“書(shū)法啟智，展現(xiàn)風(fēng)采”——2022年4月22日金牛湖學(xué)校三、四年級(jí)開(kāi)展了硬筆書(shū)寫(xiě)大賽

寧?kù)o

為傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高雅的審美情趣，以達(dá)到“書(shū)法啟智”的目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生的性格，態(tài)度，氣質(zhì)，情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高和學(xué)校特色建設(shè)的健康發(fā)展。在語(yǔ)文老師的組織下，4月22日茌平區(qū)金牛湖學(xué)校三、四年級(jí)舉行了學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)大賽。 賽前教務(wù)教研處制定比賽方案。 比賽過(guò)程分為初賽和決賽。初賽在各班舉行，由各班推薦表現(xiàn)突出的選手參加決賽。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)用紙，同學(xué)們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成選定書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。比賽中，孩子們握筆正確，坐姿端正，表現(xiàn)出了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，所寫(xiě)作品筆畫(huà)流暢，橫平豎直，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，整體美觀(guān)，每一筆都凝聚著對(duì)書(shū)法濃郁的熱愛(ài)，橫平豎直淺吟低唱，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，書(shū)寫(xiě)美觀(guān)。舞動(dòng)的筆端流淌的不僅僅是有形之字，更是無(wú)言之詩(shī)，無(wú)形之舞，無(wú)色之畫(huà)，無(wú)聲之樂(lè)！ 初賽 比賽時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)滿(mǎn)懷激情，在規(guī)定的時(shí)間里，他們?nèi)褙炞⒌貢?shū)寫(xiě)著指定的內(nèi)容，用心書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)，每一個(gè)漢字。 根據(jù)初賽成績(jī)每班選出六名同學(xué)參加年級(jí)組決賽。 決賽 四年級(jí)同學(xué)在云耕廳進(jìn)行決賽。本著公平公正的原則，老師們?cè)谡J(rèn)真地監(jiān)考。 孩子們所寫(xiě)作品筆畫(huà)流暢，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，整潔美觀(guān)，比賽現(xiàn)場(chǎng)洋溢著濃郁的筆墨之香。 三年級(jí)同學(xué)進(jìn)行決賽。 賽后老師們?cè)谡J(rèn)真批閱學(xué)生們的書(shū)寫(xiě)作品。 我們的作品一筆一畫(huà)是不是都有模有樣？從橫豎撇捺，起筆收筆，看出了他們平時(shí)堅(jiān)持練習(xí)書(shū)寫(xiě)。有的認(rèn)真分析字的間架結(jié)構(gòu)，字體端莊大方；有的注重運(yùn)筆，筆畫(huà)流暢，字形挺拔；有的字體整潔，美觀(guān)大方。 三年級(jí)同學(xué)優(yōu)秀作品展示。 四年級(jí)同學(xué)優(yōu)秀作品。 頒獎(jiǎng) 劉月玲老師主持頒獎(jiǎng)儀式。她告誡同學(xué)們把本次比賽成績(jī)作為激勵(lì)自己的起點(diǎn)，今后要更加努力。 周艷俊主任和吳彩霞主任為孩子們頒獎(jiǎng)。 四年級(jí)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。 三年級(jí)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。 本次寫(xiě)字比賽在全校掀起了學(xué)寫(xiě)規(guī)范字、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的熱潮，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生練字的積極性，端正了寫(xiě)字姿勢(shì)，提高了寫(xiě)字質(zhì)量，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生練習(xí)書(shū)法的熱情。字無(wú)百日功，讓我們培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，為今后學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)基礎(chǔ)。