，長泰實驗小學迎來了漳州市陳曉菊名師工作室送教送培活動，長泰教師進修學校小教室董阿萍主任，長泰實驗小學全體語文老師以及長泰區(qū)各個學校的部分語文老師共同參與了此次活動。</p> 同課異構話精彩 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由長泰區(qū)實驗小學黃文華老師執(zhí)教六年級下冊《表里的生物》。</p><p class="ql-block"> 黃老師設計的課前熱身活動有趣精彩，并緊扣教學主題。教學過程中黃老師更是注重閱讀方法的指導和語文實踐能力的培養(yǎng)，放手讓學生運用學習方法合作學習，體現(xiàn)了學生的主體地位，達到學以致用的效果。</p><p class="ql-block"> 教學中的黃老師注重朗讀指導，層層深入，讓學生在讀中悟，培養(yǎng)了學生的語感，整個課堂氣氛熱烈而融洽。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由名師工作室成員陳秀敏執(zhí)教《表里的生物》。課前陳老師先用思維導圖讓學生來梳理上節(jié)課的學習內(nèi)容，培養(yǎng)了學生的綜合語言運用能力。課堂上，她把控能力極強，對孩子的評價敏銳、靈動。陳老師尊重學生的主體地位，留足時間讓學生品讀，學生有更多的時間去體味課文并運用抓關鍵詞和聯(lián)系上下文的方法進行學習，很好地完成教學目標。精心設計的“作業(yè)超市的設計理念”更是符合當下雙減政策要求。</p> 互評互議共成長 <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由名師工作室成員施凱芳校長主持評課。施老師肯定了黃老師和陳老師的教學基本功都很扎實，都能抓住單元語文要素和課后問題展開教學，呈現(xiàn)出不同的教學風格。</p> <p class="ql-block"> 進修學校董阿萍主任肯定了兩位執(zhí)教老師都能緊抓單元主題和單元語文要素，扎實地落實語文能力的培養(yǎng)。同時董主任還提出解讀文本時不要以老師的觀點代替學生的觀點，要讓學生敢于質疑，會傾聽會表達。</p> <p class="ql-block"> 各校參與聽課的老師也紛紛發(fā)言，提出自己的看法，教研氛圍非常濃厚。</p> <p class="ql-block"> 名師工作室領銜人陳曉菊校長總結時提出要求：青年教師教學時要先扎實再跳出教材。要解讀好文本，相同的文本每個人都會有不同的解讀，讀透了文本才能用好文本，用教學用書時要批判地看，要有獨立的思考，才能有所創(chuàng)新。</p> 攜手共進綻芬芳 <p class="ql-block"> 享受了一上午的精神盛宴，下午吳小琦老師為大家獻課二年級上冊《絕句》一課。</p><p class="ql-block"> 吳老師多維化整合教材，將古詩教學化繁為簡，用扎實的基本功和深厚的文化底蘊，帶著學生走進“詩中有畫，畫中有詩，動中有靜，靜中有動”的古詩畫面中，感受祖國璀璨的詩詞文化，更帶領著在場的老師們觸摸內(nèi)涵、詩意、唯美的古詩詞教學。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由長泰實驗小學的劉吟華老師與吳小琦老師同課異構《絕句》這一課。劉吟華親和力極強，教學思路清晰，重視讀的訓練，讀書的形式較多，經(jīng)過劉老師不停地點撥，學生很快掌握了節(jié)奏，讀得“有板有眼”，有抑有揚，精彩紛呈。</p><p class="ql-block"> 在理解詩意方面，劉老師在學生熟讀古詩的基礎上采用了多種方式方法理解詩意。設計得很有梯度，體現(xiàn)了“自主、合作、探究的學習方式”的新課程理念，培養(yǎng)了學生的合作精神和探究品質，也重視了學生合作學習、自主學習的良好習慣的潛移默化的引導。</p> 且學且思且成長 <p class="ql-block"> 兩節(jié)精彩的示范課后，老師們暢談收獲，深入研討生字教學，交流了古詩詞教學中如何合理安排教學環(huán)節(jié)。</p> 攜手沐春風 <p class="ql-block"> 接著，由工作室成員黃慧敏老師為我們帶來了《重視語用，在詩情畫意中展開想象》的專題講座。黃老師結合新課標及部編教材古詩文的編排特點，以下午兩節(jié)示范課為例，提出古詩詞教學中，應該在理解鑒賞的基礎上，立足“語用”點，關注“語用”目標，挖掘古詩文中獨特的言語表達形式，以體現(xiàn)古詩類文本的語用作用，提高學生的“語用”能力。</p> <p class="ql-block"> 最后，工作室領銜人陳曉菊老師帶來《多措并舉，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化落地生根——以中醫(yī)藥文化進校園為例》講座。陳老師深入淺出，風趣幽默，從科學研判、精準定位，依托課程、扎實開展，整合資源、深化推進三個方面向在場老師們娓娓道來，既有她的經(jīng)驗和感悟，更有對她的探索與實踐，讓我們啟迪多多，收獲滿滿。</p> 一起向未來 <p class="ql-block">??“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。??</p><p class="ql-block"> 行走在教育之路上，一路繁花似錦，一路淺吟低唱……語文課程的教學一直以來都讓無數(shù)語文教師為之奮斗不止、鉆研不?！瓋?yōu)秀的背后是一如既往的努力，教學無止境，探索無止境。語文老師們必將乘風破浪，砥礪前行，讓教育之花處處盛開！</p>