<p class="ql-block">自開展線上教學(xué)以來，我校的各項(xiàng)工作都從線下無縫銜接轉(zhuǎn)軌線上。憑著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，老師們的集體智慧，學(xué)校統(tǒng)籌教研工作，創(chuàng)新線上課堂教學(xué)模式，教研活動(dòng)也多樣化。</p> <p class="ql-block">五年級(jí)高老師授課《刷子李》（第二課時(shí)）</p> <p class="ql-block">授課結(jié)束后領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)組織老師們線上教研，高老師這節(jié)課老師來引導(dǎo)孩子，真正將課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生通過文章內(nèi)容找到曹小三和刷子李的心理、神態(tài)、動(dòng)作等描寫，從而體會(huì)什么是直接（正面)描寫和間接（側(cè)面)描寫。高老師本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)很有特色，發(fā)給了學(xué)生《俗世奇人》的音頻，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能鍛煉學(xué)生的能力。</p> <p class="ql-block">六年級(jí)趙老師展示的《用比例解決問題》</p> <p class="ql-block">趙老師班的孩子課上習(xí)慣好，少不了老師的強(qiáng)調(diào)和重視，課前組長點(diǎn)名，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心。本節(jié)課思路清晰，目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)更是環(huán)環(huán)相扣，特別是復(fù)習(xí)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，將學(xué)過的知識(shí)再讓孩子們根據(jù)出示的題目多表達(dá)交流，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。大家也提出了一些建議，在教學(xué)過程中要多強(qiáng)調(diào)先找到一定的量，什么量是變化的，什么量是不變的，再多給學(xué)生一點(diǎn)找的時(shí)間會(huì)更好。</p> <p class="ql-block">二年級(jí)谷老師授課《有余數(shù)的除法例4》</p> <p class="ql-block">谷老師課前對學(xué)生提出上課要求，老師<span style="font-size:18px;">語言比較適合低年級(jí)學(xué)段，孩子們課上寫的練習(xí)題拍照發(fā)回群后教師及時(shí)反饋和表揚(yáng)，有問題及時(shí)糾正。注重計(jì)算時(shí)的算理，先做什么再做什么，及時(shí)和孩子們連麥溝通。但是復(fù)習(xí)導(dǎo)入時(shí)間過長，建議第二個(gè)練習(xí)題中的兩個(gè)可以重點(diǎn)讓孩子們說其中一個(gè)即可，導(dǎo)致本節(jié)課后面時(shí)間有些緊張，總結(jié)時(shí)速度偏快，最好帶學(xué)生讀一讀做題的步驟。</span></p> <p class="ql-block">線上教學(xué)，任重道遠(yuǎn)，無論對于學(xué)生還是老師而言都存在一定的困難與挑戰(zhàn)，但我們會(huì)秉持初心，懷著對教育事業(yè)的熱情，做到努力鉆研，精益求精。我們相信，疫情過后的校園定會(huì)繁花燦爛，且行且芬芳。</p>