<p class="ql-block" style="text-align:center;">幼兒園到小學</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是翻山越</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不是跳躍大溝深壑</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也不是進入天壤之別的生活</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">而是童年生活的一種自然延伸和過渡</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">---虞永平</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，它既是幼兒園教育的結束，又是小學教育的開始，起著承上啟下的作用。幼小銜接不僅僅是知識的銜接，更是學習興趣、學習習慣、社會適應能力的銜接以及生活經驗的積累。在桃李幼教怡芳苑幼兒園我們一直都很重視幼小銜接這個問題，在幼小銜接上也做到實施了培養(yǎng)孩子的自理能力、閱讀習慣、書寫習慣等等。</p> 攜手同行展未來 <p class="ql-block"> 2021年3月，教育部出臺的《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》首次提出了：幼兒園與小學的“雙向銜接”。這是深化基礎教育課程的改革，也是落實全面育人的重大決策。</p><p class="ql-block"> 在 2022年4月22日中午，專程邀請怡康學校的優(yōu)秀教師湯老師、黃老師以及我園大班級的老師們進行了一場《成長有夢 小學之約》經驗交流。因處在疫情期間只邀請了四位家長代表參與此活動。</p> 大班老師和家長代表提出問題 兩位經驗豐富的老師分享心德 合影留念 <p class="ql-block"> 通過此次座談會，大家各抒己見、經驗共享，在相互的探討與交流中碰撞出一些思想的火花，商討出了一些具體、可操作的方法。這將有力地保障我們家園共育、相互配合，讓幼小銜接工作會更加地有針對性、更有效的進行。從而讓我們能更加從容不迫的應對幼小銜接的教育問題，更好地引導孩子自信、快樂、順利地迎接即將到來的小學生活！</p>