你好，我的小烏龜！

一外附幼“活·宜”課程

小烏龜來(lái)了 　 “快看，快看！它動(dòng)了！” “我看到它的腦袋伸出來(lái)了！” “噓！你們講話輕一點(diǎn)，小烏龜會(huì)害怕，你看它又縮回去了！” “你看，它的頭伸出來(lái)了。烏龜?shù)奈舶拖褚粭l線！” 早晨，孩子們正在小心翼翼地觀察并討論著什么。原來(lái)，今天小四班的自然角來(lái)了兩位新朋友——小烏龜?！盀觚斦嬗腥ぃ　薄拔业谝淮蚊觚斈?！”孩子們興致勃勃，我們順勢(shì)而為開(kāi)啟了小烏龜?shù)奶骄恐谩?lt;/p> 　 “小烏龜?shù)臍ず苡?，你?lái)摸一摸。” “我可不敢，你太厲害了！” 　“烏龜?shù)亩亲由嫌泻谏狞c(diǎn)點(diǎn)！” “放大鏡下面，小烏龜變大了！” “呀，小烏龜爬得好快呀！” 認(rèn)識(shí)小烏龜 　　“老師，我在外面看過(guò)烏龜，我看到的烏龜和咱們班的烏龜不一樣？ “我家的烏龜和它們也不一樣?！?lt;/p> “為什么烏龜會(huì)不一樣？” 帶著上面問(wèn)題，我們一起開(kāi)展了科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)烏龜》。 　我們一起來(lái)找一找小烏龜?shù)拿孛堋?lt;/p> “這是小烏龜?shù)念^，這是小烏龜?shù)那巴?，腿上還有尖尖的爪子。” 　　“老師，這是什么呀？” ?????：這是小烏龜紅紅的耳朵，它是巴西龜，也叫紅耳龜。巴西龜還有一個(gè)好朋友呢，它叫中華草龜。 　　?????：我們一起來(lái)找不同。 “巴西龜是綠色的，中華草龜是黑色的?！?lt;/p> “巴西龜有紅色的耳朵，中華草龜?shù)亩湟彩呛谏??！?lt;/p> “兩只烏龜身上的花紋不一樣！” ?????：老師告訴你們一個(gè)大秘密，其實(shí)呀，每只烏龜身上的花紋都是不一樣的！ 　　“我發(fā)現(xiàn)，巴西龜?shù)幕y是綠色的，中間有一條黃色的線，中華草龜?shù)呢悮ぶ虚g也有一條線！” “中華草龜是黑色和褐色的……” 　　小朋友還發(fā)現(xiàn)班上有四位小朋友穿了黑色的衣服，其中天天和辰辰的鞋子也是黑色的。 　　科學(xué)區(qū)里，我們?cè)賮?lái)找一找巴西龜?shù)暮门笥?，除了中華草龜，還有大大的海龜和金黃色的金錢(qián)龜。 照顧小烏龜 　　“咦！好臭?。　眳^(qū)域活動(dòng)，誠(chéng)誠(chéng)在看小烏龜時(shí)，突然，捂著鼻子大聲地喊道！ 　　于是，我問(wèn)孩子們：“小烏龜怎么變臭啦？” 有的說(shuō)：“烏龜食有點(diǎn)臭?！庇械恼f(shuō)：“烏龜也會(huì)拉便便?！?lt;/p> 　 “小烏龜要換水啦，換水它就不臭了” “老師，我想給小烏龜換水?！?lt;/p> “我也想……” 孩子們爭(zhēng)先恐后想要照顧小烏龜，這怎么辦呢？和孩子們一起商量，我們決定蘋(píng)果組、葡萄組、香蕉組，輪流照顧小烏龜。 換水 “我覺(jué)得小烏龜每天都要換水。” “我家里的金魚(yú)不用天天換水，爸爸說(shuō)換水太多次金魚(yú)會(huì)害怕的。” “小烏龜和金魚(yú)一樣吧，我們?cè)趺磽Q水呀？” 最后小朋友一致同意：兩天換一次水！ 　　 　　 　　“盒子下面還有一層臟臟的，用刷子刷一刷，小烏龜你的家變干凈了?！?lt;/p> 　 “ 小烏龜也需要曬太陽(yáng)哦！” “早上可以曬太陽(yáng)，中午小烏龜不能曬太陽(yáng)，中午太熱了！” 孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，每天早上把小烏龜拿到外面曬太陽(yáng)，中午的時(shí)候再把小烏龜端到教室里。 小烏龜喜歡吃什么 一天，格格一邊觀察小烏龜一邊和天天說(shuō)：“小烏龜吃烏龜食了嗎？小烏龜怎么一動(dòng)也不動(dòng)了？”這下引來(lái)了很多小朋友，孩子們爭(zhēng)先恐后地表達(dá)自己的想法：“小烏龜是餓了吧？“小烏龜是不是要睡覺(jué)了。” 　　于是，我和孩子們一起設(shè)計(jì)了調(diào)查表，請(qǐng)孩子們和爸爸媽媽一起了解烏龜喜歡吃什么。在家長(zhǎng)朋友的支持下，孩子們積極地交流著自己的發(fā)現(xiàn)：小烏龜喜歡吃烏龜食、小蝦米、生肉等。 　　“這就是小蝦皮呀！我在幼兒園的湯里面就見(jiàn)過(guò)。” “老師說(shuō)，蝦米是補(bǔ)鈣的，吃蝦米會(huì)讓我長(zhǎng)得更高！” “蝦米有一股腥腥的味道……” “我覺(jué)得蝦米有點(diǎn)咸咸的。” 　　“烏龜食來(lái)了，小烏龜醒醒，吃飯啦！” 體育游戲 　　“老師，小烏龜一直爬一直爬，它是不是想爬出來(lái)，我們把它放在外面吧！”圓圓充滿關(guān)心的話，立刻得到了其他小朋友的同意。 我們用梯子給小烏龜拼了一個(gè)家，小朋友們擠在四周，都想看看小烏龜在干什么。 “小烏龜真厲害，這么高都能爬出來(lái)！”“快看，它的脖子多長(zhǎng)啊，它的脖子好像也會(huì)爬?！?lt;/p> 　　誠(chéng)誠(chéng)：“讓小烏龜出來(lái)玩玩吧，讓它看看我們的幼兒園?！?lt;/p> 多多：“小烏龜還是想爬出來(lái)……” 小烏龜終于爬出來(lái)了，引來(lái)了小朋友們的一陣尖叫，大家似乎都在心里為小烏龜加油！?? 　　從“家”里爬出來(lái)的小烏龜，小朋友們發(fā)現(xiàn)：它們好像爬得更快了。 　　“小烏龜、你要到哪里去呀？你會(huì)不會(huì)害怕呀？” “小烏龜躲在了我們的影子下面，這樣它就不熱了……” 　　“小烏龜爬到這里了，這里有小草，它要吃草嗎？” “它為什么會(huì)爬到這里呢？” ?????：因?yàn)檫@里太陽(yáng)曬不到，小烏龜喜歡沒(méi)有太陽(yáng)的地方。通過(guò)老師的解釋?zhuān)⒆觽兏庇^地感受到：小烏龜喜歡潮濕陰暗的地方。 　　小烏龜散步結(jié)束了?；氐桨嗌系男∨笥堰€在說(shuō)著自己對(duì)小烏龜?shù)陌l(fā)現(xiàn)，有的還學(xué)小烏龜手腳并用在地上爬。 看著意猶未盡的孩子們，我們決定來(lái)一場(chǎng)《小烏龜爬爬爬》的比賽！ 自己先動(dòng)手準(zhǔn)備比賽場(chǎng)地，一隊(duì)鋪上綠色的爬爬墊，一隊(duì)鋪上黃色的爬爬墊，然后，“小烏龜”再一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì)。預(yù)備，開(kāi)始！  “小烏龜們”雙手雙腳著地，一步一步交替向前爬，不著急，不放棄，勝利就在前方！?????? 繪本閱讀 《龜兔賽跑》 早上，澄澄剛走進(jìn)教室就和小朋們說(shuō)：“昨天媽媽給我講了《龜兔賽跑》的故事，要不要講給你聽(tīng)聽(tīng)呀！”小朋友們聽(tīng)了，都想讓澄澄講故事。于是，午餐后，澄澄給我們講了故事《龜兔賽跑》！?????? 　　故事真好聽(tīng)，接下來(lái)幾天午睡的時(shí)候，孩子們都要聽(tīng)《龜兔賽跑》，聽(tīng)著聽(tīng)著，大家都會(huì)講了！奚奚要給大家講故事呢！???? 　　你喜歡故事里的誰(shuí)呀？我喜歡小烏龜?????? 《把殼丟掉的烏龜》 一天，圓圓在觀察小烏龜?shù)臅r(shí)候提出了自己的疑問(wèn):“烏龜為什么會(huì)有一個(gè)硬硬的殼呀?"孩子們討論了很久，也沒(méi)有找到滿意的答案。于是，我和孩子們一起，閱讀了繪本故事《把殼丟掉的烏龜》 　　讀完繪本，我們知道了：烏龜殼是保護(hù)小烏龜?shù)模∨笥褌円惨煤脨?ài)護(hù)自己，保護(hù)自己。 創(chuàng)意小烏龜 小烏龜?shù)男乱?lt;/span> 區(qū)域活動(dòng)時(shí)，小朋友們?yōu)樾觚斣O(shè)計(jì)了漂亮的“衣服”，幫助它愛(ài)上自己的殼。 “我看見(jiàn)過(guò)小烏龜?shù)亩瞧な屈S色的。”?????? 　　“老師，你看，我給小烏龜設(shè)計(jì)的殼，每塊顏色都不一樣，這樣是不是很漂亮呀！”?? 畫(huà)畫(huà)小烏龜 小朋友們還用能干的小手畫(huà)出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)可愛(ài)的小烏龜。?? 　　可可：“你畫(huà)的是烏龜?shù)念^嗎？” 榮榮：“對(duì)呀，你怎么知道的？” 可可：“那是因?yàn)闉觚數(shù)念^是尖尖的呀！”?? 　　奚奚：“我還給烏龜畫(huà)了一個(gè)家呢，它的家是紫色的……” 甜甜：“你看看我的，我也給烏龜畫(huà)了一個(gè)家，我畫(huà)得是高高的、綠色的家……” 　　“我畫(huà)得是中華草龜，是黑色的！” “我畫(huà)了四只小烏龜，這樣它們就可以一起做游戲啦！” 　　“我畫(huà)的小烏龜，它背上的花紋就像太陽(yáng)一樣?！?lt;/p> 課程感悟 善于觀察是孩子們的年齡特點(diǎn)，他們總是能發(fā)現(xiàn)被成人忽略的很多細(xì)節(jié)。在探索小烏龜?shù)倪^(guò)程中，我們跟隨孩子的腳步與他們共同探索，他們?cè)讷@得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。