<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">燕子來時(shí)新社</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">梨花落后清明</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">池上碧苔三四點(diǎn)</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px; color: rgb(57, 181, 74);">葉底黃鸝一兩聲</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">日長(zhǎng)飛絮輕</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">??</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 楊柳依依、桃花灼灼的四月正是“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的教研好時(shí)節(jié)。2022年4月22日上午，</span><span style="font-size: 20px;">東官營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)召開北票市教育科學(xué)規(guī)劃2021年度小課題開題會(huì)。</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);">我們懷著對(duì)教研的熱忱，對(duì)教育的思考和探索，開啟了“追課題之光，尋育人之道”的科研之旅。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 參與會(huì)議的人員有東官營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)孫富有校長(zhǎng)、李自剛副校長(zhǎng)，郭兵教研員、教導(dǎo)處黃金紅主任、工會(huì)張桂芳主席，七個(gè)小課題的主持人以及部分課題組成員。本次會(huì)議由郭兵教研員主持。</span></p> 研語(yǔ)芬芳，攜手同行 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 東小精誠(chéng)奮進(jìn)的拼搏精神讓課題之花盛開在這所學(xué)校的沃土之上。去年我校申報(bào)的7個(gè)北票市級(jí)小課題皆成功立項(xiàng)，這既離不開校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，也離不開每個(gè)課題組成員的勤干實(shí)干。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 會(huì)議中，7位小課題主持人結(jié)合我校主課題“雙減背景下，農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)的研究”依次對(duì)不同學(xué)科的小課題作了開題報(bào)告，報(bào)告從問題的提出，研究的目標(biāo)和內(nèi)容，研究的思路，方法和步驟，課題創(chuàng)新點(diǎn)，預(yù)期效果，可行性分析，參考文獻(xiàn)等方面一一闡述，并對(duì)本課題組成員的研究工作進(jìn)行了具體的分工布置，各小課題組會(huì)切實(shí)開展好課題研究工作，努力做好反思的實(shí)踐者，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，把細(xì)節(jié)落實(shí)到課堂上，得益于學(xué)生。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;"> 郭孔躍老師的《雙減背景下，農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》開題報(bào)告</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"> 李麗媛老師的《雙減背景下，農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》開題報(bào)告</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(57, 181, 74);"> 張穎老師的《雙減背景下，農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》開題報(bào)告</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(255, 138, 0);"> 劉賢芬老師的《雙減背景下，農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》開題報(bào)告</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);"> 修艷紅老師的《雙減背景下，農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》開題報(bào)告</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"> 范蕊老師的《雙減背景下，農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生道法與科學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》開題報(bào)告</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(176, 79, 187);"> 孫曉慧老師的《雙減背景下，農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生藝術(shù)與體育作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》開題報(bào)告</span></p> 學(xué)校引領(lǐng)，未來可期 <p class="ql-block" style="text-align: center;">?</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 聆聽完7位小課題主持人的發(fā)言后，李自剛校長(zhǎng)對(duì)幾位老師的開題報(bào)告給予了充分得肯定，同時(shí)又提出了專業(yè)又實(shí)在的指導(dǎo)性建議！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">??</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> </span><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 18px;"> </span><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">李校長(zhǎng)對(duì)于不同學(xué)科的作業(yè)設(shè)計(jì)提出不同的探究設(shè)計(jì)路徑:</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">策略一、立足單元整合，探索設(shè)計(jì)路徑；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">策略二、基于教材本源，精編作業(yè)內(nèi)容；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">策略三、滿足個(gè)性需求，豐富作業(yè)形式；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">策略四、關(guān)注思維發(fā)展，設(shè)計(jì)作業(yè)梯度；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">策略五、尊重學(xué)生差異，調(diào)整作業(yè)結(jié)構(gòu)；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">策略六、重視綜合發(fā)展，開設(shè)作業(yè)超市；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(57, 181, 74);">策略七、借助分析工具，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)；</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">???</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 李校長(zhǎng)就自身經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)老師們：用認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)，用積極心態(tài)去學(xué)習(xí)，我們可以把每一個(gè)小課題完成好！這幾十分鐘聽下來皆是滿滿的干貨，讓我們獲益匪淺。</span></p> 線上研討，精彩紛呈 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> 結(jié)束了線下的小課題開題會(huì)，我們道法和科學(xué)小課題組馬上開展了線上研討活動(dòng)，小課題主持人分享本課題組開題報(bào)告，課題組成員認(rèn)真研讀，并就作業(yè)設(shè)計(jì)中的困惑及亟待解決的問題進(jìn)行了交流和探討。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;"> 我們的線上研討氣氛熱烈、交流活躍、探討深入，為小課題的后續(xù)研究工作的順利進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)，我們道法與科學(xué)小組攜手共進(jìn)，在共同成長(zhǎng)的大道上，一群人，一件事，一起拼，一定贏！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 課題研究正當(dāng)時(shí)，東小未來誠(chéng)可期。相信東官小學(xué)的教師會(huì)以乘風(fēng)破浪之勢(shì)，一路披荊斬棘，奮起直追，凝心聚力，潛心鉆研，來年終獲累累碩果！</span></p> <p class="ql-block">撰 稿人：</p><p class="ql-block">范 蕊 北票市東官營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué) </p><p class="ql-block">孫宏霞<span style="font-size: 18px;"> 北票市教師進(jìn)修學(xué)校</span></p><p class="ql-block">審 稿人: </p><p class="ql-block">李自剛<span style="font-size: 18px;"> 北票市東官營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">郭 兵 北票市東官營(yíng)鎮(zhèn)中心小學(xué)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">孫宏霞 北票市教師進(jìn)修學(xué)校</span></p>