<p class="ql-block">——陳闖名師工作室線上教學(xué)教研小記</p> <p class="ql-block"> 已是春暖花開時，鶯歌燕舞，柳樹吐新芽，到處是春天的景象，但卻有一發(fā)無聲的子彈打亂了我們的生活，便是新冠肺炎卷土重來。熱鬧的校園，變得空無一人，春意盎然的季節(jié)，變得黯然失色。在這特殊的情況下，讓我們以特殊的方式為愛續(xù)航，停課不停學(xué)，停課不停愛，共同攜手防疫。</p> 鏡頭一：研 <p class="ql-block"> 線上教學(xué)采用何種方式進行，哪種方式能讓學(xué)生收獲更多，“眾人拾柴火焰高”，大家基于線上授課，進行了討論，互通有無，取長補短。</p><p class="ql-block"> 線上教學(xué)，改變的是教學(xué)的形式，不變的是作為教師的我們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，不變的是學(xué)子們的向?qū)W之心。在這特殊時期，每一位教師將堅守教育初心，為減負(fù)增效，提升線上教學(xué)實效性砥礪前行！</p> 鏡頭二：備 <p class="ql-block"> 小學(xué)語文的教學(xué)任務(wù)就是教會學(xué)生基礎(chǔ)的語文知識，如拼音、字詞、閱讀、寫作等。</p> <p class="ql-block"> 為了充分保障線上教學(xué)的順利開展，盡力保證良好的教學(xué)質(zhì)量，各位老師充分做好備課工作，采取各種手段及方式進行備課，從而有效地提升了線上教學(xué)的質(zhì)量。</p> 鏡頭三：教 <p class="ql-block"> “師者，傳道授業(yè)解惑者也?！泵恳还?jié)精心備課，用心上課，教給學(xué)生的不僅僅是知識，更是對廣闊天地的見識。</p> <p class="ql-block"> “學(xué)高為師，身正為范?！闭n堂上師生互動，學(xué)習(xí)興趣高漲，何其有幸能聆聽老師的課，可要抓住機會，多舉手發(fā)言，發(fā)表見解。</p> <p class="ql-block"> “小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！眻A圓的荷葉真是一種美的享受?。?lt;/p> 鏡頭四：寫 <p class="ql-block"> 見字如人，一手漂亮的好字，已先入為主，給這些小書法家們點贊！</p><p class="ql-block"> 紙張干凈整潔，沒有絲毫多余的痕跡，一看就是認(rèn)真對待、仔細(xì)書寫的，讓人看了賞心悅目。</p> <p class="ql-block"> 中國方塊字要方方正正，做人不摻假，學(xué)習(xí)不虛假。每次打開你的作業(yè)本就是一種美的享受！</p> <p class="ql-block"> 讀與寫是語文的雙翅，讀寫比翼齊飛，方能鵬程萬里。讀是基礎(chǔ)，寫是發(fā)展；寫有利于增強閱讀的興趣，讀則能促進寫作的提高，讀和寫是互相滲透，不可分割的。</p> 鏡頭五：讀/誦 <p class="ql-block"> 熟讀成誦，熱愛學(xué)習(xí)的我們，背誦也不在話下。</p> <p class="ql-block"> 朗讀感情飽滿，字字珠璣，朗讀也是一種藝術(shù)！</p> <p class="ql-block"> 閱讀對學(xué)生成長起到至關(guān)重要的作用，通過閱讀孩子可以走向更廣闊的世界，看到他身邊以外的東西，看到從古到今，從中到外，會看的更遠(yuǎn)，會給他一個更好的視野。</p> <p class="ql-block"> 熱愛閱讀，愛上閱讀，聽說讀寫的能力在語文學(xué)科中表現(xiàn)的淋漓盡致！</p> 鏡頭六：感 <p class="ql-block"> 閱讀乃是寫作的基礎(chǔ)，也是學(xué)生獲得寫作范例的必由之路，沒有對大量文學(xué)作品內(nèi)容的深刻把握以及由閱讀獲取的情感體驗，是很難產(chǎn)生內(nèi)涵豐富的優(yōu)秀之作的。只有廣泛閱讀，積累大量閱讀素材，體驗作者的豐富情感，才能寫出言之有物、言之有序的好文章。</p><p class="ql-block"> 讀后有所感，讀后有所悟，讀后有所獲，學(xué)生的所感所悟已始于筆下。</p> <p class="ql-block"> 草長鶯飛，百花齊放，春天尚好，山河無恙。春天的暖陽終究會照亮每一個角落，驅(qū)散一切陰霾，我們將滿懷欣喜地等待一場春天的約會！</p> <p class="ql-block"> 人間驕陽正好，風(fēng)過林梢，正當(dāng)年少。讓我們在春花爛漫的時節(jié)，返回我們夢想起航的地方，教室相會！</p> <p class="ql-block"> 花開“疫”終散 ，我們亦相見！</p>