沙池快樂之旅

魚兒老師

沙水游戲深受幼兒喜愛。沙是大自然的產(chǎn)物，玩沙游戲是通過幼兒的想象，利用沙、水以及各種輔助材料來進行構(gòu)造的一種游戲，具有可塑性、變化無窮的顯著特點。這樣一種低結(jié)構(gòu)、沒有既定玩法的原材料，對于幼兒而言有著無限的發(fā)展可能。因而它能在很大程度上滿足幼兒的游戲欲，支持其自主選擇與自由探索，從而幫助幼兒獲得豐富的游戲體驗，形成多項積極學習品質(zhì)。接下來請走進中四班的沙池快樂之旅。 　　來到沙池邊，各種玩沙工具如：沙桶、小推車、模具、小鏟子、沙漏映入眼簾，首先仔細聽老師講游戲規(guī)則：1.穿雨鞋，卷袖子（穿雨鞋前，小手摸摸鞋洞是否干凈） 2.使用玩沙工具時，不揚沙、不撒沙。3.與同伴友好合作。 瞧，孩子們自主選擇雨鞋有序穿脫，拿起小水桶、新模型開始探索沙子的樂趣。 　　有的是施工小隊，運用小貨車運輸沙子，三兩合作將沙運輸?shù)叫枰墓さ厣?；有的在沙地尋寶，挖出很大很大的洞，尋找沙地里的無價之寶—石頭；有的利用模型，制作出各種沙堡；還有的嘗試建造金字塔，仿建世界著名建筑。每位孩子都有目的、有計劃，與同伴合作游戲。 　　哇，沙地滑道！幾位小朋友利用PVC管，搭建在圍欄上，用小鏟子把沙放到管道中，變成了沙地滑道。通過實驗操作，發(fā)現(xiàn)干沙子滑的的速度很快，濕沙子滑的很慢，而且很多濕沙子都粘到管壁上面?？吹竭@個現(xiàn)象，孩子們開動腦筋，加點水、用鏟子鏟，想辦法讓沙子滑落下去。 教師思考： 沙子具有變化性、可塑性、吸水性的特點，這使得沙水游戲?qū)⒆觼碚f充滿了無限的可能。本學期是班級孩子初次嘗試沙水游戲，從游戲中看出，孩子的游戲積極性高、游戲參與度強。游戲過程中幼兒解決問題能力得到很大鍛煉。他們從“發(fā)現(xiàn)問題—提出解決辦法—嘗試行動—調(diào)整解決方法—再嘗試”的學習過程。這樣的學習過程，是符合幼兒的學習方式和特點，具有豐富的發(fā)展價值。他們在做中學、在玩中學，通過親身體驗和實際操作獲得豐富的直接經(jīng)驗，有助于形成喜歡探究、大膽嘗試、勇于創(chuàng)新、克服困難、善于堅持的良好學習品質(zhì)。