<h5 style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">春風(fēng)多可太忙生，</span></h5><h5 style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">長(zhǎng)共花邊柳外行；</span></h5><h5 style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">與燕作泥蜂釀蜜，</span></h5><h5 style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">才吹小雨又須晴。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 在春風(fēng)送暖的3月，武漢外小術(shù)科組迎來(lái)了2022年下學(xué)期計(jì)劃分享會(huì)。以終為始，體育組、音樂(lè)組、綜合組、藝術(shù)中心、心理中心和科學(xué)組的老師們濟(jì)濟(jì)一堂，共話“五育融通，破鏡共生”！</span></h5> <h5> <span style="font-size:18px;">體育組以體育人，在為何“育”、如何“育”的基礎(chǔ)上逐漸深化到落實(shí)“育”。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 一、育體 ——關(guān)注“體困生”</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 1、學(xué)情前測(cè)，重點(diǎn)關(guān)注。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 2、同質(zhì)分組，因材施教。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 3、多元評(píng)價(jià)，階段成果可視化。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 二、育智——趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、智慧體育課堂</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 1、數(shù)據(jù)化體育課堂，提供指向性建議，幫助年輕體育教師的成長(zhǎng)發(fā)展</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 2、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)軌跡，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的系統(tǒng)建檔</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 3、聚焦每一個(gè)，尤其是學(xué)困生，便捷學(xué)生專屬運(yùn)動(dòng)處方的開具</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 4、為家?；パa(bǔ)提供依據(jù)</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 三、育心——向下扎根，向上生長(zhǎng)</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 1、關(guān)注班級(jí)，凝心聚力</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 2、重視個(gè)體，身心解壓</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 3、用好周末，持續(xù)鍛煉</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 4、有氧運(yùn)動(dòng)，改造大腦</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> 音樂(lè)組以“duo、mi、suo 音你向未來(lái)”為主題。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">一、敦實(shí)教學(xué)。 精研課程標(biāo)準(zhǔn)，聚焦核心素養(yǎng)。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 減負(fù)是手段，增效是目的。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">1、結(jié)合時(shí)事豐富教學(xué)內(nèi)容。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">2、注重課堂層級(jí),培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">二、玩轉(zhuǎn)生活。 整合課程資源，優(yōu)化作業(yè)層次。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 1、音樂(lè)課的作業(yè)應(yīng)該是精彩紛呈的，它不僅可以是各種形式的精彩表演。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 2、可以是個(gè)人、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作的各種靈動(dòng)，還可以是富有色彩的創(chuàng)意。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">三、優(yōu)化舞臺(tái)。實(shí)施項(xiàng)目管理，減負(fù)高效保質(zhì)量。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 在社團(tuán)活動(dòng)中借助現(xiàn)代化管理思想，實(shí)現(xiàn)減負(fù)高效保質(zhì)量。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 1、以終為始</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 2、學(xué)生驅(qū)動(dòng)</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 3、邊學(xué)邊做</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">四、奏響和弦。 實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，共振共生。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">1、期待，DO、MI、SUO、DO’構(gòu)成的大調(diào)音樂(lè)的主和弦，能照亮更多孩子的內(nèi)心。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">2、成為孩子們音樂(lè)之路上最穩(wěn)固的基石，光輝、明朗，音你向未來(lái)。</span></h5> <h5> <span style="font-size:18px;">綜合組既有信息技術(shù)老師，又有道德與法治老師，不同學(xué)科的老師聚集在同一個(gè)，組內(nèi)聯(lián)合教研——跨界“師”王 融創(chuàng)未來(lái)。</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;">一、融趣味教學(xué)活動(dòng) 創(chuàng)學(xué)科特色</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 1、如何有效的融數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育等多學(xué)科內(nèi)容的項(xiàng)目式人工智能教學(xué)的研究。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 2、資源收集整合，開發(fā)新教材。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 3、賽事課程化的思考。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 二、融匯多方資源 創(chuàng)道法生態(tài)</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 1、統(tǒng)一備課共享資源，資源融合</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 2、融廣度與深度為一體的學(xué)科網(wǎng)絡(luò)</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 3、融生活資源 讓課堂活起來(lái)</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 三、融多學(xué)科特色 創(chuàng)跨界發(fā)展新氣象</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 1、繪本教學(xué)：以“行為習(xí)慣”“家庭成長(zhǎng)”“人際交往”等為主題，融繪本于日常教學(xué)當(dāng)中。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 2、一張電子小報(bào)、一個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)、一種沉浸式體驗(yàn)</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 3、以“班級(jí)vlog”激活時(shí)政課堂，深入生活課堂</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 4、以“小組專題學(xué)習(xí)”探討展示“兩會(huì)”“民生”“鄉(xiāng)村振新”等話題</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 5、借“心理工具”擴(kuò)寬道法課堂，借“道法小劇場(chǎng)” 提升教學(xué)實(shí)效</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 6、依托“E享家”平臺(tái)，形成線上資源庫(kù)和討論平臺(tái)</span></h5> <h5 style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;"> 共鳴覺(jué)曉 融項(xiàng)潛行</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 美是教育的手段，也是教育的目的，每個(gè)人生命之初都天真而富有詩(shī)性，教育給孩子最好的禮物，就是培養(yǎng)他的審美力。在教育中，與美相遇，懂得發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美，形成一個(gè)共鳴豐盈的情感世界。學(xué)生與師者的共鳴、賞者與作者共鳴、展品與藝術(shù)共鳴，展廳與觀者共鳴，藝術(shù)與審美共鳴，共鳴覺(jué)曉融項(xiàng)潛行。</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;">一、工作回顧</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">1、 星·夢(mèng)藝展 高峰體驗(yàn)獨(dú)顯魅力</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">2、項(xiàng)目初探 跨界融合初具模型</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">3、三方下校，夯實(shí)常規(guī)，獲五“優(yōu)”佳績(jī)</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">4、心理賦能 溫暖你我，我們從心開始</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">5、?；⒂?特色作業(yè) 千人千虎贏未來(lái)</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">二、深耕美好課堂 踐行項(xiàng)目教學(xué)</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">1、研究教材，探索學(xué)生學(xué)習(xí)課程中隱藏的多學(xué)科融合力</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">2、立足課堂，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中藝術(shù)核心創(chuàng)造力</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">3、提升素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生感知美術(shù)作品蘊(yùn)含的審美共鳴力</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">4、活動(dòng)實(shí)踐，放手讓學(xué)生在實(shí)踐創(chuàng)作中實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)同力</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">三、提升社團(tuán)教學(xué) 構(gòu)建藝室特色</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">1、構(gòu)建藝術(shù)工作室內(nèi)活動(dòng)體系，有計(jì)劃性的提升學(xué)生的藝術(shù)涵養(yǎng)</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">2、明確藝術(shù)工作室建設(shè)目標(biāo)，幫助學(xué)生提升綜合素質(zhì)</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">3、設(shè)計(jì)藝術(shù)工作室個(gè)性文創(chuàng)，培育學(xué)生的自主創(chuàng)新能力</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">四、融藝展項(xiàng)目課程 拓場(chǎng)景再造育人</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 藝術(shù)展廳就是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)，人亦是學(xué)校最大的場(chǎng)景。孩子不是被動(dòng)的信息接受者，而是創(chuàng)造者。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 項(xiàng)目課程以各學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)，以跨學(xué)科意識(shí)為導(dǎo)向，以問(wèn)題研究與解決問(wèn)題為依托，以動(dòng)手實(shí)踐為學(xué)習(xí)方式，圍繞項(xiàng)目課程開展活動(dòng)，在尋自我，尋創(chuàng)造、尋實(shí)踐中多維學(xué)習(xí)立體生長(zhǎng)，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新的綜合能力。</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> 新出道的心理中心的計(jì)劃分享主題為“心”路相伴 一路“生”花。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 一、向內(nèi)自省 開拓“心”意</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">1、【低年段】——雙語(yǔ)“心”課堂：從單一為多元，增大普及面</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">2、【中年段】——年級(jí)“心”特色：變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“送出去”，擴(kuò)大影響力</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">3、【高年段】——學(xué)段“心”模式：從室內(nèi)到室外，增強(qiáng)趣味性</span></h5><h5><span style="font-size:18px;">總結(jié)：不同年段，不同心理特色，反思中開拓心意，尋找新空間。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 二、向下扎根 漫步“心”房</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 1、【班級(jí)心理觀影】——面向全體學(xué)生</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 2、【設(shè)置心語(yǔ)信箱】——關(guān)注部分學(xué)生</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 3、【關(guān)愛(ài)特需生 】 ——聚焦特別的你</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 面向每一個(gè)，關(guān)注一部分，走進(jìn)特需生，讓心理工作更深入、針對(duì)性更強(qiáng)。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 三、向上生長(zhǎng) 走“心”賦能</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 1、【低年段】——雙語(yǔ)“心”課堂、增大普及面</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 2、【中年段】——年級(jí)“心”特色、擴(kuò)大影響力</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 3、【高年段】——學(xué)段“心”模式、增強(qiáng)趣味性</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> 作為最后一個(gè)上場(chǎng)的學(xué)科——科學(xué)組以 探秘尋“真” 研道求“實(shí)”為主題給大家?guī)?lái)科學(xué)教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)、項(xiàng)目課程工作等四個(gè)方面的計(jì)劃分享。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 一、激發(fā)探究潛能，小問(wèn)題顯大智慧</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 1、由內(nèi)至外，激發(fā)科學(xué)潛能</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 2、以點(diǎn)帶面，推動(dòng)持續(xù)發(fā)展</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 二、聚焦學(xué)科融合，小課堂做大文章。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 1、豐富一個(gè)資源庫(kù)</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 2、研究一個(gè)系列課題</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 三、創(chuàng)新社團(tuán)活動(dòng)，小課題有大目標(biāo)。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 1、依生而教，因生而導(dǎo)</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 2、擇趣而行，獨(dú)家定制</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 3、更新迭代，增職加新</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 四、開發(fā)校本課程，小項(xiàng)目有大收獲。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 1、夢(mèng)想在前，支持在后</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 2、思考在前，保障在后</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 3、準(zhǔn)備在前，收獲在后</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 科學(xué)組研生之道，讓活動(dòng)更充實(shí)；研學(xué)之道，讓學(xué)習(xí)更篤實(shí)研教之道，讓教學(xué)更扎實(shí)； 探秘尋“真”，研道求“實(shí)”。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 讓每一個(gè)孩子：愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> 在這場(chǎng)延續(xù)了三個(gè)星期的術(shù)科分享會(huì)結(jié)束后，王主任非常高興與激動(dòng)，對(duì)老師們一場(chǎng)又一場(chǎng)的創(chuàng)新和改革的精神給予肯定，對(duì)術(shù)科組老師們的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力表示肯定。也期待老師們這學(xué)期能將計(jì)劃分享中的各項(xiàng)活動(dòng)，腳踏實(shí)地落實(shí)下去，讓孩子們成為活動(dòng)的主體和受益人。</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> 熊校長(zhǎng)表示，參加這樣一個(gè)活動(dòng)感覺(jué)自己被“點(diǎn)燃”，這次活動(dòng)是很好的培訓(xùn)場(chǎng)與能量場(chǎng)，每個(gè)人在這里都把自己全身心投入進(jìn)去，吸收能量、吸收經(jīng)驗(yàn)。在這樣一次學(xué)習(xí)場(chǎng)中，我們學(xué)習(xí)到的內(nèi)容都值得我們?nèi)ニ伎既绾巍奥涞亍?，將理論化為?shí)踐，把我們每一次的學(xué)習(xí)成果在生活中使用，將價(jià)值傳遞下去。</span></h5> <h5><span style="font-size:18px;"> 聆聽了三場(chǎng)計(jì)劃分享會(huì)，嚴(yán)校長(zhǎng)非常激動(dòng)地走上前來(lái)，表示各位術(shù)科組的老師既是這個(gè)過(guò)程中的導(dǎo)演、編劇、演員，同時(shí)也是觀眾與評(píng)論員，能從這三場(chǎng)分享會(huì)中感受到每一次都有變化，在這些變化中我們學(xué)會(huì)了感受和表達(dá)。并且在這樣一個(gè)“能量場(chǎng)”里大家都能夠感受到安全感、自主感、勝任感和聯(lián)結(jié)感，而這“四感”正是對(duì)內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng)的關(guān)鍵。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 這場(chǎng)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)只是一個(gè)開始，因?yàn)槊恳淮谓Y(jié)束都是新的開始。</span></h5><h5><span style="font-size:18px;"> 相信剛剛結(jié)束的這次分享會(huì)也只是一個(gè)新的開始，術(shù)科組的各位老師們將秉承“五育融通”的思想，在術(shù)科陣地上，通過(guò)老師們多姿多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生們學(xué)有所獲。</span></h5>