<p class="ql-block">親愛的幼兒家長(zhǎng)們：</p><p class="ql-block">你們好！很多大班孩子的家長(zhǎng)或許已經(jīng)在考慮孩子升小學(xué)的事了。從幼兒園到小學(xué)，是孩子人生中非常重要的一個(gè)人生節(jié)點(diǎn)。面對(duì)就要升入小學(xué)的孩子，家長(zhǎng)欣喜與擔(dān)憂的情緒交雜，欣喜在于孩子又長(zhǎng)大了，擔(dān)憂的是孩子能否適應(yīng)小學(xué)的生活？幼小銜接究竟“接”什么？該做哪些準(zhǔn)備？</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)們別急，我們今天就來聊一聊幼小銜接的話題吧！</p> 幼小銜接是什么？ <p class="ql-block">幼小銜接是什么？</p><p class="ql-block">幼小銜接就是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)嗎？</p><p class="ql-block">當(dāng)然不是。</p><p class="ql-block">幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)渡過的教育過程，也是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。幼兒園時(shí)期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學(xué)教育主要以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識(shí)學(xué)習(xí)為主的教育，兩者教育方式的不同需要兒童身心的調(diào)整來適應(yīng)。</p><p class="ql-block">幼小銜接不當(dāng)會(huì)影響孩子身心健康，不利于其今后發(fā)展。因此科學(xué)做好幼小銜接很重要它直接關(guān)乎幼兒能否實(shí)現(xiàn)幼兒園向小學(xué)的順利過渡，關(guān)乎幼兒的身心健康和終身發(fā)展。</p><p class="ql-block">教育部去年頒布的《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》中，明確指出主要是以下四大方面：</p><p class="ql-block">一是身心準(zhǔn)備。如：向往入學(xué)，有良好的情緒，喜歡運(yùn)動(dòng)等。</p><p class="ql-block">二是生活準(zhǔn)備。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活自理，參與勞動(dòng)，增強(qiáng)安全防護(hù)能力等。</p><p class="ql-block">三是社會(huì)準(zhǔn)備。會(huì)交往合作，誠(chéng)實(shí)守規(guī)，有任務(wù)意識(shí)等。</p><p class="ql-block">四是學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。好奇好問，有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有一定的學(xué)習(xí)能力等。</p> 生活習(xí)慣的培養(yǎng) <p class="ql-block">小學(xué)和幼兒園相比，比較大的變化是每班孩子數(shù)量增多，教師數(shù)量減少，一些簡(jiǎn)單的事情必須孩子自己去做，這就要求孩子具備一定的生活自理能力。作為爸爸媽媽，我們可以在家這樣做：</p><p class="ql-block">1.自理能力</p><p class="ql-block">在日常生活中重視培養(yǎng)孩子衣食住行等方面的自理能力，逐漸減少父母或者其他成人的照顧。例如：教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，培養(yǎng)孩子愛護(hù)和整理書包、課本、文具和玩具；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，會(huì)削鉛筆等。</p><p class="ql-block">2.勞動(dòng)技能</p><p class="ql-block">要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。例如：會(huì)開關(guān)門窗、掃地、擦桌椅，在活動(dòng)、游戲或者餐前后，拿出或者放回餐具、玩具、用具、圖書和其他用具等。</p><p class="ql-block">3.時(shí)間觀念</p><p class="ql-block">在學(xué)習(xí)生活中，要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。例如：明白一分鐘、十分鐘、半個(gè)小時(shí)等時(shí)間段有多長(zhǎng)，可以做哪些事情。有意識(shí)地安排孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一些事情，比如上廁所、飲水等。培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間的好品質(zhì)。</p><p class="ql-block">4.合理安排一日生活。</p><p class="ql-block">例如：進(jìn)入小學(xué)后，就沒有午睡時(shí)間了，在這個(gè)學(xué)期中幼兒園及家庭可適當(dāng)減少孩子的午睡時(shí)間，以此來適應(yīng)小學(xué)的節(jié)奏。</p><p class="ql-block"><br></p> 行為習(xí)慣培養(yǎng) <p class="ql-block">良好的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，就象蓋高樓大廈一樣，如果地基打不好，高樓是蓋不好的，從小培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣對(duì)其一生的影響都很大，不可忽視和放松。</p><p class="ql-block">（1）養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。</p><p class="ql-block">良好的坐姿顯示出一個(gè)人的精神狀態(tài)和個(gè)人修養(yǎng)，而且良好的坐姿對(duì)自己的身體也有益處。</p><p class="ql-block">（2）做好課前準(zhǔn)備工作。</p><p class="ql-block">例如：養(yǎng)成做事有準(zhǔn)備的習(xí)慣，從課前準(zhǔn)備工作開始培養(yǎng)。爸爸媽媽可以在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)前，給孩子十分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，讓孩子做喝水、上廁所等準(zhǔn)備工作，當(dāng)學(xué)習(xí)活動(dòng)開始后，就需要要求孩子專注及投入。</p><p class="ql-block">（3）養(yǎng)成有禮貌的習(xí)慣。</p><p class="ql-block">例如：碰到長(zhǎng)輩、老師要主動(dòng)上前問好，碰到同學(xué)要主動(dòng)打招呼。在公共汽車上碰到老人、孕婦要主動(dòng)讓座，學(xué)會(huì)說“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等文明禮貌用語。在家中與孩子交流時(shí)，需要關(guān)注到孩子的文明用語。</p><p class="ql-block">（4）養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block">講衛(wèi)生是一個(gè)人、一個(gè)家庭、一座城市、一個(gè)國(guó)家文明程度高低的重要體現(xiàn)。特殊時(shí)期，我們更應(yīng)該向孩子傳遞衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，勤洗手、不輕易用手碰鼻子眼睛、不吃不干凈的東西，發(fā)現(xiàn)了及時(shí)糾正。</p> 學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng) <p class="ql-block">（1）良好的傾聽習(xí)慣。</p><p class="ql-block">擁有良好的傾聽習(xí)慣不僅能促進(jìn)孩子的社會(huì)交往能力，還應(yīng)是孩子所具有的一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p class="ql-block">（2）正確的讀寫姿勢(shì)。</p><p class="ql-block">讀寫姿勢(shì)要正確，身體坐正書放平，一寸、一尺 和一拳，三個(gè)“一”字要牢記。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌邊 有一拳，在讀書寫字的過程中，寶貝們的坐姿、握筆姿勢(shì)可要規(guī)范哦！</p> 良好的心理準(zhǔn)備 <p class="ql-block">對(duì)于即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)的孩子來說，這是他們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成，所適應(yīng)的以游戲?yàn)橹饕问降幕顒?dòng)改變?yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動(dòng)，課后要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)。因此，幼兒入學(xué)前一定要具備一定的心理準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block">（1）對(duì)小學(xué)生活感興趣</p><p class="ql-block">激發(fā)孩子上小學(xué)的熱情。千萬不要用“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，進(jìn)入小學(xué)怎么辦？”“上了小學(xué)就要吃苦頭”等話來嚇唬孩子，這將讓孩子感受到學(xué)校的壓力，而是要說一些欣賞與鼓勵(lì)的話，如：“你真的長(zhǎng)大了”“你越來越像小學(xué)生了”這樣，會(huì)讓孩子覺得上小學(xué)很光榮，很自豪。會(huì)讓孩子對(duì)小學(xué)生活充滿向往，積極的情緒會(huì)幫助孩子克服很多問題。爸爸媽媽在家和孩子們多聊聊關(guān)于小學(xué)的事，了解孩子們心中對(duì)小學(xué)的向往。同時(shí)和孩子談一談自己對(duì)上小學(xué)的困惑及擔(dān)心，幫助孩子收集一些資料來解決疑惑。</p><p class="ql-block">（2）和哥哥姐姐聊一聊</p><p class="ql-block">我們可以和上小學(xué)的哥哥姐姐視頻聊天，采訪一下哥哥妹妹們，向他們問一些關(guān)于小學(xué)各個(gè)方面的問題也是了解小學(xué)生活不錯(cuò)的方式哦！</p><p class="ql-block">（3）查閱小學(xué)的各種設(shè)施及環(huán)境</p><p class="ql-block">寶貝們對(duì)小學(xué)一定十分好奇吧，我們可以收集一些小學(xué)的照片，可以用畫筆記錄下你心目中的小學(xué)哦！</p> <p class="ql-block">從幼兒園過渡到小學(xué)生活是孩子成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。教師、家長(zhǎng)需要根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)，有針對(duì)性地做好各項(xiàng)銜接準(zhǔn)備。相信在幼兒園、小學(xué)、家庭三方的攜手努力下，孩子們一定能夠順利、有序地度過幼小銜接的關(guān)鍵期！</p> 推薦繪本