“憶傳統(tǒng)文化、誦經(jīng)典古詩(shī)”——世界讀書(shū)日宣章屯鎮(zhèn)中心幼兒園在行動(dòng)

宣章屯鎮(zhèn)中心幼兒園

春天邁著風(fēng)情萬(wàn)種的腳步款款而來(lái)，攜著道不盡的綠葉，拂著訴不盡的紅花，踏著數(shù)不盡的青草，大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇。在這一年中最美好的季節(jié)里，我們又一次迎來(lái)書(shū)香飄韻的四月。為了讓我們?cè)谡业娜兆永锊回?fù)春光不負(fù)美，今天是世界讀書(shū)日,以“世界讀書(shū)日”為契機(jī),讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓好書(shū)成為孩子一生的陪伴！ 中華文化博大精深，古詩(shī)詞中華詩(shī)詞文化內(nèi)容豐富，情感充沛，語(yǔ)言優(yōu)美，是幼兒感受中華民族傳統(tǒng)文化的魅力提供良好素材。為了幫助幼兒從小樹(shù)立正確的人生觀念，形成良好的性格和品質(zhì)，促進(jìn)幼兒傳承發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化，逐步培養(yǎng)幼兒的民族自尊心、自信心和自豪感，宣章屯鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了“憶傳統(tǒng)文化，誦經(jīng)典古詩(shī)”為主題的詩(shī)詞誦讀活動(dòng)。 小池 宋楊萬(wàn)里泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。這是一首富有想象力的古詩(shī)，誦讀時(shí)腦海里是唯美的泉水細(xì)流，荷花初開(kāi)蜻蜓立上頭的美景，令人陶醉。 憫農(nóng)　李紳鋤??當(dāng)午，汗滴?下?。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆?苦。孩子們通過(guò)誦讀感受農(nóng)民伯伯的辛苦，體會(huì)糧食的來(lái)之不易，學(xué)會(huì)珍惜糧食。 古朗月行（唐）李白小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。以豐富的想象和神話傳說(shuō)相結(jié)合。寶寶們對(duì)月亮稚嫩的認(rèn)識(shí)富有通話色彩。 《風(fēng)》李嶠〔唐代〕解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。像謎語(yǔ)一樣的詩(shī)告訴孩子們風(fēng)所具有的獨(dú)特風(fēng)格。能吹落秋季的樹(shù)葉，能夠吹開(kāi)春天的花朵。能夠掀起千尺的巨浪，吹過(guò)竹林能使萬(wàn)竿傾斜。 靜夜思唐代：李?　　床前明?光，疑是地上霜。　　舉頭望明?，低頭思故鄉(xiāng)。抬頭一輪明月，低頭卻是故鄉(xiāng)情。 世界讀書(shū)日倡議書(shū)親愛(ài)的小朋友、大朋友們： 大家好！ “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，閱讀能幫助孩子們打開(kāi)探索未知世界的大門(mén)??。閱讀能帶給孩子無(wú)限的樂(lè)趣，同時(shí)，也是孩子獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。當(dāng)閱讀成為習(xí)慣，孩子更是擁有了人生的一筆寶貴財(cái)富。 我園向所有小朋友、大朋友們發(fā)出倡議：從今天起，做一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人！倡議小朋友們:1??每天抽15-25分鐘靜心閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣。2??把自己喜歡的書(shū)本線上分享給班上的小朋友，體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。3??每天聽(tīng)爸爸媽媽講一個(gè)故事。4??愛(ài)護(hù)書(shū)本，經(jīng)常整理收拾自己的小書(shū)柜。5??懂得愛(ài)護(hù)眼睛，做到正確的閱讀姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。倡議家長(zhǎng)朋友們:1??讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，成人也請(qǐng)多放下手機(jī)，讓親子閱讀成為孩子每天最享受最期待的事情。2??在家為孩子創(chuàng)設(shè)靜心閱讀的氛圍，有孩子的專屬書(shū)柜和安靜看書(shū)的舒適地方，為孩子準(zhǔn)備有益身心的書(shū)籍，營(yíng)造書(shū)香家庭的環(huán)境。3??每天抽出20—30分鐘和孩子共同閱讀，期間引導(dǎo)孩子主動(dòng)閱讀，主動(dòng)思考，主動(dòng)探索。4??有條件的家長(zhǎng)可帶孩子去一次書(shū)店或圖書(shū)館，定期為孩子增添新書(shū)，讓孩子沉浸在書(shū)的海洋。書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香飄逸生活。世界讀書(shū)日，讓我們一起翻開(kāi)手中的書(shū)遨游書(shū)海，靜享書(shū)香。