<p class="ql-block"> 三尺講臺，一片凈土育花紅。新學(xué)期伊始，新惠第八小學(xué)為提高全體教師基于“課程標準”深刻理解教材和基于學(xué)情正確使用教材的執(zhí)教能力，規(guī)范“備-教-學(xué)-評”一致的教學(xué)行為，讓學(xué)生經(jīng)歷“真學(xué)習”“在學(xué)習”的有效學(xué)習過程，進一步促進課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，學(xué)校特舉辦各學(xué)科單元整體教學(xué)設(shè)計與實施集體備課活動。</p> <p class="ql-block"> 朱鳳貴副校長、劉學(xué)宏副主任與各位體信教師深入解讀文本，找出教材重難點，共同商討解決之法。</p> <p class="ql-block"> 金武華老師主備水平二《體育與健康》第三部分體育運動技能的基本身體活動——跑與游戲，根據(jù)課標相關(guān)要求，教材內(nèi)容與教學(xué)建議的選擇和使用;學(xué)情的特點擬定學(xué)習目標，跑的教學(xué)運動量較大，在教學(xué)中選擇搭配教材精選了發(fā)展快速跑、耐力跑能力的相關(guān)練習和游戲，通過內(nèi)容多樣、游戲化的教學(xué)激發(fā)學(xué)生參與跑的學(xué)練積極性，更有效地發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，促進學(xué)生健康全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 呂帥老師主備水平一體操類活動《跳繩》，備課標備教材備學(xué)情，確定學(xué)習目標，在教材選擇上以跳繩游戲為活動主形式，以繩激趣，營造濃厚個人競爭和團體競爭氛圍，在設(shè)計理念上，認真滲透素質(zhì)教育思想，積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式，以學(xué)生的心理趨向為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，貫徹落實“快樂體驗”的課題思想。讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗進行《跳繩》動作與方法的編創(chuàng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。</p> <p class="ql-block"> 姚子寶老師主備籃球活動的《小籃球游戲》，根據(jù)課程標準基本理念，教材內(nèi)容與教學(xué)建議，并結(jié)合學(xué)校場地情況，以及學(xué)生的身心特點和實際能力設(shè)置的教學(xué)內(nèi)容，本單元主要以上肢控球的基本動作為主，如：拋接、拍運、傳、投等簡單動作方法。通過多種方式的小游戲，使學(xué)生初步學(xué)習和掌握一些籃球項目的簡單知識和技術(shù)方法，培養(yǎng)學(xué)生活動興趣，鍛煉學(xué)生身體，為以后進一步學(xué)習這項活動奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 高娃老師主備四年級信息的第三單元，以信息技術(shù)課程標準為指導(dǎo)，以學(xué)生的發(fā)展為核心，以任務(wù)區(qū)動法為主線，引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與到學(xué)習活動中，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。</p><p class="ql-block">1.教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生興趣。讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，通過自主學(xué)習、合作學(xué)習的方式能夠解決問題，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。</p><p class="ql-block">2.在實踐操作中，為學(xué)生提供了豐富而有針對性的素材，更準確地突破教學(xué)重點和難點，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，增強學(xué)生運用信息技術(shù)知識處理信息的信心和能力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 每位老師在備課展評后，朱鳳貴校長、劉</span>學(xué)宏主任逐一進行點評，大家集思廣議，意見統(tǒng)一后進行修訂。</p> <p class="ql-block"> “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，通過集體進行交流、研討，使教師集體智慧和優(yōu)勢得到有力的釋放，可從中獲得啟發(fā)，并對自己的教案、講稿、教學(xué)設(shè)計進行有效反思修改，從達到“1+1”遠遠大于2的效果。體信教師在備課過程中取長補短，提高了教學(xué)水平。 讓我們每一個參與者收獲更多的思想和方法，助推自己的專業(yè)成長！</p>