<p class="ql-block"> “和風(fēng)惠萬物，百花翹枝頭?！睘榱诉M(jìn)一步貫徹落實(shí) “互聯(lián)網(wǎng)+教育”助推基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升示范縣建設(shè)工作,促進(jìn)青銅峽市第二小學(xué)聯(lián)片教研合作體建設(shè),增進(jìn)學(xué)校之間交流，促進(jìn)合作體學(xué)校之間的共同發(fā)展，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 2022年4月21日，由青銅峽市第二小學(xué)牽頭，峽口中心小學(xué)、邵崗中心小學(xué)、葉盛中心小學(xué)積極參與，借助在線互動(dòng)課堂圍繞“提升互動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量 促進(jìn)合作體共同前進(jìn)”的主題，開展了為期2天的聯(lián)片教研合作體青年教師“在線互動(dòng)課堂”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，共有116名教師參與教研活動(dòng)。</p> 統(tǒng)籌安排 助教研 <p class="ql-block"> 為保障此次活動(dòng)的正常開展，學(xué)校教務(wù)認(rèn)真策劃，提前安排對(duì)接學(xué)校，教師及班級(jí)，年級(jí)組、教研組、備課組層層推進(jìn)層層落實(shí)。發(fā)揮集體智慧合奏線上教研交響樂！共同體學(xué)校信息技術(shù)老師線上交流，溝通、研討如何讓在線互動(dòng)課堂與寧教云平臺(tái)等更好地服務(wù)于線上教學(xué)、教研。</p> 課堂教學(xué) 展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 市二小，峽口中心小學(xué)、邵崗中心小學(xué)、葉盛中心小學(xué)的8位作課教師利用在線互動(dòng)課堂為大家?guī)砹司始姵实恼n堂教學(xué)展示，充分展示了青年教師的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 市二小馬悅老師執(zhí)教的《刷子李》，在小組合作展示環(huán)節(jié)，主講教室的學(xué)生上臺(tái)操作板演后主動(dòng)邀請(qǐng)接收教室的學(xué)生進(jìn)行朗讀，很好地拉近雙方學(xué)生的距離，同時(shí)有效利用優(yōu)練卡進(jìn)行學(xué)法的遷移，突破教學(xué)重點(diǎn)，有效提高在線互動(dòng)課堂的實(shí)效性。</p> <p class="ql-block"> 峽口中心小學(xué)馬春燕老師執(zhí)教的《黃繼光》，讓主講端和輔講端學(xué)生以比賽的方式進(jìn)行朗讀課文，既有效調(diào)動(dòng)雙方學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能深刻理解課文所表達(dá)的黃繼光為革命英勇頑強(qiáng)，不怕犧牲的精神，課堂氛圍熱烈，有效提高在線互動(dòng)課堂的實(shí)效性。</p> <p class="ql-block"> 邵崗中心小學(xué)柳瀛鵬老師執(zhí)教的《軍神》一課中，與輔講教師配合默契，在交流回答問題中，雙方學(xué)生的互動(dòng)有來有往，將學(xué)習(xí)，交流，探究的學(xué)習(xí)氛圍推向高潮，使在線互動(dòng)課堂的實(shí)效性很好的落實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 葉盛中心小學(xué)陳麗芳老師執(zhí)教的《人物描寫一組》，以群文閱讀的方式，利用導(dǎo)學(xué)單引導(dǎo)學(xué)生探究表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法，在小組合作環(huán)節(jié)，讓主講端學(xué)生邀請(qǐng)輔講端學(xué)生對(duì)本次學(xué)習(xí)成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高了互動(dòng)課堂的實(shí)效性。</p> <p class="ql-block"> 市二小的王玲燕老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》，通過折紙的方式來探索分?jǐn)?shù)分子、分母的變化規(guī)律。課堂活動(dòng)中，讓接收端學(xué)生對(duì)主講端學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、追問，點(diǎn)燃了學(xué)生思維的火花。提高了課堂實(shí)效性。</p> <p class="ql-block"> 峽口中心小學(xué)的趙慧佼老師執(zhí)教的《找規(guī)律》，非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了圈一圈、涂一涂、畫一畫等一系列實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去感受數(shù)學(xué)奧妙。在一方學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果展示時(shí)，另一方教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，很好的發(fā)揮了輔講教師的作用。讓在線互動(dòng)課堂成為雙邊學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 邵崗中心小學(xué)的老師董紅麗執(zhí)教的《活動(dòng)與實(shí)踐》，通過課前打招呼的方式拉近接收學(xué)校和主講學(xué)校師生，生生之間的距離，更好的提高在線互動(dòng)課堂的實(shí)效性。</p> <p class="ql-block"> 葉盛中心小學(xué)的教師蘇文燁老師執(zhí)教的《用數(shù)對(duì)確定位置》，在課中交流時(shí)，采用了雙方學(xué)生互相評(píng)價(jià)方式，各抒己見，交流，點(diǎn)評(píng)，相取長補(bǔ)短，共同提高。有效提高了教學(xué)實(shí)效性。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室主持人李林杰也參與了聽課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 在這場(chǎng)線上教研學(xué)習(xí)中，老師們?cè)谒季S的碰撞中探尋著教育的方法，用筆尖記錄線上教學(xué)路上的真知灼見。</p> 教學(xué)研討 謀新篇 <p class="ql-block"> 下午，共同體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們相約寧教云平臺(tái)，開展了“如何提高在線互動(dòng)課堂提高課堂的實(shí)效性”線上主題研討活動(dòng)。由教學(xué)副校長劉學(xué)榮主持，校長丁琦做致辭講話，針對(duì)本次教研活動(dòng)提出了新的期望，也希望借此平臺(tái)，大家積極探索有效的教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式，在觀念的碰撞與交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理思路、探索經(jīng)驗(yàn)、歸納提升，達(dá)成新的共識(shí)，使共同體教育再上新臺(tái)階！峽口中心小學(xué)校長高天飛，邵崗中心小學(xué)校長王碩，葉盛中心小學(xué)校長包明宗分別做了交流發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 首先，8位教師就教材的重難點(diǎn)處理、教師的課堂節(jié)奏把握、教學(xué)的活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等多方面進(jìn)行了說課和反思；各共同體學(xué)校的中心發(fā)言人就課例及“如何提高在線互動(dòng)課堂的實(shí)效性”這一研討主題，發(fā)表了自己的看法，并提出了中肯的建議。</p> <p class="ql-block"> 接著，華東師范大學(xué)專家團(tuán)隊(duì)的盧春教授為此次活動(dòng)助力，首先肯定作課教師們認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度、扎實(shí)的基本功、教材的處理方面滲透了新核心素養(yǎng)的理念，然后就在線互動(dòng)課堂中出現(xiàn)的共性問題并給出了合理化的建議，也為老師們指明了奮斗的方向，明確了課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性、條理性、精確性，起到了專業(yè)引領(lǐng)的作用。為今后聯(lián)片教研合作體之間的共同體發(fā)展以及如何提高在線互動(dòng)課堂實(shí)效性點(diǎn)明了方向。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)合課例，通過研討交流，大家一致認(rèn)為，提高在線互動(dòng)課堂的實(shí)效性，要做到以下幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block">1.保證設(shè)備的暢通，是提高在線互動(dòng)課堂的實(shí)效性的前提。</p><p class="ql-block">2.主、輔講教師需要在備課時(shí)加強(qiáng)溝通，兼顧主輔講雙方學(xué)生的學(xué)情，是有效提高在線互動(dòng)課堂實(shí)效性的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block">3.主講教師自身素質(zhì)和課堂駕馭能力要強(qiáng)，這是提高在線互動(dòng)課堂的實(shí)效性的有力保障。</p><p class="ql-block">4.輔講教師要與主講教師配合默契，通過指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p><p class="ql-block">5.加強(qiáng)雙方師生互動(dòng)、生生互動(dòng)是提高在線互動(dòng)課堂實(shí)效性的有效途徑。</p><p class="ql-block">6.雙方學(xué)校要加強(qiáng)互訪溝通，積極開展學(xué)校教研活動(dòng)，共同提高各學(xué)校的質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 最后，市二小、峽口中心小學(xué)的四位青年教師針對(duì)此次教研活動(dòng)談了自己的感受和體會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)副校長劉學(xué)榮對(duì)青年提出以下幾點(diǎn)希望提出以下希望：</p><p class="ql-block">1.骨干教師，學(xué)科優(yōu)秀教師俯下身子教他們，就像對(duì)待我們自己的孩子一樣，從教材的鉆研和理解課堂教學(xué)管理，班級(jí)管理，教學(xué)水平，教科研能力等方面指導(dǎo)多幫助。</p><p class="ql-block">2.青年教師們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。多向身邊的老師請(qǐng)教，多向網(wǎng)絡(luò)名師學(xué)習(xí)，盡管學(xué)校針對(duì)青年教師制定的幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃，但是師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，我們各位青年教師要有“逆水行舟，不進(jìn)則退”的專業(yè)發(fā)展危機(jī)感，要有“馬不揚(yáng)鞭自奮蹄”的發(fā)展精神，要有“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣。讓我們盡快更好的成長起來，將教育的星星之火傳遞下去。</p> <p class="ql-block"> 眾人拾柴火焰高，眾人植樹樹成林。 本次聯(lián)片教研活動(dòng)，搭建了一個(gè)教師交流的平臺(tái)，彰顯了不同的教學(xué)風(fēng)格，激發(fā)了教師的創(chuàng)意才能，形成了多向思維的碰撞、集體智慧的凝聚，使每個(gè)參與者獲益匪淺。更增進(jìn)了校際之間的交流，實(shí)現(xiàn)了以研促教，以教促研的良好氛圍；達(dá)成了交流互助、資源共享、共同提高的目的。我們堅(jiān)信:在共同體主校的帶動(dòng)、引領(lǐng)下，片區(qū)各校的教學(xué)教研工作更趨規(guī)范、科學(xué)、高效，以此促進(jìn)片區(qū)各校教育教學(xué)工作取得突破。</p> <p class="ql-block">素材提供：市二小、峽口中心小學(xué)、</p><p class="ql-block"> 邵崗中心小學(xué)、葉盛中心小學(xué)</p><p class="ql-block">編輯：邢海燕</p><p class="ql-block">審核：劉學(xué)榮 丁學(xué)斌 朱 翔 王 灝</p><p class="ql-block">簽發(fā)：丁 琦 高天飛 王 碩 包明宗</p>