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教研花開(kāi),馨香滿(mǎn)懷 ——興慶區(qū)第十七小學(xué)“書(shū)香潤(rùn)童心,閱讀展風(fēng)采” 語(yǔ)文教研活動(dòng)

青花

<p class="ql-block">  春風(fēng)颯颯,春雨綿綿。</p><p class="ql-block"> 時(shí)光清淺,歲月如歌。</p><p class="ql-block"> 擷一束光陰,撫過(guò)心間。</p><p class="ql-block"> 唯有研語(yǔ)的芳華,沉香流年。</p><p class="ql-block"> 學(xué)無(wú)止境,教無(wú)止境,研無(wú)止境。在世界第 27個(gè)讀書(shū)日來(lái)臨之際,興慶區(qū)第十七小學(xué)語(yǔ)文教研組開(kāi)展了以“書(shū)香潤(rùn)童心,閱讀展風(fēng)采” 為主題的語(yǔ)文教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">  活動(dòng)伊始,李艷老師和三一班的同學(xué)為大家?guī)?lái)了閱讀分享課《穿越時(shí)空的告白》,李老師構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言精煉,感情充沛,課堂氣氛民主,活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)有興趣,能愉快地學(xué)習(xí),思考交流。</p> <p class="ql-block">  接著,一年級(jí)的陳楠老師和大家分享了一節(jié)繪本導(dǎo)讀課《糟糕,身上長(zhǎng)條紋了》,陳老師用親切的教態(tài),兒童話(huà)的語(yǔ)言,把一(5)班的小朋友都吸引到故事中來(lái)了,孩子們聽(tīng)的聚精會(huì)神,仿佛和繪本中的故事融為一體了。</p> <p class="ql-block">  然后,四五六年級(jí)老師進(jìn)行了金句分享,每位老師都能聲情并茂的朗誦自己喜歡的金句,臺(tái)下的老師也有所啟發(fā),記錄自己的點(diǎn)滴收獲。</p> <p class="ql-block">  蒙妹弟老師:教師的讀書(shū)不僅僅是了工作,也是為了人生。陶行知先生說(shuō),人生為一大事來(lái)。我經(jīng)常把這件大事理解為“看風(fēng)景”。人類(lèi)有兩種風(fēng)景,自然的風(fēng)景和精神的風(fēng)景。行萬(wàn)里路,是為了看自然的風(fēng)景;讀萬(wàn)卷書(shū),是為了看精神的風(fēng)景。腳不能夠到達(dá)的地方,眼可以到達(dá)。自然的風(fēng)景是有限的,精神的風(fēng)景是沒(méi)有邊際的,這才是無(wú)限風(fēng)光的頂峰。</p> <p class="ql-block">  王媛老師:讓愛(ài)心叩開(kāi)情感世界的每一扇窗子。用真情點(diǎn)燃生命的每一個(gè)燈盞;用贊美啟迪每一個(gè)孩子的智慧;用尊重喚起每一個(gè)孩子的尊嚴(yán);讓孩子在被愛(ài)中學(xué)會(huì)愛(ài);讓孩子在寬容中學(xué)會(huì)理解;用博大的愛(ài)心去包容孩子的一切。</p> <p class="ql-block">  胡運(yùn)梅老師:蘇霍姆林斯基一生與讀書(shū)寫(xiě)作為伴,他說(shuō)教師獲取教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)。</p> <p class="ql-block">  金句分享結(jié)束后,陳書(shū)記對(duì)兩位做課老師給予了高度評(píng)價(jià),也對(duì)今后我校的閱讀指導(dǎo)課提出了更高的要求,她希望語(yǔ)文老師在今后的教學(xué)中一定要認(rèn)真研讀課標(biāo),提高運(yùn)用、駕馭教材的能力,課堂上要培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力,讓學(xué)生的思維有真正的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">  李校長(zhǎng)也對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),她和全體語(yǔ)文老師一起分析了繪本的特點(diǎn),對(duì)如何上好繪本閱讀指導(dǎo)課給出了一些可行性的建議,讓在坐的老師們對(duì)繪本閱讀指導(dǎo)課有了更深的了解。</p> <p class="ql-block">  教導(dǎo)主任和教研組長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了補(bǔ)充,也發(fā)表了自己的一些看法。并對(duì)近期工作進(jìn)行了梳理,希望老師繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,凝聚同年級(jí)組的共同智慧,促進(jìn)同年級(jí)教師語(yǔ)文教學(xué)水平的整體提高。</p> <p class="ql-block">  "行人莫道春來(lái)早,又是乘風(fēng)遠(yuǎn)濟(jì)時(shí)",在這春光明媚的日子里老師們將更加熱情地投入到教育教學(xué)工作中。</p> <p class="ql-block">編輯:陳立紅</p><p class="ql-block">審核:金利</p>

老師

風(fēng)景

繪本

語(yǔ)文

讀書(shū)

教研

金句

閱讀

孩子

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