<p class="ql-block">謝桑妮組長在活動(dòng)前期進(jìn)行了任務(wù)的分工，教師們圍繞活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)過程進(jìn)行深入的探討。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)目的:</p><p class="ql-block"> 1.通過理論學(xué)習(xí)、互助交流、案例剖析等形式，促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)的不斷發(fā)展，激發(fā)教師對(duì)改編、原創(chuàng)性活動(dòng)的思考，鼓勵(lì)領(lǐng)域組教師大膽表達(dá)，在思想碰撞中提升教師的反思能力。</p><p class="ql-block"> 2.借助案例交流，理論學(xué)習(xí)，從歌唱活動(dòng)組織流程的探討中進(jìn)一步了解活動(dòng)的核心經(jīng)驗(yàn)以及基本組織流程。</p><p class="ql-block"> 3.在民主、開放、愉悅的的教研氛圍中促進(jìn)教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，在觀點(diǎn)表達(dá)、思維碰撞的互動(dòng)中提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識(shí)以及語言表達(dá)能力，使教師“樂研”、“善言”。</p> <p class="ql-block"> 一、首先由姜夢(mèng)云老師為我們帶來的音樂游戲《你笑起來真好看》，通過線上互動(dòng)的方式從易到難不同層級(jí)的玩法與老師們共同參與，同時(shí)活躍了老師們之間的氛圍。</p> <p class="ql-block"> 二、輕松愉悅的音樂游戲后，我們的劉莉老師為我們帶來了精彩的讀書分享，通過自身案例為老師們生動(dòng)形象的講解，針對(duì)歌唱活動(dòng)的教學(xué)重要環(huán)節(jié)、以及歌唱活動(dòng)的不同類型進(jìn)行一一分享</p> <p class="ql-block"> 三、鞏固相關(guān)理論知識(shí)。</p><p class="ql-block"> 共同學(xué)習(xí)指南中歌唱活動(dòng)的定義，以及各年齡段幼兒的發(fā)聲特點(diǎn)梳理《3一-6歲 兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中音樂領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)。對(duì)于歌唱活動(dòng)如何在日?；顒?dòng)中滲透這個(gè)問題，老師們也紛紛發(fā)表自己的意見，如：請(qǐng)男孩女孩上廁所時(shí)，可彈奏不同的樂曲進(jìn)行區(qū)分。</p> <p class="ql-block"> 四、同伴答疑，根據(jù)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容幫助同伴解決困惑。</p><p class="ql-block"> 1.每一名教師都說一說自己的困惑。(如姜夢(mèng)云老師提出上歌唱活動(dòng)時(shí)，孩子們前期會(huì)很認(rèn)真專注，可是后期注意力很容易分散、不集中)</p><p class="ql-block"> 2.同伴答疑，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)幫助解答同班的困惑。(老師們針對(duì)姜夢(mèng)云老師的困惑進(jìn)行解答，可能是活動(dòng)本身的設(shè)計(jì)比較枯燥，歌唱素材的趣味性，教師的指導(dǎo)等等。)</p><p class="ql-block"> 3.主持人進(jìn)行學(xué)習(xí)分享小結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 五、確定歌唱活動(dòng)素材。</p><p class="ql-block"> 每位教師分享收集的歌唱素材并確定歌唱活動(dòng)進(jìn)行同課異構(gòu)組織教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 六、下月工作安排。</p><p class="ql-block"> 1.鞏固相關(guān)理論知識(shí)(定義、能力發(fā)展、關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、特點(diǎn)等)</p><p class="ql-block"> 2.歌唱活動(dòng)的基本組織流程、梳理歌唱活動(dòng)的核心經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 3.分析并確定素材，嘗試進(jìn)行歌唱活動(dòng)的設(shè)計(jì)(同課異構(gòu))。</p>