重溫奮斗歷程傳承理想信念——豐南區(qū)第一實驗小學六年級綜合性學習活動紀實

西城李晶晶

前言： 四月的鮮花開遍了原野，鮮花遮蓋著志士的鮮血，為了挽救這垂危的民族，他們曾頑強的抗戰(zhàn)不歇。四月的時光靜悄悄地流逝，這期間豐南區(qū)第一實驗小學全體師生居家抗疫，停課不停學，六年級的同學們剛剛結(jié)束以“理想和信念”為主題的單元學習，借此契機他們發(fā)起并開展了編寫紅色詩集的活動?；顒又荚谕ㄟ^革命領(lǐng)袖和革命先烈撰寫的詩詞，啟發(fā)同學們了解紅色詩詞，重溫那段奮斗的歷程，傳承理想和信念。 古人云：“詩有史，詞亦有史?！敝袊伯a(chǎn)黨人在百年歲月中以飽滿的革命豪情、澎湃的愛國熱情、不懈的奮斗激情寫下了一首首廣為傳誦的紅色詩詞，為我們留下了寶貴的精神財富。紅色詩詞是中華文學寶庫中的瑰寶，是現(xiàn)當代中國詩歌具有獨特價值的經(jīng)典篇章，是以毛澤東、周恩來、朱德、董必武、葉劍英、陳毅等為代表的詩人在戎馬倥傯的戰(zhàn)爭年代和和平歲月里，所創(chuàng)作出的一大批優(yōu)秀的、堪稱經(jīng)典的詩詞、革命篇章。 詩言志。言何志？紅色詩詞言的是革命之志、中國之志、人民之志，言的是共產(chǎn)主義之志、熱血報國之志、為民服務之志。每一首詩詞都蘊含著革命英雄堅定理想信念、為人民奉獻的決心，對解放國家的信心；每一首詩詞都是他們的嘔心瀝血之作，作品中有高尚境界，有家國情懷，有愛民為民之心，呈現(xiàn)出的是博大沉雄、氣韻生動、真情流露、旋律優(yōu)美的鮮明風格。 這些紅色詩詞蘊含著熱烈執(zhí)著的情感，徜徉于文字構(gòu)建成的詩詞世界中，攪動我們的心靈，點燃我們的激情。同學們都以滿腔的熱忱投入其中，搜集、閱讀、積累、摘抄、背誦紅色詩詞，制作詩集。在這一綜合性學習過程，他們深刻地體會到那段血與火的抗戰(zhàn)歲月中，那些無畏的共產(chǎn)黨人對國家的滿腔熱忱與對共產(chǎn)黨的無限忠誠。 備課攻書蠶咀葉，傳經(jīng)解惑繭抽絲 　　苦樂耕耘醉教研，丹心一片付流年。備課一直是一小教育人的堅持與情懷。上課時的少而精，來之于備課時的廣而博。沒有教師的共同努力，互相配合的一致性，便沒有教學的成功。 這周，我校六年級開啟第四單元《綜合性學習:奮斗的歷程》的學習，組長宋健學老師為我們做好備課分工，大家有序準備。為了便于學生利用周四和周六日沒有語文課時間進行資料的搜集整理，宋老師根據(jù)課程安排做了臨時調(diào)整，將“制作小詩集”提前到周三講解，組內(nèi)年齡最大的段緒娟老師臨危受命，制作小詩集是她的備課任務。時間緊，任務重，教研活動馬上開始，大家各抒己見，定思路，提建議，找作品，傳示例，陸續(xù)教研三個多小時后，這節(jié)課的雛形已具備，段老師趕緊整理思路，制作燈片，直到晚上十一點多，燈片終于出爐。 第二天早起六點多，鳳娟老師又對燈片進行了整理完善，這樣，一堂堂完美的課程呈現(xiàn)給了各班學生，在老師的指導下，學生們明確了制作小詩集的思路和方法，培養(yǎng)了多方面的能力！ 讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長 　　這項作業(yè)得到學生的積極響應。自老師布置后，孩子們和家長親子互動，查資料，分類別，繪美圖……選出了自己想要研究和收集的詩詞，用他們一腔火熱的心表達著對革命先烈的敬仰，傳達著對革命先烈的懷念。新時代的少年，在努力，在拼搏，為把我們偉大的祖國建設的更富強，更美麗而奮斗。 故書不厭百回讀，熟讀深思子自知 　　為設計一本與眾不同的詩詞集，孩子們發(fā)揮各自的聰明才智，積極行動。終于，一本本樣式各異，獨出心裁，凝聚著孩子們智慧的詩集制作完成。 　　從“砍頭不要緊，只要主義真”到“不到長城非好漢，屈指行程二萬”，一首首紅色詩詞，記錄了共產(chǎn)黨人和中國人民堅韌不拔，寧折不彎的大無畏精神。學生通過本次綜合性學習活動，在感受其中蘊含的深厚的革命情懷的同時，更堅定了自己繼承光榮傳統(tǒng)，創(chuàng)造美好未來的決心。他們這樣寫到： 后記 歷史的長河川流不息 五千年的文明古老而瑰麗　　黃河、長江滋養(yǎng)著炎黃子孫　　那是紅色中國孕育在華夏大地　　戰(zhàn)火紛飛中億萬人民同舟共濟　　那是紅色中國筑起的血肉長城　　初升的朝陽映著飄揚的五星紅旗　　那是紅色中國崛起在世界的東方　　文明古國在風雨中成長、收獲　　那是紅色中國豎起的一座座豐碑　　五十六族人民心手相連　　那是紅色中國譜寫的和諧樂章　　星星火炬別在胸前，飄揚的紅領(lǐng)巾映著笑臉　　那是紅色中國笑迎燦爛的明天　　紅色中國，紅色中國　　鮮紅的旗幟永遠不落 紅色的記憶 是永遠的豐碑 鏗鏘的誓言 是心中的頌歌 新時代的學子 弘揚祖國紅色文化 傳承革命先輩精神 發(fā)揚紅色光榮傳統(tǒng) 紅色基因代代相傳