學(xué)習(xí)《指南》幼兒篇 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1. 幼兒具有獨立的思想、意識和行為，他們對周圍事物有著與生俱來的探究和學(xué)習(xí)愿望。</p><p class="ql-block">2. 幼兒天生具有一定的學(xué)習(xí)能力，他們通過感官、動作、語言與周圍環(huán)境互動，無時無刻不在積極主動地學(xué)習(xí)與探究。</p><p class="ql-block">3. 家長和老師應(yīng)尊重幼兒自身的興趣、需要與獨特的學(xué)習(xí)方式，支持和引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)探究。</p> <p class="ql-block">【幼兒在游戲中學(xué)習(xí)】</p><p class="ql-block">1. 游戲是幼兒的天性。</p><p class="ql-block">2. 游戲伴隨著幼兒成長。</p><p class="ql-block">3. 幼兒在游戲中探索、發(fā)現(xiàn)、想象和創(chuàng)造，通過游戲認(rèn)識周圍世界、感受生活和享受快樂。</p><p class="ql-block">4. 我們作為家長和老師應(yīng)積極接納并支持孩子自由自在地游戲。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1. 幼兒的發(fā)展有一定的規(guī)律和特點，在發(fā)展的順序和階段上大致相同，但是每個幼兒的發(fā)展速度和表現(xiàn)又不完全一致。</p><p class="ql-block">2. 無論我們是老師還是家長都要充分理解和尊重孩子的發(fā)展差異，了解孩子成長的獨特性，允許孩子按照自身的節(jié)奏和方式學(xué)習(xí)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">●把握幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，正確認(rèn)識和了解孩子。 </p><p class="ql-block">● 反思和轉(zhuǎn)變自己的教育觀念和行為。</p><p class="ql-block">●建立合理的教育期望，理性看待孩子的成長。</p><p class="ql-block">● 用科學(xué)的方式方法支持孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展。</p><p class="ql-block">●與幼兒園進(jìn)行良好溝通，取得教育共識。</p> 學(xué)習(xí)《指南》家長篇 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">● 家庭是孩子的第一個課堂，父母是孩子的第一任教師。</p><p class="ql-block">●家庭對孩子的影響從一出生就開始了，并伴隨孩子終生。</p><p class="ql-block">● 家庭中形成的早期經(jīng)驗對孩子的情緒情感、性格、行為、智力及價值觀等方面有著深刻的影響。</p><p class="ql-block">●家長的身教重于言教。</p> <p class="ql-block">【家長應(yīng)該關(guān)注孩子】</p><p class="ql-block">1. 是否獲得了豐富的生活感受和體驗。</p><p class="ql-block">2. 探究過程中是否有獨立的思考和經(jīng)驗積累。</p><p class="ql-block">3. 是否用已有經(jīng)驗分析解決新問</p><p class="ql-block">4. 是否形成良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">【家長不應(yīng)該】</p><p class="ql-block">1. 缺乏平常心，相互攀比，對孩子期望過高。</p><p class="ql-block">2. 不尊重孩子的興趣和愛好，按照自己的意愿強迫孩子學(xué)習(xí)各種技能。</p><p class="ql-block">3. 盲目追求知識技能，要求孩子提前學(xué)習(xí)拼音、識字、算術(shù)、英語......</p><p class="ql-block">4. 不愿讓孩子玩沙、玩水、拆拆裝裝......擔(dān)心不安全、不衛(wèi)生。</p><p class="ql-block">5. 過分追求學(xué)習(xí)結(jié)果，讓孩子死記硬背古詩古文，以為會的越多越好。</p> 學(xué)習(xí)《指南》教師篇 <p class="ql-block">《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為我們教師在平時的教育教學(xué)活動中，提供了不同年齡特點幼兒的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)建議，讓教師在教學(xué)活動的設(shè)計、觀察和重難點把握中，做到心中有數(shù)。</p> <p class="ql-block"> 教師在幼兒一日活動中，需對每個幼兒的特點認(rèn)真了解，對其個性差異予以尊重，將其能力結(jié)合起來設(shè)計不同任務(wù)，讓幼兒在學(xué)習(xí)活動與游戲活動中對成功的樂趣深有體會，將其學(xué)習(xí)自信心激發(fā)出來。</p> 學(xué)習(xí)《指南》總結(jié)篇 <p class="ql-block"> 總之，我們的未來希望寄托在幼兒身上，為了將幼兒教學(xué)質(zhì)量有效提高，更好地開展各項教學(xué)活動，我國專門制定了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，其很好地指導(dǎo)了教師和家長對幼兒的全面教育。因此，我們要做到家園共育，家校合一給幼兒提供適當(dāng)而舒服且快樂的教育環(huán)境，留孩子一個美好的童年。</p>