<p class="ql-block"> 為更進(jìn)一步提升教師們的專(zhuān)業(yè)能力和文化素養(yǎng)，疫情期間，停課不停學(xué)的不僅僅是孩子們，教師們同樣以積極的心態(tài)去提升自身的素養(yǎng)，提高教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力。4月22和23日二年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師參加了騰訊會(huì)議的線上學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 22日是趙亞?wèn)|老師的六年級(jí)《數(shù)與代數(shù)》整理和復(fù)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 趙亞?wèn)|老師說(shuō)：大單元教學(xué)已成為目前教育研究的主要方向，也是撬動(dòng)課堂轉(zhuǎn)型的一個(gè)抓手，這要求教師系統(tǒng)分析，整體把握，以核心素養(yǎng)為追求，不斷實(shí)踐探索。趙老師先介紹了大單元的“大”以及大單元教學(xué)的方法。</p> <p class="ql-block"> 后面介紹如何運(yùn)用大單元教學(xué)《數(shù)與代數(shù)》整理和復(fù)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 23日是張貴永老師的提高學(xué)生畫(huà)圖能力的實(shí)踐策略--以《圖形的旋轉(zhuǎn)》教學(xué)為例。張貴永老師說(shuō)：畫(huà)圖是數(shù)學(xué)解題策略中最基本、也是一個(gè)很重要策略，它是通過(guò)各種圖形幫助學(xué)生把抽象問(wèn)題具體化、直觀化，從而使學(xué)生能從圖中理解題意與剖析數(shù)量關(guān)系，搜尋到解決問(wèn)題突破口。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生的認(rèn)知水平不同，結(jié)合《圖形的旋轉(zhuǎn)》教學(xué)，張老師把學(xué)生的能力水平分為三個(gè)學(xué)段。</p> <p class="ql-block"> 如何才能提高學(xué)生的能力?張老師說(shuō)可以這樣做：</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真地觀看、記錄。</p> <p class="ql-block"> 短暫的培訓(xùn)，讓大家因迷茫而變得浮躁的心安定下來(lái)，使大家的思想在老師的引領(lǐng)下再一次沉淀升華。大單元教學(xué)、教學(xué)三單是對(duì)教師提出的一個(gè)更高要求，在今后的實(shí)際教學(xué)中我們一定更加努力地深入探索，在總結(jié)中不斷提高。</p>