<p class="ql-block"> 四月芳菲天，櫻花漫舞時(shí)。為了更好地落實(shí)“雙減”政策，提高教師的課堂效率，柴桑區(qū)第六小學(xué)開展了六年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的有主管教學(xué)的徐擁軍校長，科研處的劉麗珍主任，蔡錦淦主任，還有六年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師。本次活動(dòng)分為備課、上課、評(píng)課、作業(yè)四大板塊。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"> 1集體備課環(huán)節(jié)</b></p><p class="ql-block"> 為了讓本次活動(dòng)順利開展，科研處首先提前定好主備人，主備人根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和實(shí)際情況確定好了課題，并提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好了教學(xué)設(shè)計(jì)，制作好了課件。并把教學(xué)設(shè)計(jì)初稿提前一周發(fā)給六年級(jí)其他數(shù)學(xué)老師，老師們也認(rèn)真?zhèn)湔n。4月8號(hào)，老師們?cè)跁?huì)議室開展了集體備課活動(dòng)，陳昱欣老師這次要上的數(shù)學(xué)課是《比例尺》，陳老師一邊給大家演示課件，一邊講解她的教學(xué)設(shè)計(jì)。陳老師做了充分備課，從導(dǎo)課到認(rèn)識(shí)新知，到知識(shí)應(yīng)用，課堂練習(xí)鞏固，課后拓展環(huán)環(huán)相扣。</p> <p class="ql-block"> 集體討論環(huán)節(jié)，肖婷婷老師首先肯定了陳老師的課件制作的很好，能很好地輔助教學(xué)。但陳老師導(dǎo)入較快，比例尺對(duì)于學(xué)生來說比較抽象，要多挖掘素材，多找一些例子。教學(xué)設(shè)計(jì)比較簡單，在講線段比例尺時(shí)，單位統(tǒng)一要舉例子，后面講縮小的比例尺可以舉出生活中的縮小比例尺相關(guān)的例子。線段和數(shù)值比例尺互化是本節(jié)課的難點(diǎn)，要詳細(xì)講并舉例子讓學(xué)生互化操練。</p> <p class="ql-block"> 有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的張老師聽完陳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)后指出兩點(diǎn):1、導(dǎo)課時(shí)，在播放效果展示圖時(shí)，老師可以邊介紹蝸牛爬行的最高時(shí)速，將其時(shí)速與人最高時(shí)速進(jìn)行比較，從而做到了科學(xué)和數(shù)學(xué)兩學(xué)科知識(shí)相結(jié)合。2、講解過程中，結(jié)合練習(xí)，重點(diǎn)突出比例尺是圖上距離與實(shí)際距離的比；比例尺前后項(xiàng)單位要統(tǒng)一；比例尺必須是最簡比，前項(xiàng)或后項(xiàng)要為1；比例尺不帶單位，同時(shí)做到練習(xí)有針對(duì)性。</p> <p class="ql-block"> 我校的數(shù)學(xué)骨干胡雅文老師也提出了自己的見解，認(rèn)為陳老師的教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入部分簡單了，效果不好。并提出了自己的導(dǎo)入方法，寫得十分詳細(xì)，很好地達(dá)到了導(dǎo)入新課的目的。</p> <p class="ql-block"> 王老師認(rèn)為用蝸牛與老師爬廬山這個(gè)情景導(dǎo)入，不太直觀。可以用生活中的房子、中國、世界如此之大，能在一張紙上把它們畫下來，導(dǎo)入新課《比例尺》比較直觀。放大的比例尺也可以用情景導(dǎo)入，如我們生活中的微生物，它們的組成，通過放大在圖紙上讓我們觀察微生物的結(jié)構(gòu)，引出放大的比例尺。</p> <p class="ql-block"> 羅老師說，總體感覺導(dǎo)入和新授有點(diǎn)快，所用時(shí)間少，后面練習(xí)時(shí)間稍長，可以把一些練習(xí)適當(dāng)分散到前面教學(xué)中。如求比例尺一定要統(tǒng)一單位這是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)，在教學(xué)例1求比例尺時(shí)，可以著重復(fù)習(xí)千米、米、厘米之間的單位換算，這樣就可以把后面的練習(xí)縮短。</p> <p class="ql-block"> 徐校長認(rèn)為本次活動(dòng)搞得很好，主備人陳老師備課十分認(rèn)真，課件融合信息技術(shù)，制作的很好，一定花了很多時(shí)間。老師們也都認(rèn)真?zhèn)湔n，提出了很多好的建議，活動(dòng)開展的很好。</p> <p class="ql-block"> 科研處劉主任表揚(yáng)了陳老師的工作態(tài)度認(rèn)真，為了上好課，做了充分的準(zhǔn)備。但還要好好參考大家的建議，認(rèn)真修改教案，早日拿出定稿教學(xué)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備上好一節(jié)高效的數(shù)學(xué)課。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 2上課環(huán)節(jié)</b></p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過一周的認(rèn)真修改和準(zhǔn)備，4月20日，陳昱欣老師在學(xué)校的錄播室上課。她的課件制作精美，信息化技術(shù)的運(yùn)用很好地輔助課堂教學(xué)，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。課堂上傳授新知，練習(xí)鞏固，拓展延伸，環(huán)環(huán)相扣，打造了一節(jié)高效課堂。</p> <p class="ql-block"> 孩子們上課精神抖擻，聽的十分認(rèn)真。</p> <p class="ql-block"> 競(jìng)賽環(huán)節(jié)，孩子們積極動(dòng)腦，不甘落后。</p> <p class="ql-block"> 徐校長和老師們?cè)谡J(rèn)真聽課，寫聽課筆記。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 3評(píng)課環(huán)節(jié)</b></p> <p class="ql-block"> 上課結(jié)束后，所有聽課教師都集中在一起對(duì)陳昱欣老師上的《比例尺的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課開展評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 肖婷婷老師認(rèn)為陳老師上課教態(tài)大方自然，課件制作精美，信息化技術(shù)融合在了課堂教學(xué)中。但師生互動(dòng)不夠頻繁。</p> <p class="ql-block"> 張老師肯定了陳老師是一位新老師，成長的比較快。把握住了本課教學(xué)的重難點(diǎn)，很好地利用課件優(yōu)勢(shì)輔助教學(xué)。但課堂結(jié)構(gòu)還不夠流暢。</p> <p class="ql-block"> 胡雅文老師認(rèn)為陳老師這節(jié)課準(zhǔn)備相當(dāng)充分，課件制作利用了大量素材，教態(tài)自然，語速適中，較以前進(jìn)步很大。課堂活動(dòng)要做成競(jìng)賽的形式，配上音樂，氣氛就會(huì)更活躍。</p> <p class="ql-block"> 王麗華老師認(rèn)為陳老師導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)很新穎，糾錯(cuò)的練習(xí)題設(shè)計(jì)的很好，整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在講解線段比例尺和數(shù)值比例尺時(shí)，如果板書出來，學(xué)生看的就會(huì)更直觀一些。</p> <p class="ql-block"> 羅老師說陳老師剛剛工作幾年，成長的很快，整堂課很好地把握住了重難點(diǎn)，課件制作技術(shù)高，很好地輔助了課堂教學(xué)。但比例尺的概念講的還是偏快了一些。</p> <p class="ql-block"> 徐校長認(rèn)為陳老師教態(tài)比較好，板書字體設(shè)計(jì)美觀，課堂練習(xí)例子找的很好，有代表性。課件上信息技術(shù)融合的也很好，老師成熟不少。學(xué)生和教師的狀態(tài)都非常好，老師們對(duì)這堂課的總的評(píng)價(jià)不錯(cuò)，其他老師回去后也要把這堂課上好。集體備課達(dá)到了幫助青年教師成長的目的。希望以后的集體備課都能這樣扎扎實(shí)實(shí)地去完成。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 4特色作業(yè)</b></p> <p class="ql-block"> 在集體備課中，老師們精心地設(shè)計(jì)作業(yè)，讓孩子們畫一畫生活中的比例尺。孩子們完成的很出色，有按照一定的比例尺畫自畫像的，畫學(xué)校的平面圖的，畫數(shù)學(xué)書的等等，孩子們體會(huì)到比例尺在實(shí)際生活中的應(yīng)用，看似簡單的活動(dòng)，融合了數(shù)學(xué)、語文、美術(shù)等學(xué)科，提高了孩子們的綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，豐富了孩子們的數(shù)學(xué)文化知識(shí)，很好地落實(shí)了“雙減”政策下，對(duì)學(xué)生作業(yè)的要求。 </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 我的數(shù)學(xué)書</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 學(xué)校平面圖</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 我家的平面圖</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 我愛我的家</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 我愛我的臥室。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 縮小版的我</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 動(dòng)漫美少女</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 大隊(duì)長最心愛的隊(duì)徽</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 可愛的唐老鴨</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 可愛的轉(zhuǎn)筆刀</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 小青蛙</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 大紅燈籠高高掛</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 可愛的小雪人</span></p> <p class="ql-block"> 柴桑區(qū)第六小學(xué)的集體備課活動(dòng)還會(huì)認(rèn)真開展下去，通過集體備課活動(dòng)，很好地落實(shí)“雙減”政策，提升教師綜合素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，健康成長。</p>