莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。” 閱讀對人成長的影響是巨大的。2022年4月，“書香潤童年，閱讀促成長”科達小學第四屆校園讀書節(jié)活動拉開了帷幕。 <h3 style="text-align: center">指導思想</h3> <p class="ql-block">為深入貫徹市區(qū)教育局推進學校閱讀工作要求，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，學校第四屆校園讀書節(jié)系列活動如約而至，力爭讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，享受閱讀的快樂。</p> <h3 style="text-align: center">活動主題</h3> <h3 style="text-align: center">書香潤童年，閱讀促成長</h3> <h3 style="text-align: center">活動時間</h3> <h3 style="text-align: center">2022年4月——2022年5月</h3> <div style="text-align: center;">活動對象</div><div style="text-align: center;">全體教師學生</div> <h3 style="text-align: center">活動安排</h3> 第一階段：（4月上旬）校園讀書節(jié)啟動。<br>第二階段：（4月中下旬）校園讀書節(jié)活動過程體驗階段。<br>第三階段：（5月上旬）校園讀書節(jié)學生成果展示階段。<br>第四階段：（5月中下旬）校園讀書節(jié)活動總結頒獎。 <h3 style="text-align: center">活動內(nèi)容</h3> 教師讀書活動<br>1．語文教師主題誦讀設計活動。<br>2．語文教師“悅”讀主題詩歌創(chuàng)編活動，并積極參加“悅”讀詩書山東省“中華詩教”聯(lián)盟“迎世界讀書日”主題活動。 <p class="ql-block">學生閱讀活動</p><p class="ql-block">1.主題閱讀，潤澤童年</p><p class="ql-block">（1）一年級：閱讀繪本故事</p><p class="ql-block">（2）二年級：經(jīng)典詩文詩配畫</p><p class="ql-block">（3）三年級：閱讀成語故事</p><p class="ql-block">（4）四年級：閱讀紅色歷史</p><p class="ql-block">（5）五年級：經(jīng)典名著我創(chuàng)編</p><p class="ql-block">2.與經(jīng)典同行，伴書香成長</p><p class="ql-block"> 以級部為單位舉行各班級詩詞大賽。</p> <h3 style="text-align: center">學生成果展示</h3> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一年級“繪本故事我來講”</p><p class="ql-block">親子閱讀，通過閱讀繪本故事，激發(fā)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，發(fā)展能力。在班級內(nèi)開展講故事、演故事分享會，可配樂，時間控制在5分鐘之內(nèi)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">二年級“經(jīng)典詩文詩配畫”</p><p class="ql-block">以“春”為主題的經(jīng)典詩文詩配畫，要求：為經(jīng)典古詩文配畫。紙張A4，作品右下角注明班級＋作者姓名。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">三年級“成語故事我能畫”</p><p class="ql-block">親子閱讀，通過閱讀中國成語故事，設計成語故事卡片，在讀、想、畫中感受中華傳統(tǒng)文化，感受讀書的樂趣。形式：故事卡片，可以單張，也可以成套，圖文并茂，突出成語故事特點。要求字跡工整，色彩鮮明，作品一律在背面右下角寫上班級、姓名、作品名稱。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">四年級“紅色歷史我會記”</p><p class="ql-block">閱讀家鄉(xiāng)紅色革命歷史故事，緬懷革命先烈，賡續(xù)紅色基因。閱讀感悟同時，設計制作體現(xiàn)家鄉(xiāng)紅色印記的手抄報，要求：主題突出，設計精美，構圖精巧，色彩鮮明，字跡工整，作品一律在背面右下角寫上班級、姓名、作品名稱。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">五年級“經(jīng)典名著我創(chuàng)編”</p><p class="ql-block">閱讀經(jīng)典名著，在廣泛閱讀的基礎上，根據(jù)本學期老師推薦的經(jīng)典名著書目，學生選取最感興趣的故事或章節(jié)，提煉主要信息，創(chuàng)編連環(huán)畫。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">書香少年、書香家庭、書香班級評選</p><p class="ql-block">“書香少年”評選條件：</p><p class="ql-block">1、評選標準：</p><p class="ql-block">（1）有較深厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣；能在班級或學校發(fā)揮模范帶頭作用。</p><p class="ql-block">（2）積極參加學校、區(qū)、市組織的讀書活動，認真閱讀學校推薦的必背古詩詞和必讀書目，經(jīng)常向學校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。</p><p class="ql-block">（3）讀書量大：低年級一學期課外閱讀總量不少于 1 萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于 5 萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于15 萬字；</p><p class="ql-block">2、評選要求：在班內(nèi)開展相應活動的基礎上，評選推薦出“書香少年”5名，推薦到學校進行審核評定。</p> “書香家庭”評選條件：<br>1、評選標準：<br>（1）家庭成員均喜歡讀書，有良好的閱讀習慣。家長和孩子能共同擬定讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導孩子多讀書、讀好書、讀整本的書。家庭有固定的讀書時間與場所，家庭讀書活動能做到堅持不懈。<br>（2）家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導孩子在讀書中思考人生，認識世界，發(fā)表自己獨到的見解。家庭成員愛書好學，有一定家庭文化投入，有較好的文化知識素養(yǎng)，家庭書香氛圍濃郁，擁有“家庭藏書屋”和“家庭書架”，有一定的藏書量，有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物。<br>（3）能利用家庭藏書，積極參加學校和班級的各項親子共讀活動。<br>（4）家庭成員讀有所獲，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響。<br>（5）家長經(jīng)常利用周末或節(jié)假日帶孩子到書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種休閑時尚，成為家庭成員的一種生活方式。<br>（6）孩子品行表現(xiàn)良好，學業(yè)優(yōu)良。有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎的優(yōu)先考慮。<br>2、評選辦法：各班在本屆讀書節(jié)活動過程中組織學生家庭進行“書香家庭”的申報和評選，并向全班進行展示匯報。每班推選出表現(xiàn)最為突出的一個家庭為“書香家庭”。 讀書節(jié)系里活動結束后，按照各項活動積分累加，評選出書香班級。 讀書的日子五彩繽紛，書里的世界色彩斑斕。最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。愿書香與夢想齊飛，閱讀與人生相伴。