<h1> <b>4月23日，又一個世界讀書日到來，在很多朋友或?yàn)樽x書宣傳，或曬曬自己的書單時，我更想秀一秀我的這群小書友們。</b></h1><h1><b> 4月23日是全世界的讀書日，對翔云道小學(xué)四⑴班的小書迷們來說，這也只是他們眾多讀書日中的一個罷了！日日讀書，一月兩次讀書交流分享，早已成了一種習(xí)慣！</b></h1> <h1><b> “用文字拍攝的動物世界”是我們擬定的第二次云端書會的主題，恰逢世界讀書日前夕，多有意義的一次書友交流??！然而，好事多磨，22日上午網(wǎng)絡(luò)、設(shè)備雙雙出難題，原定的線上會議模式的分享只能做罷！但是孩子們期待了兩周，準(zhǔn)備了許久的分享交流，就這么舍棄，怎么舍得？沒有什么能阻擋我們對閱讀和分享的熱情。于是，改流程、換平臺，換個形式準(zhǔn)備交流材料，一切緊張又有序的開始了！</b></h1> <h1><b> 下午3：00一場別樣的讀書交流分享活動開始啦！小書友們認(rèn)真傾聽孫老師這個大書友以視頻的形式為大家分享本次的共同材料《柱子上的母雞》</b></h1> <h1><b> 經(jīng)歷了靜靜的聆聽，認(rèn)真的思考，熱情的分享紛至沓來。</b></h1> <h1><b> 既然要感覺作家是如何用文字拍攝動物世界的，只讀一篇文章怎么夠，五位熱愛閱讀的小書迷成功預(yù)約到了這次的個性分享名額，這分幸運(yùn)這他們格外珍惜自己的分享機(jī)會，做了充足的準(zhǔn)備！</b></h1> <h1><b> 小書友邊奕妃帶來了《彩虹鴿誕生記》，帶來了抓住特點(diǎn)描寫動物、表達(dá)情感的閱讀收獲。</b></h1> <h1><b> 小書友王一凡分享了《太平鳥》，并借文章和大家分享了把動物外形寫生動的方法。</b></h1> <h1><b> 動物迷嚴(yán)浩瑞分享了《有趣的大公雞》，讓大家深刻體會了一下形態(tài)和動作描寫的奇妙！</b></h1> <h1><b> 喜歡閱讀和寫作的徐浩謙和大家分享了自己描寫的小動物，把可愛的旺旺帶到了我們身邊。</b></h1> <h1><b> 四⑴的讀書小達(dá)人王梓萱，帶著她的倉鼠朋友來了！無論是文章分享還是仿寫分享都讓大家被吸引了！</b></h1> <h1><b> 聽了五位小伙伴的個性閱讀分享，同學(xué)們的互動熱情愈發(fā)高漲！</b></h1> <h1><b> 活動的最后，是這群小書迷們最最喜歡的書友的暢談時間，在這個空間里大家可以推薦好書好文，可以分享自己的作品，當(dāng)然中，還可以繼續(xù)未盡的點(diǎn)評。</b></h1> <h1> <b>以書會友，與志同道合的朋友交流，時間總是過得飛快，一個半小時的時間似乎一眨眼就過去了，最后，在主持人孫老師的強(qiáng)制下，本次讀書交流分享活動在這群悅讀悅享的小書迷的戀戀不舍中落下了帷幕，只好期待下一次分享嘍！</b></h1> <h1> <b>一場別開生面的讀書交流分享活動結(jié)束了，悅讀悅享，這就是我可愛的小書友們。</b></h1><h1><b> 就讓我在今天，4月23日，世界讀書日這一天，為這次活動加個彩蛋，為我可愛的小書友們留下一次美好的回憶吧！</b></h1> <h1><b> 手捧書箱，就是手捧希望；開卷閱讀，就是打開智慧的大門。讓我們繼續(xù)以好書為友，與閱讀同行！我的小書友們愿你們的童年多一份閱讀的快樂，多一縷淡雅的書香。</b></h1>