<p class="ql-block"> 一直以來，我對“小林漫畫”總是很感興趣。一位科班出身的醫(yī)生，沒有拿起手術(shù)刀，而是用畫筆開啟了自己的另類生活，而且涉獵范圍非常廣泛。對于他的漫畫作品，可以說是既有意思又有意義，圖圖精辟，句句扎心。</p><p class="ql-block"> 這不，剛才吃過午飯，趁著消食的空閑劃拉手機(jī)，又一次被一組漫畫深深吸引。其中，一幅帶有孩子心里話的作品著實(shí)讓我這個(gè)既是“老師”又是“家長”的人心里“咯噔”一下，臉上有些發(fā)燙——如果爸媽把逼我的勁頭用在他們自己身上，我早就是富二代了！</p> <p class="ql-block"> 初讀這句話感覺很搞笑，再讀就是心酸了，這貌似只是一個(gè)“段子”，但實(shí)際上是眾多孩子們共同的心聲，只是他們在比自己高大威猛、而且口口聲聲說為了他們將來好的家長跟前不敢張口表達(dá)出來而已，感覺說出這種話就是“大逆不道”“以下犯上”“沒有品德”。其實(shí)，此處的“富二代”不僅僅是指做有錢人家的孩子，我想換成其他的更多“二代”都是能講通的。</p><p class="ql-block"> 還記得我有一位初中同學(xué)，初三那年他的弟弟上了初一，每天晚上幾乎都要上演一出“悲劇”，因?yàn)樗⒅艿鼙硢卧~、背政治簡答題、背數(shù)學(xué)公式，而弟弟記不住的情況下就難免迎來一頓“善意的鞭策”，最后弟弟在哭哭啼啼中入睡，他也氣得漲紅了臉。后來我們大家實(shí)在看著小弟弟有點(diǎn)可憐，便勸說哥哥不要過分逼著弟弟，結(jié)果遭到了他的反駁，“正因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)這么差，以后讀書無望，所以我就要逼著弟弟好好努力，以后學(xué)業(yè)有成！”我們聽來感覺是有那么些道理，便也不再多說什么。可是后來就聽到了弟弟在他的好朋友跟前抱怨，說哥哥學(xué)習(xí)成績有多差還不斷打罵逼著他去刻苦學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 這都是過去的往事了，似乎聽著很有趣味?？墒欠从^如今的我們，好像依舊變相做著這樣“用心良苦”的事:整天嘮叨孩子，有條件的多報(bào)一些輔導(dǎo)班，孩子寫不好作業(yè)就在旁邊嚷嚷，最后搞得個(gè)“不寫作業(yè)，母慈子孝，一寫作業(yè)，雞飛狗跳”的結(jié)局。那些被吼的孩子在那一瞬間其實(shí)大腦一片空白，根本沒聽進(jìn)去氣急敗壞的家長究竟嚷嚷了些什么“正確的廢話”。</p><p class="ql-block"> 談到這里，我想起了之前聽到一位老師在培訓(xùn)講座中分享的案例:有位父親想給孩子營造一個(gè)良好的閱讀氛圍，便想著和愛人一起陪伴孩子開展親子共讀活動?？墒呛⒆拥哪赣H是個(gè)“淘寶迷”，也對父親的做法表示很反感，說什么孩子讀孩子的書，她逛她的淘寶店，又沒有聲音干擾，如果是優(yōu)秀的孩子在哪里都能成才，不是讀書的料的孩子就是把老師裝在肚子里也是枉然……常言道，“在家里，老婆最大，孩子次之，小狗第三，丈夫是他們大家的幕后工作者”，所以胳膊終究擰不過大腿。最后，善于思考的丈夫給老婆大人找了一本夠夠的“大”書，將手機(jī)巧妙地夾在了書本當(dāng)中，讓她繼續(xù)安心去“淘”。于是，全家親子共讀活動終于如期開展了。為什么要這么做，就為了讓幼小的孩子在心里感覺到讀書是大家的事，大家都很公平，而不感覺到自己讀書時(shí)媽媽在玩手機(jī)，?！疤貦?quán)”。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)時(shí)聽這個(gè)故事時(shí)，因?yàn)槔蠋熒鷦拥恼Z言，加上逼真的神態(tài)模仿逗得大家哈哈大笑。不過后來想想，這些家庭教育中的細(xì)節(jié)還真的很容易被忽視，比如，我們經(jīng)?？吹胶⒆釉趯懽鳂I(yè)時(shí)，爸爸和朋友們在一起猜拳喝酒，還要拉過來孩子讓給各位叔叔雙手端起碟子好好“敬”上兩杯，殊不知還沒等孩子寫完作業(yè)，那些叔叔已經(jīng)醉話連篇甚至粗話連篇；又或者有一部分媽媽在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，用圈內(nèi)一位好友的話說“開啟十級美顏”在那里錄快手、抖音小視頻或者直播，趁著歇口氣的時(shí)間過去撇一眼孩子的作業(yè)本，要是不整齊可能就破口大罵了……當(dāng)然我這只是猜想和夸張，誰都不能對號入座，以免傷了和氣。</p> <p class="ql-block"> 上面這幅圖曾在朋友圈瘋傳過一陣子，這里不是對看手機(jī)的孩子的母親有批評，只是想透過這些細(xì)節(jié)引發(fā)我們每一位家長朋友的深入思考:我們在辛辛苦苦用力逼著孩子進(jìn)步的同時(shí)，我們自己進(jìn)步了嗎？我們是不是做了那些該做的事？正如浙派名師俞正強(qiáng)老師分享的自己成長故事一樣。當(dāng)他在學(xué)期末讓孩子們思考一學(xué)期以來自己有什么進(jìn)步時(shí)，一個(gè)小女孩兒站起來說:“俞老師，我有個(gè)問題想問您，但我又怕您不高興？”得到俞老師的肯定后，小朋友最后問了一個(gè)很簡單的問題“老師，您在問我們進(jìn)步了沒有，其實(shí)我們也很想知道您這一學(xué)期有什么進(jìn)步呢？”就是這個(gè)問題，引發(fā)了俞老師的深入思考，后來他成了響當(dāng)當(dāng)?shù)奶丶壗處煛?lt;/p><p class="ql-block"> 雅斯貝爾斯說過：“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！保招兄壬苍f過這樣一句話:“我們必須變成小孩子，才配做小孩子的先生?！蔽蚁耄?dāng)家長也好，當(dāng)老師也罷，我們雖然都是孩子心中的大人，但千萬不能高高在上做孩子們心中的“大”人，把自己置身努力之外，希望寄托在“下一代”身上。我們的“下一代”也會把希望寄托在他們的“下一代”身上，代代傳承……</p><p class="ql-block"> 我們是父母老師，更是孩子們成長路上的共學(xué)伙伴。讓我們放得下架子、耐得住性子、做得出樣子，真正成為孩子們的好榜樣，帶領(lǐng)他們一起出發(fā)、共同學(xué)習(xí)、相互鼓勵(lì)、互相賦能，不和別人攀比，只為一起成長為那個(gè)最好的自己。</p> 董得少? 2022.4.25