看！溪龍小學學生作業(yè)（學習）成果展（四）

淺笑安然

為了進一步深化“雙減”工作，推進我校作業(yè)評價改革，改變單一的教師評價形式，創(chuàng)造性開展展示性評價，將校園打造成學生作業(yè)（學習）成果展示的舞臺，從而激發(fā)學生學習的積極性，促進學生主動學習、深度學習，根據(jù)教育局文件要求，我校開展了溪龍小學學生作業(yè)（學習）成果展。 　　活動流程：首先由學生獨立完成或合作完成，然后在小組內(nèi)展示評選出優(yōu)勝作品參加班級展示，再經(jīng)過投票評選出優(yōu)秀作品參加校級展示。本期為大家展示的是三年級學生作業(yè)（學習）成果。 三年級語文 作品主題：植物觀察設(shè)計意圖：留心觀察，不僅可以發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物，更能為習作積累素材，可以說與學生的生活息息相關(guān)。“留心觀察”是小學語文三年級第五單元的單元主題。為了引導(dǎo)學生做生活的有心人，讓學生留心觀察周圍的事物和場景，逐步養(yǎng)成觀察的習慣，并掌握一定的習作方法，因此開展了本次學習活動。 三年級數(shù)學 作品主題：單元整理之思維導(dǎo)圖設(shè)計意圖：思維導(dǎo)圖是一種圖形思維工具，他運用圖文并重的技巧，使主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶力鏈接。制作思維導(dǎo)圖能讓學生對學過的知識進行回顧和整理，查漏補缺，把零散的知識系統(tǒng)化，對本單元知識在腦海里形成一個完整的知識體系。通過本次活動使學生了解，并學會用思維導(dǎo)圖，鍛煉學生的思維邏輯能力，幫助學生改進學習方法，提高學習效率。 三年級英語 作品主題：the anchor chart設(shè)計意圖：在學習unit3 At the zoo后學生掌握了對動物特征的表達；能抓住并介紹動物的特點。讓學生畫一畫，簡單地寫一寫，這樣把形象特點和詞匯能夠很好的結(jié)合起來，符合三年級學生的學習特點，同時也能夠提高他們學習的興趣。 三年級科學 作品主題：動物的一生設(shè)計意圖：通過“動物的一生”單元的學習，學生體會到動物都有生命周期，都要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命歷程，都能繁殖后代等。通過讓學生制作科學小報，幫助學生進一步認識動物行為的多樣性，了解更多動物一生有趣的事情，理解這些行為都是為了生存和繁殖后代。從這個角度來做一個主題明確、內(nèi)容豐滿的科學小報，學生通過制作科學小報更好地認識動物的生命活動。 　　我校從學生核心素養(yǎng)出發(fā)，通過強化教學實踐、創(chuàng)新作業(yè)形式等途徑優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，提升作業(yè)實效，在落實“雙減”的道路上，邁出了“優(yōu)化” 作業(yè)的堅實步伐。在今后的教育教學中，老師們將更加重視作業(yè)設(shè)計的多元化、個性化、全面化，豐富日常的練習和評價形式，認真落實“雙減”政策，煥發(fā)作業(yè)新活力！