篇首語 <p class="ql-block"> 春日多勝事，教研正當(dāng)時。為更好地落實教育教學(xué)常規(guī)管理，“以研促教，以教促學(xué)”，凝聚集體智慧，發(fā)揮教師團隊精神，提高教學(xué)水平，進一步提高教師的專業(yè)成長，給教師們提供一個互相交流、互相學(xué)習(xí)、展示自我的平臺，助力全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 在這處處洋溢著詩意的美好春光里，校椅鎮(zhèn)石井村委小學(xué)中年級的課例研修活動再次揚帆起航。本次活動由四年級語文組陳彩麗老師展示課例《貓》。</p> <p class="ql-block"> “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為本次課例展示活動能達到預(yù)期目的，中年級語文組教研組組長黃小梅老師精心策劃并安排了合理分工。</p> 集體備課 <p class="ql-block"> 課前中年級組老師進行了集體備課，她們結(jié)合學(xué)生實際精心地安排了教學(xué)內(nèi)容，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，落實自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性、主體性和合作探究意識，意在不僅把知識傳遞給學(xué)生，更把輕松的氛圍、豐富的情感、多元的思維方式和充滿溫馨的人文關(guān)懷融入課堂教學(xué)。</p> 第一次磨課 <p class="ql-block"> 三月伊始，我們選定了上課人員陳彩麗老師及課題《貓》，打磨細(xì)節(jié)，往往能對事情的成敗、得失起到?jīng)Q定性的作用。經(jīng)過多次打磨，成就了本節(jié)精彩的課堂。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 歷經(jīng)一個多月的打磨，今天上午第二節(jié)精彩呈現(xiàn)給全體語文老師。本節(jié)課陳老師教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊順暢、教學(xué)內(nèi)容豐富，能夠從詞語到句子再到段落文章很好地對課文內(nèi)容進行把握，問題設(shè)置恰到好處。</p> 思維的碰撞、智慧的啟迪、教學(xué)理念在課堂上得到了完全的體現(xiàn)。 <p class="ql-block"> 陳老師在課堂上表現(xiàn)得駕輕就熟， 在引導(dǎo)上得心應(yīng)手。 不管是處理教材， 還是針對課堂的偶發(fā)因素， 最可貴的一點就是重視細(xì)節(jié)， 在細(xì)節(jié)中最可以看出教師的教學(xué)智慧和基本教育素養(yǎng)， 即所謂的“細(xì)節(jié)， 成就精彩”。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)過程中陳老師注重引導(dǎo)學(xué)生抓表達意識相對的詞句來揣摩作者所要表達的情感。</p> 整個教學(xué)活動中，陳老師能認(rèn)真把握教學(xué)重難點，教學(xué)內(nèi)容做到“少而精，簡而明”，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)，善用鼓勵性的語言，以飽滿的熱情感染學(xué)生，收到了良好的教學(xué)效果。 <p class="ql-block"> 古人云，知之者，不如好知者;好知者，不如樂知者。教學(xué)的總目標(biāo)就是一個“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)?！叭ぁ必灤┯谡麄€課堂，縱觀課例，課堂上學(xué)生積極發(fā)言，師生互動有序，課堂氣氛輕松愉悅。</p> 在聽課過程中老師們認(rèn)真記錄課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，細(xì)心觀察課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對上課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、教學(xué)評價等情況進行全面的記錄。 課標(biāo)解讀 教學(xué)反思 評課議課 <p class="ql-block"> 眾人拾柴火焰高，課后，由教研組組長黃小梅老師主持對陳老師的課堂進行評議，聽課老師們分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等不同的角度進行了毫無保留、各抒己見地精彩的點評，充分肯定課堂教學(xué)中的優(yōu)點，提出了有待改進的意見和建議。</p> 名師課例分享 <p class="ql-block"> 與智者同行，你會不同凡響；與高人為伍，你會登上巔峰。課堂是一個舞臺，唯有思考創(chuàng)新才可碩果累累；教研是一對羽翼，唯有潛心研究，才可搏擊長空。</p><p class="ql-block"> 相信不久的明天會有一聲巨響帶來璀璨的煙花，讓星火燎原，把石小的教育推上一個新臺階!</p> 篇尾語 <p class="ql-block"> 以集思廣益為徑；</p><p class="ql-block"> 攀精益求精之峰；</p><p class="ql-block"> 不馳于空想，不騖于虛聲；</p><p class="ql-block"> 以求真之師道，</p><p class="ql-block"> 攬星河見月明。</p> <p class="ql-block">圖文：鄧秋敏</p><p class="ql-block">初審：黃小梅、梁雪梅、范萍柳、梁婷婷</p><p class="ql-block">終審：黃小梅、梁雪梅、范萍柳、梁婷婷</p>