<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">春風(fēng)化雨，潤物無聲。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 時(shí)光清淺，歲月如歌。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 擷一束光陰，撫過心間。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 唯有研語的芳華，沉香流年。</b></p> <p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步落實(shí)廣信區(qū)教學(xué)研究中心關(guān)于提升各聯(lián)盟校教師單元整體教學(xué)能力的要求。煌固聯(lián)盟校立足“雙減”，為努力提升課堂教學(xué)的整體性與連貫性，構(gòu)建高效課堂，于4月26日—28日三天在煌固中學(xué)舉行煌固聯(lián)盟校單元整體教學(xué)教研開放周活動(dòng)。26日上午語文學(xué)科組開展以“單元導(dǎo)讀課之探究”為主題的研討活動(dòng)?；凸讨袑W(xué)黨支部書記章騰飛和盟校聽評(píng)課團(tuán)隊(duì)一同參與活動(dòng)，誠邀了區(qū)教學(xué)研究中心副主任吳忠來、小學(xué)語文教研員童越老師蒞臨指導(dǎo)，活動(dòng)由煌固中學(xué)副校長王福章主持。</p> <p class="ql-block"> 此次研討活動(dòng)以上課—評(píng)課—改課的形式開展。先由煌固中學(xué)語文學(xué)科劉婧老師執(zhí)教一節(jié)單元導(dǎo)讀課，然后由盟校聽課團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評(píng)課研討、專家點(diǎn)評(píng)，再由另一位煌固中學(xué)語文學(xué)科鄭妍老師在評(píng)課研討的基礎(chǔ)上改課后執(zhí)教一節(jié)同內(nèi)容的單元導(dǎo)讀課，最后專家點(diǎn)評(píng)、研討。</p> 上課篇 <p class="ql-block"> 劉婧老師主要以導(dǎo)、讀、練三大板塊呈現(xiàn)了一堂精彩的教學(xué)。導(dǎo)入中她巧妙地引用了王國維在《人間詞話》中說的“以我觀物，故物皆著我之色彩”，吸引了學(xué)生的注意力，展開本節(jié)課的學(xué)習(xí)。在本單元的品讀中，她精準(zhǔn)的抓住了本單元的教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)“托物言志”的手法，體會(huì)如何運(yùn)用生動(dòng)形象的語言寫景狀物，寄寓自己的情思，抒發(fā)對(duì)社會(huì)人生的感悟。最后，在練習(xí)環(huán)節(jié)中，她為了讓學(xué)生強(qiáng)化課堂所學(xué)知識(shí)，選取了中考考題，針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生們積極思考、主動(dòng)參與、學(xué)有所得。</p> <p class="ql-block"> 教師們聽課時(shí)專注認(rèn)真，不時(shí)圈點(diǎn)批注，記錄課堂中的精彩瞬間，寫下收獲和感悟。</p> 評(píng)課篇 <p class="ql-block"> 課程結(jié)束后，首先各成員校學(xué)科老師分別對(duì)劉婧老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并提出建議。接著，吳主任和童越老師也<span style="font-size: 18px;">對(duì)本節(jié)課所呈現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)給予了充分的肯定并給出了一些指導(dǎo)性的建議。其中，童越老師指出課堂中存在的一些問題，她表示要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，立足整體，逐一突破。并強(qiáng)調(diào)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，應(yīng)該貫穿單元導(dǎo)讀、分篇精讀、對(duì)比閱讀和習(xí)作。最后，吳主任</span>綜合與會(huì)老師、專家的建議后提出了指導(dǎo)性的改課思路。他表明單元導(dǎo)讀課要讓老師站在整個(gè)單元的層面來引導(dǎo)學(xué)生，不能將每篇課文進(jìn)行割裂，應(yīng)該確定某一個(gè)重點(diǎn)，將本單元所有課文串聯(lián)起來，<span style="font-size: 18px;">單元導(dǎo)讀是學(xué)生的興趣切入點(diǎn)，尤為重要。</span></p> 改課篇 <p class="ql-block"> 基于與會(huì)老師、專家的點(diǎn)評(píng)與建議，鄭妍老師在評(píng)課研討的基礎(chǔ)上現(xiàn)場改課并設(shè)計(jì)一節(jié)同內(nèi)容的單元導(dǎo)讀課。</p> 上課篇 <p class="ql-block"> 緊接著，鄭妍老師再次呈現(xiàn)課堂。這次的課堂中，鄭妍老師有所取舍，緊緊圍繞“物”展開，并能在貫穿本單元所有課文的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)學(xué)生回顧以往的知識(shí)要點(diǎn)。用表格的形式聚焦本單元的主要內(nèi)容，按照引“物”——找“物”——讀“物”——品“物”的方式，解決了本單元的教學(xué)重點(diǎn)。鄭老師此次的課堂教學(xué)思路清晰，重難點(diǎn)突出。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)生課堂氣氛活躍，師生情感融洽，互動(dòng)良好，達(dá)到了讓學(xué)生在豐富多彩的學(xué)習(xí)中有所得、有所學(xué)、有所感、有所悟的目的。</p> 心得篇 <p class="ql-block"> 在聽完鄭妍老師的呈現(xiàn)課后，學(xué)科專家吳主任、童越老師、與會(huì)老師們都充分肯定了鄭妍老師能將單元課文整體把握、在單元主旨和學(xué)法上融通，在教學(xué)設(shè)計(jì)上有自己的思考和特色，同時(shí)也能集思廣益。改課后的精彩點(diǎn)評(píng)也讓所有在場老師受益匪淺，整個(gè)研討活動(dòng)在意猶未盡中徐徐落下帷幕。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，為煌固聯(lián)盟校語文學(xué)科老師搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。通過本次研討，為<span style="font-size: 18px;">盟校語文學(xué)科老師單元導(dǎo)讀課教學(xué)指明了方向，提高了學(xué)科老師的單元整體教學(xué)能力，共建了高效課堂。</span></p> <p class="ql-block">撰稿：劉 婧</p><p class="ql-block">圖片：鐘子儀、何文君、劉婧</p><p class="ql-block">審核：王福章</p><p class="ql-block">簽發(fā)：章騰飛</p>