悅覽圖書(shū)，潤(rùn)澤心靈—霍城縣江陰初級(jí)中學(xué)第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)

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為切實(shí)推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，全面提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，通過(guò)在校園內(nèi)開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)師生體驗(yàn)書(shū)香人生，提升精神境界，提高人文素養(yǎng)。打造翰墨飄香、文明向上的校園環(huán)境，繼續(xù)培養(yǎng)師生良好的閱讀習(xí)慣，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，豐厚文化底蘊(yùn)，2022年4月，伴隨著“世界讀書(shū)日”，霍城縣江陰初級(jí)中學(xué)舉辦第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，主題為“悅覽圖書(shū)，潤(rùn)澤心靈”。 通過(guò)教師共讀、學(xué)生共讀、師生共讀以及親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造校園和家庭讀書(shū)的氛圍，為師生和家長(zhǎng)一起成長(zhǎng)積淀深厚的文化底蘊(yùn)。 “書(shū)香致遠(yuǎn)、墨卷至恒”——教師讀書(shū)活動(dòng) 讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。讀書(shū)是一件必須靜下心來(lái)去做的事，無(wú)論是學(xué)生的學(xué)習(xí)，還是老師的閱讀，都是如此。唯有精心以待，才能生發(fā)出自己的感受來(lái)，因此有感而發(fā)?！敖?jīng)典”總能穿越前年，給人生命的滋養(yǎng)。閱讀經(jīng)典的過(guò)程就是與先賢對(duì)話(huà)、與智者神交的過(guò)程。撰寫(xiě)讀后感，快樂(lè)分享是每天無(wú)法言喻的小確幸，是帶進(jìn)心靈的一道光。 張圓圓老師分享了她在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》名著后的思考——每個(gè)人都只有一次生命，但閱讀經(jīng)典名著，可以使我們見(jiàn)識(shí)到書(shū)中那些跨越時(shí)空的人生百態(tài)和人生經(jīng)驗(yàn)，使我們——“不歷盡世事而諳世事，不窮盡人生而懂人生”。 “面朝大海，春暖花開(kāi)”，我們還可以在詩(shī)書(shū)中去尋找遠(yuǎn)方的詩(shī)歌和田野。閱讀讓生命變得更有廣度、深度、高度，讓我們?cè)谡J(rèn)清人生后卻依然熱愛(ài)生命，感恩生命。讀書(shū)永遠(yuǎn)不恨其晚，愿同學(xué)們能以書(shū)為帆，在人生道路上乘風(fēng)破浪！ “書(shū)香飄萬(wàn)家，相伴同悅讀”——親子閱讀活動(dòng) 孩子們?cè)谪S富多彩的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，分享讀書(shū)的成果和樂(lè)趣。七年級(jí)各班開(kāi)展了親子閱讀活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的閱讀帶動(dòng)家長(zhǎng)的閱讀，開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓閱讀成為家長(zhǎng)和學(xué)生共同的喜好。 “書(shū)香潤(rùn)童心，詩(shī)詞伴成長(zhǎng)”——學(xué)生古詩(shī)詞默寫(xiě) 八年級(jí)各班通過(guò)詩(shī)詞默寫(xiě)，把背誦與書(shū)寫(xiě)緊密結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生重視教材，重視古詩(shī)文，更注重書(shū)寫(xiě)的整潔，彰顯中華語(yǔ)言與文字的魅力，傳承中華文化，弘揚(yáng)人文精神。在古詩(shī)詞中有所學(xué)，有所悟，掌握文字的內(nèi)涵，體會(huì)字詞恰到好處的精妙，獲得民族自豪感。 “悅覽圖書(shū)，潤(rùn)澤心靈”——讀書(shū)手抄報(bào)比賽 九年級(jí)學(xué)生手抄報(bào)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅體現(xiàn)學(xué)生自己動(dòng)手能力的過(guò)程，還把自己的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，孩子自己的報(bào)紙自己做主，當(dāng)一次主編，運(yùn)用自己了解的有關(guān)讀書(shū)的知識(shí)辦一期屬于自己的報(bào)紙。 同學(xué)們從自己閱讀的名著中選擇自己喜歡的語(yǔ)句、段落，仔細(xì)抄寫(xiě)，精心裝飾。手抄報(bào)的制作全部由學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)完成，內(nèi)容豐富，涉及中外名著介紹、讀書(shū)體會(huì)、讀書(shū)故事、讀書(shū)名言、精美詩(shī)文選編等。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這是一次快樂(lè)讀書(shū)的耕耘與播種，這是一次對(duì)讀書(shū)快樂(lè)之情的淋漓表達(dá)，他們把自己的讀書(shū)體驗(yàn)，用心畫(huà)出來(lái)，用情寫(xiě)出來(lái)，把自己的收獲與大家一起分享!濃濃的書(shū)香飄溢在霍城縣江陰初級(jí)中學(xué)的校園之中。 通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生親近了書(shū)本，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣；讓課外書(shū)豐富了孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書(shū)，我成長(zhǎng)!既加強(qiáng)了同學(xué)們讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的交流，展示了同學(xué)們的讀書(shū)成果，同時(shí)也提高了同學(xué)們收集整理信息的能力。 最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。讀書(shū)節(jié)雖然已結(jié)束，但孩子們的讀書(shū)熱情沒(méi)有減退，讀書(shū)風(fēng)氣也不能停止，我們會(huì)借此次活動(dòng)的東風(fēng)，讓濃濃的書(shū)香永遠(yuǎn)充裕我們的校園，讓我們大家多讀書(shū)，多積累，多汲取書(shū)中的精華，以拓寬我們的視野，豐富我們的內(nèi)涵！ 腳步丈量不到的地方，書(shū)可以；眼睛到不了的地方，書(shū)可以；“幸福的人用童年治愈一輩子，不幸的人用一輩子治愈童年?！弊屛覀儗⒚恳晃缓⒆臃旁谛纳?，讓學(xué)校成為溫馨的家園和智慧的樂(lè)園；讓教師獲得事業(yè)的成功和職業(yè)的幸福；讓學(xué)生收獲健康的身心和成長(zhǎng)的快樂(lè)。我們繼續(xù)讀書(shū)，我們繼續(xù)修行。 編輯：劉愛(ài)軍審核：嚴(yán)江燕