<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)基本功，我校數(shù)學(xué)組展開了示范課、公開課教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組每位成員精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練，為我們呈現(xiàn)出一堂堂精彩的公開課。</p> <p class="ql-block"> 黃黎平老師執(zhí)教了八年級(jí)《平行四邊形的判定》一課。黃老師執(zhí)教中重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，合理利用生生互動(dòng)，師生互動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生探索知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)。 </p> <p class="ql-block"> 劉葉龍老師執(zhí)教了六年級(jí)《比例尺》一課。劉老師作為六年級(jí)把關(guān)教師，經(jīng)驗(yàn)豐富，注重細(xì)節(jié)，緊抓學(xué)生習(xí)慣和思維培養(yǎng)，注重分層教學(xué)，教學(xué)效果很好。</p> <p class="ql-block"> 張文芝老師執(zhí)教了三年級(jí)的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)口算方法》一課。張老師充分結(jié)合小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、活躍的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了層層關(guān)卡，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，課堂氣氛活躍。同時(shí)也注重學(xué)生的數(shù)感培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 毛堉瑩老師執(zhí)教了七年級(jí)《多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式》一課。毛老師作為參加工作不到一年的新教師，這次課堂表現(xiàn)進(jìn)步不少。課堂上，她注重小組合作的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極反思學(xué)習(xí)過程中的得與失。同時(shí)，注重知識(shí)點(diǎn)間的遷移與聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 武西亮主任執(zhí)教了八年級(jí)《中心對(duì)稱及其性質(zhì)》一課。武主任作為教導(dǎo)主任，勇挑大任，在教學(xué)活動(dòng)中，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，由淺入深，由點(diǎn)到面，環(huán)環(huán)相扣，注重學(xué)生邏輯思維的養(yǎng)成。</p> <p class="ql-block"> 謝斐老師執(zhí)教了四年級(jí)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》一課。謝老師采用目標(biāo)導(dǎo)向?qū)W習(xí)，帶領(lǐng)孩子們一步一步解決問題，讓學(xué)生從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲取學(xué)習(xí)的成就感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。設(shè)計(jì)巧妙，效果很好。</p> <p class="ql-block"> 通過教師集體聽課后的評(píng)課，發(fā)揮集體的力量，客觀、正確、科學(xué)的判斷，發(fā)現(xiàn)備課、教學(xué)過程中的不足，并互相學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)，棄其糟粕，從而促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，以求達(dá)到每位教師都能上好每一堂課。</p><p class="ql-block"><br></p>