<p class="ql-block ql-indent-1">為切實(shí)落實(shí)“雙減”，有效推進(jìn)作業(yè)“減負(fù)提質(zhì)”，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，提升班級整體作業(yè)水平，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，展示作業(yè)管理成果，荷堯鎮(zhèn)中心小學(xué)特意組織各班舉辦了“雙減”背景下學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示交流評比活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讓我們帶上慧眼，帶上童心，一起去欣賞二（2）班小朋友們童真童趣的作業(yè)吧！</p> Part 1 <p class="ql-block ql-indent-1">中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富多樣，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成，是一個(gè)民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，從這些流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗里，還可以清晰地看到古代人民社會生活的精彩的畫面。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在學(xué)習(xí)識字課文《傳統(tǒng)節(jié)日》的基礎(chǔ)上，由此設(shè)計(jì)了語文實(shí)踐活動《傳統(tǒng)節(jié)日知多少》。通過鼓勵孩子和家長一起調(diào)查我國的傳統(tǒng)節(jié)日，讓孩子用畫筆畫下在這一天里會做的事情，進(jìn)一步了解了節(jié)日的由來和主要習(xí)俗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作業(yè)展示開始！</p> Part 2 <p class="ql-block ql-indent-1">二年級下冊第五單元口語交際的主題為“圖書借閱公約”，我們引導(dǎo)孩子們充分利用小組自主合作探究的方法解決問題，讓他們集思廣益，讓每個(gè)人都主動參與到制訂《圖書借閱公約》這個(gè)過程中來，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)圖書的習(xí)慣，也加強(qiáng)學(xué)生對班級公共財(cái)產(chǎn)的保護(hù)意識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小組長帶領(lǐng)本組成員合作制訂圖書借閱公約，有的出謀劃策，有的負(fù)責(zé)寫字，還有的畫上美觀的裝飾……一起來瞧瞧他們精心制訂的圖書借閱公約吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，拓寬學(xué)生的知識面，營造濃郁的學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、研究數(shù)學(xué)的良好校園數(shù)學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生在活動中提升思維，在挑戰(zhàn)中享受快樂。二（2）班特組織學(xué)生開展平面圖形趣味拼圖制作比賽?！ ?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動是在學(xué)習(xí)完二年級下冊第《圖形的運(yùn)動（一）》后，利用所學(xué)圖形進(jìn)行拼組成一幅主題作品，并簡單介紹作品的創(chuàng)作意圖。讓我們接著來欣賞同學(xué)們的數(shù)學(xué)作品吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一顆種子，都應(yīng)該發(fā)芽;每一個(gè)夢想，都值得澆灌。特色作業(yè)給孩子們的學(xué)習(xí)增添了興趣，提供了展示的舞臺，也可以提升孩子們的綜合素養(yǎng)。我們也將繼續(xù)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，讓更多的孩子投入其中。</p>