書(shū)香助力“雙減”，教育向美而生 ——安陽(yáng)市趙張村小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)展示

輕云

書(shū)香染人生 與經(jīng)典書(shū)籍為伴 吟風(fēng)攬?jiān)?lt;/p> 旖旎了流年 斑斕了歲月 　　人間四月天，最美讀書(shū)時(shí)。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”，豐富校園文化，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生快樂(lè)閱讀，趙張村小學(xué)結(jié)合龍安區(qū)教研室開(kāi)展的“第三屆讀書(shū)月”活動(dòng)開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)。 制定方案，明確方向 　　學(xué)校高度重視讀書(shū)活動(dòng)，制定了詳盡而又切實(shí)可行的活動(dòng)方案，大家明確了活動(dòng)方向。 精心啟動(dòng)，營(yíng)造氛圍 　　4月6日上午，清明節(jié)假期后的升旗儀式上學(xué)校開(kāi)展了“快樂(lè)閱讀潤(rùn)童年，最美閱讀塑美德”最美讀書(shū)月的啟動(dòng)儀式。 四年級(jí)學(xué)生代表演講發(fā)出倡議：“愛(ài)上閱讀、成就夢(mèng)想”，呼吁每一位同學(xué)潛下心來(lái)好好讀書(shū)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想踏實(shí)閱讀！語(yǔ)文學(xué)科主任黃慧敏向大家講述了讀書(shū)的重要性，鼓勵(lì)大家爭(zhēng)做書(shū)香少年，爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)。隨后各班也紛紛開(kāi)展了自己班級(jí)的啟動(dòng)儀式。 　　4月7日上午的語(yǔ)文教研活動(dòng)中，學(xué)科主任傳達(dá)了本次讀書(shū)月的活動(dòng)計(jì)劃，大家再次共同學(xué)習(xí)了閱讀單、思維導(dǎo)圖的如何合理設(shè)計(jì)，并對(duì)教師示范繪制的思維導(dǎo)圖提出了合理化建議。 　　雖說(shuō)讀書(shū)活動(dòng)是我校常抓不懈的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，但是啟動(dòng)儀式的開(kāi)展再次激發(fā)了學(xué)生的好勝心、上進(jìn)心，增強(qiáng)了全校師生的讀書(shū)意識(shí)，營(yíng)造了濃濃的讀書(shū)氛圍。 導(dǎo)讀引領(lǐng)，開(kāi)啟新篇章 　　4月14日趙張村小學(xué)依托語(yǔ)文教研活動(dòng)開(kāi)展了閱讀導(dǎo)讀課的研討。 語(yǔ)文教研主任趙玉霞老師對(duì)《灰塵的旅行》整本書(shū)進(jìn)行導(dǎo)讀。趙老師在充分把握學(xué)情的基礎(chǔ)上注重激發(fā)興趣與傳授方法，從解讀封面、認(rèn)識(shí)作者、了解背景、用好目錄、閱讀精彩文段、示范思維導(dǎo)圖、滲透閱讀策略、總結(jié)閱讀方法等方面，帶著孩子們一步一步走進(jìn)書(shū)籍，激發(fā)了學(xué)生閱讀整本書(shū)的欲望，打開(kāi)了全校師生“課內(nèi)外閱讀一體化”的新篇章，開(kāi)啟了趙張村小學(xué)整本書(shū)閱讀教學(xué)研討的航程，其它年級(jí)也將乘此閱讀之舟，師生共同暢游課外閱讀的海洋。 暢游書(shū)海，悅讀閱美教師篇 　　學(xué)期初，學(xué)校就發(fā)出了每位教師每月一本書(shū)的倡議。最美讀書(shū)月我校再次掀起讀書(shū)熱的高潮。 各位教師手捧書(shū)本，讀書(shū)不倦，筆記摘抄一絲不茍，有的配有精美插圖，有的繪有思維導(dǎo)圖。趙小的老師個(gè)個(gè)都是讀書(shū)的典范。 　　4月22日，學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展了教師讀書(shū)交流活動(dòng)，語(yǔ)、數(shù)、英各教研組代表或分享自己最喜歡的書(shū)籍，或向大家推薦值得一讀的書(shū)籍。大家分享智慧，共沐書(shū)香。 　　4月23日“世界讀書(shū)日”，全體教師還在杜瑞鋒校長(zhǎng)組織號(hào)召下，共同觀看“全民了閱讀大會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)直播。利用空余時(shí)間潛心閱讀，讓閱讀成為生命中最美的遇見(jiàn)。 學(xué)生篇 　　孩子們每日?qǐng)?jiān)持認(rèn)真閱讀，沉浸于書(shū)海。 　　無(wú)論是每日摘抄，寫讀后感受，還是繪制閱讀小報(bào)、思維導(dǎo)圖，亦或是自主完成閱讀單，都留下了孩子們閱讀的軌跡，見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)。 　　受到疫情的影響，學(xué)生不得不居家學(xué)習(xí)，但讀書(shū)之事卻從未擱淺，讀書(shū)活動(dòng)仍有序開(kāi)展。 　　一年級(jí)開(kāi)展了親子共讀，“和家人一起演演兒歌和童謠”的活動(dòng)。 　　二、三年級(jí)孩子和家長(zhǎng)合作朗誦小詩(shī)或故事。 　　四年級(jí)開(kāi)展了“探尋身邊的科學(xué)”活動(dòng)，結(jié)合所讀的課外書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》《灰塵的旅行》，講自己發(fā)現(xiàn)的科學(xué)知識(shí)。 　　五、六年級(jí)開(kāi)展了“童心向黨，護(hù)苗紅色閱讀”活動(dòng)。學(xué)生紛紛推薦紅色經(jīng)典書(shū)籍，并錄制小視頻分享精彩的紅色故事，《小英雄雨來(lái)》《小兵張嘎》《紅巖》《三毛流浪記》《史記故事》等經(jīng)典書(shū)籍中的精彩故事在孩子們的聲情并茂中娓娓道來(lái)。 　　4月23日第27個(gè)世界讀書(shū)日之際，學(xué)校開(kāi)展了“世界讀書(shū)日，最美讀書(shū)時(shí)”主題活動(dòng)。 有的是家長(zhǎng)和孩子“共讀一本書(shū)”，共同品書(shū)讀書(shū)；有的是家長(zhǎng)、孩子一起進(jìn)行“農(nóng)家院里的讀書(shū)分享會(huì)”“小書(shū)房里的讀書(shū)分享會(huì)”“科普知識(shí)我來(lái)講”“家庭故事會(huì)”等活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，同學(xué)們通過(guò)錄制小視頻“線上讀書(shū)會(huì)”的方式，在云端向自己的小伙伴推薦自己喜歡的書(shū)籍，分享自己喜歡的書(shū)籍和自己讀書(shū)的心得和收獲，堅(jiān)持每天閱讀，給閱讀留出專屬時(shí)間，養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。 　　根深才能葉茂，讀書(shū)，是滋養(yǎng)根基?！半p減”政策實(shí)施后，我校更加注重營(yíng)造閱讀氛圍，讓讀書(shū)成為教師和學(xué)生發(fā)展的基石和源泉。在教育道路上，我們是孜孜不倦的追夢(mèng)者，追尋著教育的詩(shī)意和遠(yuǎn)方。我們要把讀書(shū)當(dāng)做終生的必修課，讓教育夢(mèng)想因讀書(shū)而精彩。 　　與書(shū)為友，處處都是山花爛漫；與書(shū)為友，時(shí)時(shí)都是四月晴天！