春風(fēng)送暖話教研，落實(shí)“雙減”，提質(zhì)增效，優(yōu)化地理課堂教學(xué)，在翟新和副院長(zhǎng)統(tǒng)一組織安排下，濟(jì)寧市初中地理教學(xué)線上研討活動(dòng)成功舉辦。 感謝教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的精心籌備；感謝承辦方運(yùn)河實(shí)驗(yàn)中的辛苦付出；感謝各位老師的精彩分享，使得全市初中地理教師通過(guò)釘釘直播在線觀看學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。 <h1><font color="#ed2308">精心準(zhǔn)備 嚴(yán)密組織</font></h1> 我們微山縣地理教師在縣地理教研員王德增主任的精心準(zhǔn)備、嚴(yán)密認(rèn)真組織下，各學(xué)校集體觀看、共同研討、熱情高漲。 務(wù)實(shí)篤行，王主任深入一線到各學(xué)校查看指導(dǎo)學(xué)習(xí)，共同探討“雙減背景下強(qiáng)課提質(zhì)的途徑”。 <h1><font color="#ed2308">精“品”課例 共話感悟</font></h1> <b>強(qiáng)課提質(zhì)途徑一：提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率</b> 汶上郭亞男老師執(zhí)教的《西北地區(qū)》，把課堂交給學(xué)生，精選資料，引導(dǎo)學(xué)生思考體會(huì)豐富認(rèn)知，注重方法引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生地理思維，得到張平老師和丁文娟老師的一致好評(píng)。 <b>強(qiáng)課提質(zhì)途徑二：提高教師個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)</b> 郭亞男老師的板圖能力強(qiáng)，PPT制作精巧，教學(xué)設(shè)計(jì)容量大、條例清晰、層次分明、任務(wù)精準(zhǔn)等，大大提高了課堂效率，為一線教師樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。林冬秋老師的經(jīng)驗(yàn)交流分享了團(tuán)隊(duì)合作助力個(gè)人成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 <b>強(qiáng)課提質(zhì)途徑三：提高作業(yè)練習(xí)效率</b> 喬?hào)|升老師說(shuō)課《干旱的寶地—塔里木盆地》精心設(shè)計(jì)課后練習(xí)題，并對(duì)設(shè)計(jì)意圖詳細(xì)闡述；丁文娟老師舉例說(shuō)明地理作業(yè)設(shè)置；林冬秋老師分層布置作業(yè)，面批糾錯(cuò)，讓學(xué)生在作業(yè)、練習(xí)中留下做題痕跡、改錯(cuò)痕跡。無(wú)一不起到了減量、提質(zhì)、增效的作用。 <b>強(qiáng)課提質(zhì)途徑四：把握課標(biāo)，明確考向</b> 鄒城徐坤老師的講座闡述了教學(xué)過(guò)程中要以地理核心素養(yǎng)和課標(biāo)為綱，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、運(yùn)用、探究、實(shí)踐能力，把握學(xué)考命題方向，科學(xué)性、針對(duì)性地做好備考工作。 <h1><font color="#ed2308">聆聽(tīng)指導(dǎo)，探索踐行</font></h1> 翟院長(zhǎng)精彩發(fā)言，總結(jié)教研工作，分析學(xué)考成績(jī)，給予誠(chéng)懇建議，引領(lǐng)老師們以新課標(biāo)為指導(dǎo)，在實(shí)踐中鍛煉教育的智慧，提升教學(xué)的視野與境界，適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)要求，強(qiáng)課增質(zhì)。 線上研討芳菲未盡，線下踐行春色滿園。會(huì)議結(jié)束后，王主任組織各校進(jìn)行線下研討，1、“雙減背景下，強(qiáng)課提質(zhì)的途徑” 2、“雙減背景下下每校選取一個(gè)課堂案例進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)” 以兩個(gè)研討主題為中心，形成學(xué)校為單位的活動(dòng)總結(jié)。 <b></b> 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。借今日教研之春風(fēng)，微山地理人將進(jìn)一步領(lǐng)悟?qū)W習(xí)精神，在日常教學(xué)中不斷探索、踐行。