為了全面提升中小學(xué)校（園）長行政管理水平和治校育人本領(lǐng)、學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的辦學(xué)理念、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，南雄市教育局邀請了廣東省教育廳專家?guī)斐蓡T、莞韶支教名師工作坊主持人、東莞市松山湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長周瓊平于2022年4月22日在南雄市第一中學(xué)報告廳開展主題為“提升管理境界，建設(shè)品牌學(xué)校”的專題培訓(xùn)。 南雄市市委教育工委書記、教育局黨組書記、局長盧錦華、各中小學(xué)正副校長、五大學(xué)前教育集團(tuán)園級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)前教育黨總支部成員、教師發(fā)展中心全體教研員參加了會議。<br> <br> 南雄市市委教育工委委員、教育局黨組成員、教師發(fā)展中心主任張長明主持了這次培訓(xùn)會議。張長明主任指出，學(xué)校管理是以“學(xué)校發(fā)展、潛心育人”為目的，是不同于物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域的特殊管理活動。要培養(yǎng)一流人才、創(chuàng)建一流學(xué)校，就離不開一流的管理育人制度的支撐。然而，我市學(xué)校管理普遍存在一些共性問題——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作主動性不高，缺乏創(chuàng)新意識；治校育人的方式不科學(xué)、不精細(xì)、欠規(guī)范。可見，我市學(xué)校管理的變革刻不容緩。為此，南雄市教育局邀請了在南雄二中支教的東莞市松山湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長周瓊平為南雄市中小學(xué)校（園）長開展專題培訓(xùn)。 張主任在會上介紹，莞韶支教名師工作坊主持人、東莞市松山湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)周瓊平副校長曾在江西省九江市、廣東省東莞市多所學(xué)校擔(dān)任行政領(lǐng)導(dǎo)，在管理方面經(jīng)驗(yàn)豐富。特別是在參與創(chuàng)建東莞市松山湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)過程中，周副校長協(xié)助萬飛校長積極推行創(chuàng)新的課堂模式——選課走班上課，推廣智慧課堂，開展教育改革，廣受好評。東莞市松山湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)在短短的6年時間內(nèi)，一躍成為東莞市名列前茅的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。 在培訓(xùn)中，周瓊平校長以飽滿的熱情、幽默的語言、先進(jìn)的理念為我們帶來了一場別開生面的視聽盛宴。周副校長從學(xué)校行政管理導(dǎo)論、學(xué)校文化建設(shè)、細(xì)節(jié)決定成敗這三個方面來談自己對強(qiáng)化、創(chuàng)新學(xué)校管理的看法和建議。<br> 他首先以兩所名校因管理不善出現(xiàn)事故為例，告訴了我們一個道理——管理非常重要，講究程序非常重要、細(xì)心工作非常重要。<br> 周瓊平副校長認(rèn)為增強(qiáng)學(xué)校的競爭力，改善學(xué)校的管理固然重要，但校園文化才是一間學(xué)校的核心競爭力。周校長從學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)理念、校長和領(lǐng)導(dǎo)層的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、校長和領(lǐng)導(dǎo)層的人格魅力三方面闡述校園文化建設(shè)的重點(diǎn)，并為大家分享了文化建設(shè)切實(shí)可行的三大法門（創(chuàng)造語境——學(xué)校的價值主張、尋求共鳴——以情感獲得信任、行為顯現(xiàn)——管理者行為顯文化）和四大措施（文化傳承、榜樣教育、師者布道、舉行儀式）。<div> 周副校長指出，無論是創(chuàng)新行政管理還是建設(shè)校園文化都要做到嚴(yán)格執(zhí)行程序——高度重視程序的重要性，提高工作任務(wù)的執(zhí)行力，接受任務(wù)后及時回復(fù)，以提高學(xué)校的管理效率。此外，要積極地轉(zhuǎn)變觀念，深入挖掘和研究管理育人的內(nèi)涵與規(guī)律，努力探索管理育人工作的新途徑、新做法，精心設(shè)計(jì)和完善管理育人體制機(jī)制，讓先進(jìn)的管理制度更好地發(fā)揮作用，把管理育人工作做到學(xué)生心坎上。<br></div> 理念的更新和文化的建設(shè)，都是為了提升教育教學(xué)的質(zhì)量。針對南雄教學(xué)、教研存在的問題，周校長建議到，南雄市中小學(xué)校要及時更新教育教學(xué)理念，提升常規(guī)教學(xué)管理水平，建立備課組集體備課制度，開展每周集體備課，匯聚集體力量，從而提升教學(xué)質(zhì)量。 會議的最后，南雄市委教育工委書記、教育局黨組書記、局長盧錦華對周校長的專題講座給予了高度評價，并對周校長來南雄支教、傾囊相助的慷慨表示衷心的感謝。面對來之不易的幫助和指導(dǎo)，盧錦華局長要求我市中小學(xué)校（園）長要根據(jù)學(xué)校的具體情況，參照專題培訓(xùn)的內(nèi)容及時地進(jìn)行自我反思，對管理上出現(xiàn)的問題有則改之，無則加勉。 盧局長強(qiáng)調(diào)，一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。各中小學(xué)校（園）長作為學(xué)校管理的領(lǐng)導(dǎo)者，一定要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，提高政治素養(yǎng)，多看、多學(xué)、多聽，勤勉敬業(yè)、淡泊名利；要立足于國家的發(fā)展、民族的復(fù)興，創(chuàng)新理念，重視教師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)和師德師風(fēng)的建設(shè)，提升教師和學(xué)生的創(chuàng)新能力；俗話說得好：兵熊熊一個，將熊熊一窩，作為一校（園）之長，要做好率先垂范，言必行行必果，事事有回應(yīng)，件件有落實(shí)。 最后，盧局長號召大家同心戮力，以百分百的熱情，用實(shí)打?qū)嵉男袆?，全身心地投入工作中，一起抓管理，愛教育，促進(jìn)學(xué)校治理體系現(xiàn)代化，全面提高育人質(zhì)量和青少年學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生，為南雄教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量！ <p class="ql-block"> 會后，參加培訓(xùn)的各位校（園）長、教研員都表示收獲頗豐、受益匪淺，來自一線的周校長的講座既有高山流水、陽春白雪的理論高度，又有通俗易懂、下里巴人的親和力度，理論聯(lián)系實(shí)際，可操作性強(qiáng)。</p><p class="ql-block"> 南雄市第一中學(xué)饒盛祥校長說：周校長的講座深入淺出，旁征博引，閃耀著教育教學(xué)管理智慧的光芒，讓校長們受益良多。希望莞韶對口幫扶計(jì)劃能從廣度和深度上進(jìn)一步推進(jìn)，為南雄教育高質(zhì)量發(fā)展注入更強(qiáng)勁的動力。</p><p class="ql-block"> 南雄市實(shí)驗(yàn)中學(xué)葉桂林校長說：周校為我們帶來了珠三角先進(jìn)的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)，對我們南雄校（園）長管理工作的有效開展大有裨益。</p><p class="ql-block"> 南雄市第二中學(xué)鄧應(yīng)福校長說：周校長的講座理念先進(jìn)，內(nèi)容豐富，既有理論，又有案例，幫助我們南雄校長們開闊視野，拓展思路。講座在規(guī)范辦學(xué)、提高教育教學(xué)水平、提升教育質(zhì)量、努力建設(shè)品牌學(xué)校等方面很有參考和借鑒價值。周校在我校支教，工作兢兢業(yè)業(yè)，專業(yè)水平高，教育科研成果豐富，愛好廣泛，教學(xué)深受學(xué)生歡迎。</p><p class="ql-block"> 南雄市第四小學(xué)周蕓校長說：感謝周校的分享！上午的講座內(nèi)容豐富，引用大量案例進(jìn)行佐證、說明，在短短兩個多小時的時間里，對學(xué)校改善管理水平、提升管理質(zhì)量進(jìn)行了全面的梳理，有針對性、啟發(fā)性。</p><p class="ql-block"> 南雄二中張志華副校長說：聽了周校講座，收獲滿滿。周校重點(diǎn)指出了我們教育存在的“痛點(diǎn)”和“難點(diǎn)”，并提出了如何去改進(jìn)的措施。</p><p class="ql-block"> 培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是思考沒有結(jié)束，行動更沒有結(jié)束。我們要以這次培訓(xùn)為契機(jī)，再蓄動力再出發(fā)，共同譜寫南雄教育的美麗華章！</p>