【方正教育】堅(jiān)守最后一班崗，靜待少年歸來 ——五寺莊小學(xué)線上教學(xué)日志

夢

4月25日，線上教學(xué)的最后一天，是激動(dòng)，更是從容，五寺莊小學(xué)的老師們盡職盡責(zé)，站好線上教學(xué)的最后一班崗。<br> 一日之計(jì)在于晨，書聲瑯瑯多精神。古往今來，早讀一直是作為一種傳統(tǒng)的、更是經(jīng)典的教學(xué)形式存在。放聲誦讀既可以培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，又是對課堂教學(xué)必不可少的延續(xù)和補(bǔ)充。早上8點(diǎn)，語文老師早早等在線上，布置好早讀任務(wù)，靜靜地傾聽孩子們充滿激情的讀書聲。 <h5 style="text-align: center"><b>（五寺莊小學(xué)早讀剪影）</b></h5> 去學(xué)校準(zhǔn)備開學(xué)事宜的老師們異常忙碌，為了不辜負(fù)線上等待的孩子們，老師們早早地發(fā)布教學(xué)復(fù)習(xí)任務(wù)，以鞏固線上所學(xué)內(nèi)容。 <h5 style="text-align: center;"><b>（線下課復(fù)習(xí)任務(wù)）</b></h5> 其他老師站好線上教學(xué)最后一班崗，堅(jiān)持到最后，完成自己的使命。 <h5 style="text-align: center;"><b>（線上課剪影）</b></h5> 一年級的劉文靜老師今天線上授課的內(nèi)容是一首七言絕句——《小池》。這首詩從“小”處入手，把大自然中極平常的細(xì)小事物池、泉、流、荷、蜻蜓寫的相親相依、和諧自然，猶如一幅色彩明麗的水墨畫，展現(xiàn)了夏日風(fēng)景的意趣。授課時(shí)，劉老師通過多種形式讓同學(xué)們朗讀課文。初讀環(huán)節(jié)主要讓同學(xué)們借助拼音讀準(zhǔn)字音，為隨文識字做好鋪墊；再讀時(shí)結(jié)合插圖，尋找詩中描繪的景物，圖文對照，感受畫面，大致了解古詩所描繪的景象；最后通過多種形式的誦讀，背誦積累古詩。 <h5 style="text-align: center;"><b>（劉文靜老師線上授課《小池》）</b></h5> 張鑫老師授課的內(nèi)容是《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》，這是是兩位數(shù)計(jì)算的起始課，為了避免計(jì)算課的枯燥，張運(yùn)用了生動(dòng)的多媒體和情境創(chuàng)設(shè)，來吸引學(xué)生的注意力，這樣豐富多彩的活動(dòng)既有利于學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法，又可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 <h5 style="text-align: center;"><b>（張鑫老師線上授課《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》）</b></h5> 為了教師更加精準(zhǔn)地掌握每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，老師們的作業(yè)批改一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。 <h5 style="text-align: center;"><b>（作業(yè)批改展示）</b></h5> “疫”去春來,我們“守得云開見月明”。歸來吧，少年！