<p class="ql-block"> 在“雙減”背景下，華泰小學(xué)數(shù)學(xué)組響應(yīng)國(guó)家政策，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，在本學(xué)期3月-4月組織舉辦校級(jí)“青年教師優(yōu)秀課例比賽”，在“青藍(lán)教師結(jié)對(duì)”的前提下，通過(guò)以老帶新、以研促教的方式，努力提高教師業(yè)務(wù)水平，改變課堂形態(tài)，力求教學(xué)達(dá)到“減量提質(zhì)”的效果。</p> 籌備活動(dòng) <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研組積極籌備本次活動(dòng)，首先進(jìn)行了組內(nèi)集中研討和動(dòng)員大會(huì)，明確本次的活動(dòng)目的、內(nèi)容和流程。接下來(lái)進(jìn)行了賽前的教學(xué)基本技能培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 在本次活動(dòng)中，參賽的青年教師們?cè)趯W(xué)校安排的“青藍(lán)教師成長(zhǎng)伙伴”的師傅指導(dǎo)和年級(jí)備課組幫助下，積極向有經(jīng)驗(yàn)的“師傅”、備課組里的“伙伴”請(qǐng)教學(xué)習(xí)，集思廣益，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，通過(guò)多番研討、試教、磨課、評(píng)議，基本達(dá)到理想的效果才進(jìn)行課例展示。在本次活動(dòng)中，老師們都展示了各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩的課。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 黃小玲老師在《重復(fù)的奧妙》一課教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，突出了教學(xué)重點(diǎn)，重視知識(shí)的形成、鞏固、深化和應(yīng)用，從激趣引入，環(huán)節(jié)相扣，凸顯教學(xué)方法多樣，課堂豐富多彩。</p> <p class="ql-block"> 黎永東老師在《認(rèn)識(shí)角》教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)、愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)新課奠定基礎(chǔ)。從直觀入手，通過(guò)多媒體演示找出主題圖中的角，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出生活中見(jiàn)到的角。從事物中抽象出角，讓學(xué)生觀察討論抽象出角的基本特征，完成知識(shí)的獨(dú)立建構(gòu)過(guò)程，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。通過(guò)學(xué)生折角和摸角，加深對(duì)角的特征的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)，真正參與教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在合作交流中構(gòu)建自己的認(rèn)知體系，同時(shí)獲得積極的情感體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 王遠(yuǎn)老師的《評(píng)選吉祥物》結(jié)合今年的冬奧會(huì)情景，展開(kāi)“評(píng)選吉祥物”的活動(dòng)，體會(huì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的必要性和收集數(shù)據(jù)的方法，引導(dǎo)學(xué)生了解和會(huì)使用生活中常見(jiàn)的調(diào)查方式，并學(xué)會(huì)用自己的方式記錄數(shù)據(jù)。</p> <p class="ql-block"> 施瑞苗老師上《分一分》這節(jié)課，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)——“分蘋(píng)果”游戲，引出分?jǐn)?shù)，在活動(dòng)交流中初步了解分?jǐn)?shù)的意義，逐步懂得分?jǐn)?shù)的讀法、寫(xiě)法以及分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)。施老師在這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中以學(xué)生為主體，通過(guò)創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)方式引導(dǎo)學(xué)生探索新知識(shí)，學(xué)生全員參與性高，在活動(dòng)操作中觀察、思考、領(lǐng)悟、理解逐步來(lái)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 曾北松老師在《郵票的張數(shù)》教學(xué)時(shí)，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語(yǔ)句“姐姐的郵票是弟弟的3倍”并指導(dǎo)用畫(huà)線(xiàn)段圖的方法來(lái)幫助梳理和理解數(shù)學(xué)問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，首先引導(dǎo)學(xué)生思考：“怎樣用線(xiàn)段圖表示這句話(huà)的意思？”在學(xué)生口述自己的想法后，曾老師放手讓學(xué)生自己嘗試畫(huà)一畫(huà)，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生板書(shū)，并及時(shí)追問(wèn)學(xué)生“你是怎樣想的？”讓學(xué)生把自己的想法說(shuō)出來(lái)。啟發(fā)學(xué)生再次認(rèn)識(shí)線(xiàn)段圖，并及時(shí)點(diǎn)撥：畫(huà)線(xiàn)段圖理解題意是解決求兩個(gè)未知數(shù)的應(yīng)用題的好方法。</p><p class="ql-block"> 曾老師整個(gè)過(guò)程凸顯以學(xué)生為中心，通過(guò)不斷的引導(dǎo)和及時(shí)的追問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生步步探究，幫助學(xué)生建立思維框架，引領(lǐng)學(xué)生探究，發(fā)展學(xué)生邏輯思維。</p> <p class="ql-block"> 李莉老師仔細(xì)鉆研教參，在《確定位置（一）》的教學(xué)中時(shí)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，在教學(xué)過(guò)程中步步引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自主性，以學(xué)生為主體，通過(guò)學(xué)生自主探究、合作交流達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自主探究學(xué)習(xí)的能力。課后，李老師認(rèn)真聽(tīng)了評(píng)課老師的意見(jiàn)和建議，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 呂梁頌老師在《小兔請(qǐng)客》的教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，課堂設(shè)置體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，注重通過(guò)對(duì)學(xué)生循循引導(dǎo)探究知識(shí)的生成過(guò)程來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。上《小兔請(qǐng)客》一課時(shí)，呂老師用小兔請(qǐng)客的具體情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好的理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)產(chǎn)生的過(guò)程和必要性，通過(guò)創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)，<span style="font-size: 18px;">激發(fā)了學(xué)生探究和學(xué)習(xí)的熱情，鼓勵(lì)算法多樣性，</span>使學(xué)生在參與探究過(guò)程中逐步掌握計(jì)算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的多種計(jì)算方法。</p> <p class="ql-block"> 楊 昀老師教授的《生日》是北師大版四年級(jí)下冊(cè)第六單元《數(shù)據(jù)的表示和分析》中的第一課時(shí)，初步認(rèn)識(shí)“條形統(tǒng)計(jì)圖。”楊老師用心設(shè)計(jì)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生經(jīng)歷了用貼色卡的方式收集數(shù)據(jù)，通過(guò)填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表的方法整理數(shù)據(jù)，運(yùn)用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示數(shù)據(jù)，通過(guò)小組合作交流的方式分析數(shù)據(jù)，最后聯(lián)系生活實(shí)際應(yīng)用數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中積累統(tǒng)計(jì)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過(guò)程中，老師教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)成，教會(huì)學(xué)生讀懂統(tǒng)計(jì)圖。老師重視知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 羅紫君老師在《小兔請(qǐng)客》教學(xué)過(guò)程中利用“小兔請(qǐng)客”的故事情境引導(dǎo)學(xué)生探索新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，利用教具，引導(dǎo)學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的多種計(jì)算方法。羅老師整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計(jì)合理，學(xué)生能積極參與到課堂中，課堂效果較好。</p> 課例觀摩 <p class="ql-block"> 活動(dòng)開(kāi)始后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師們?cè)谡J(rèn)真聽(tīng)課，新老教師們本著學(xué)習(xí)、研討的態(tài)度認(rèn)真聽(tīng)課，并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行了深入的研討、總結(jié)和反思。</p> 評(píng)課、議課 <p class="ql-block"> 聽(tīng)完展示課后，老師們馬上進(jìn)行了評(píng)課、議課。先由指導(dǎo)老師對(duì)徒弟的課例展示情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，再由同年級(jí)老師和聽(tīng)課老師進(jìn)行探討，共同研討課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與不足。<span style="font-size: 18px;">每位老師本著以誠(chéng)相待、共同進(jìn)步的態(tài)度，對(duì)老師們的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出教學(xué)建議，</span>使青年教師吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。</p> 活動(dòng)頒獎(jiǎng) <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校對(duì)參賽教師進(jìn)行頒獎(jiǎng)。由學(xué)校主管教學(xué)的曾凡嬌副校長(zhǎng)宣布本次活動(dòng)比賽結(jié)果，評(píng)出本次“數(shù)學(xué)組青年教師優(yōu)秀課例比賽”活動(dòng)獲獎(jiǎng)老師和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，并頒發(fā)證書(shū)，鼓勵(lì)老師們?cè)俳釉賲?，不斷提升自我?lt;/p> 活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block"> 曾凡嬌副校長(zhǎng)表示本次活動(dòng)能扎實(shí)開(kāi)展，離不開(kāi)集體的力量，一方面肯定了本次活動(dòng)“師徒結(jié)對(duì)”的老師和備課組在備課、磨課、幫扶青年教師方面發(fā)揮的重要作用；另一方面也肯定了每一位年輕教師在準(zhǔn)備和賽課整個(gè)過(guò)程中付出的努力和進(jìn)步。曾校長(zhǎng)表示以后要多組織這類(lèi)活動(dòng)，促進(jìn)我校青年教師更新觀念，轉(zhuǎn)變方式，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，在“雙減”政策下，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”的同時(shí)不斷提高教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)這次賽課活動(dòng)，老師們紛紛表示感觸良多、收獲頗豐，老師們表示今后將繼續(xù)多思考，多實(shí)踐，<span style="font-size: 18px;">要不斷的學(xué)習(xí)和吸收經(jīng)驗(yàn)，</span>更好的投入到教學(xué)程序設(shè)計(jì)的有效性研究中，實(shí)實(shí)在在的提高課堂教學(xué)效率，使學(xué)生終身受益。</p> <p class="ql-block">編輯：黃燕群 黃小玲 黎永東 王遠(yuǎn) 施瑞苗 李莉 呂梁頌 曾北松 楊昀 羅紫君</p><p class="ql-block">圖片：數(shù)學(xué)教研組</p><p class="ql-block">審核：曾凡嬌 谷云學(xué)</p>