勤懇實干創(chuàng)新奉獻(xiàn)

克山縣古北鄉(xiāng)中心學(xué)校

克山縣古北鄉(xiāng)中心學(xué)校宋麗娜師德事跡 　　宋麗娜，女，41歲，本科學(xué)歷，一級教師，2003年3月參加工作。現(xiàn)任克山縣古北鄉(xiāng)中心小學(xué)政教主任、大隊輔導(dǎo)員、班主任，承擔(dān)三年語文，一--三年音樂學(xué)科的教學(xué)工作?！白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標(biāo)，也是她的目標(biāo)。自從踏入教育這個崗位以來，她始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待她的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。驀然回首，為人師竟然有19個年頭了。她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡的、普通的中青年教師。自從參加工作以來，她曾多次被評為師德先進(jìn)個人，心中感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對她工作成績的認(rèn)可，感謝同事對她熱情的幫助與鼓勵。教師這個特殊的職業(yè)，規(guī)定了教育者必先學(xué)為人師，育人者必先行為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。 用愛心感染學(xué)生。 　　愛心是具體的，瑣碎的，她每天總是早早到校，巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)19年來，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。 她們班的于同學(xué)就是一個很麻煩又調(diào)皮的孩子，只要她離開教室，他就會做一些和學(xué)習(xí)無關(guān)而且還打擾別的學(xué)生，學(xué)生們都很煩他，每次都向她告狀，她也是批評教育幾句，可是他過后就忘還是繼續(xù)這樣調(diào)皮。后來她找他談話問他為什么會這樣？他說，不知道，控制不住自己。然后她說這樣吧！你來管理班級，只要老師不在班級的時候你負(fù)責(zé)看好他們。他用驚訝的眼神看著她，好像在說，真的嗎？剛開始他還不是很習(xí)慣，后來慢慢的他真的變了，他盡量的管好自己。后來在班級評選班長時他的票數(shù)最多！她們都為他鼓掌。然后她讓他說兩句，他只是說，她會努力做里做的更好。 班級還有個小女孩，家里5個孩子，她還有個小弟弟，家庭條件不是很好，性格也很孤僻，學(xué)習(xí)上也會遇到很多困難。在學(xué)習(xí)和生活上她都給予了很大的幫助，漸漸的他也變得開朗了很多，喜歡和同學(xué)接觸，有時還會到老師跟前說幾句話了，老師和學(xué)生都為他的變化而感到高興！ 努力完成本職工作 　　每學(xué)期開學(xué)，她都會選出了得力的班干，制定了班規(guī)，結(jié)合少先隊的檢查評比制度，她班也實行登分制，讓班干協(xié)助管理，全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)生在各方面表現(xiàn)得好就加分，表現(xiàn)不好就減分。每個學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來。到了期末，根據(jù)學(xué)生得分的高低評出前十名給予獎勵，這樣就形成了一種競爭機(jī)制，大家都想得高分，都想辦法在各個方面表現(xiàn)自己，為自己奪分，因此，無論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，學(xué)生都有了很大進(jìn)步，她也省去了很多管理上的繁瑣細(xì)節(jié)，大部分學(xué)生會很自覺地遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性，無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進(jìn)步，這學(xué)期她們班共獲得A等級的次數(shù)最多。 作為少先大隊輔導(dǎo)員，為豐富學(xué)生的課外生活，她每學(xué)期都會制定好少先隊工作計劃，根據(jù)她校的實際情況開展一些豐富多彩的活動，并使他們從德、智、體、美、勞等方面有所發(fā)揮。從中獲得了愛國主義等教育。每學(xué)期她們都結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展兩次或三次大型的大隊會活動，每次的活動都會受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。每周二的7：40她都會給學(xué)校值周生開會，對他們上周的檢查情況做一下了解，然后針對檢查時出現(xiàn)的問題給予方法的處理。她們少先隊開展值周批評是為了更好地教育每一位學(xué)生能按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做，都能做一個文明守紀(jì)的小學(xué)生。最近一年多她主抓齊齊哈爾市未成年人道德建設(shè)的具體工作，上級部門布置得工作，她都是認(rèn)真及時的完成，今年在黨的生日來臨之際她們的“追夢新時代童心向黨”的活動受到市文明辦領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。 　　為了上好每一節(jié)課，她都做好充分的課前準(zhǔn)備，因為教師的本職在于上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器，所以認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握教學(xué)的目的和要求，在此基礎(chǔ)上通覽教材全部內(nèi)容，把握教學(xué)的重點和難點，遵循教育規(guī)律，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。她曾多次參與上級組織的各種競賽活動，并取得了可惜的成績。 家校工作常抓不懈 　　她一直堅持育人為本，深入研究教育規(guī)律和青少年的成長規(guī)律。積極開展心理健康教育，關(guān)愛每一名學(xué)生，尊重學(xué)生人格。她不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，還關(guān)心他們的生活和思想情況，對她班的學(xué)生基本都進(jìn)行了不同形式的家訪，對學(xué)生的家庭情況了解很清楚，加強(qiáng)了學(xué)校和家長的聯(lián)系，為更好的教育學(xué)生進(jìn)行溝通。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天，及時了解他們的思想動態(tài)。對不遵守紀(jì)律的學(xué)生耐心教育，不歧視他們，讓他們感到集體的溫暖，老師的愛。她班有個男孩，是一個不愛動腦筋，不會學(xué)習(xí)的孩子，但是他勞動很積極，經(jīng)常幫助老師干活。在學(xué)習(xí)方面她經(jīng)常和她家長溝通（奶奶），他的生母在他很小的時候就離開了他，他的爸爸又成家了，所以孩子一直和奶奶生活在一起。通過她們經(jīng)常溝通得知他奶奶也很辛苦，上有老下有小還要照顧孫子，放學(xué)后還要輔導(dǎo)孫子寫作業(yè)，幫助檢查作業(yè)。又是因為孩子的學(xué)習(xí)還會和婆婆吵架。每次他管孩子都會吵架！男孩的奶奶覺得很無奈也很生氣！時間久了，她也會把家里的瑣事說給她聽，在教育孫子的身上她真很用心的。每一次看到她堅持不下去，要對孩子的教育放棄的時候，她都會給她支持和鼓勵！告訴她：讓她們一起努力！一切為了孩子！期末考試結(jié)束后，她發(fā)來微信說“感謝您給了她太多的支持和鼓勵！您是孩子的老師，也是她的老師，真的謝謝您！” 愛崗敬業(yè)以身作則 　　教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。她常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。每天早晨，她都是第一個來到學(xué)校，下班也是最后一個回家。因為她們學(xué)生有坐二、三趟校車回家，所以她留下來輔導(dǎo)他們寫作業(yè)。每天下班，她帶著欣慰和倦意回家?！耙磺袨榱藢W(xué)生”是她為師的準(zhǔn)則。 做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學(xué)生面前，還是在同事面前，她都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去感染人，打動人。她在要求學(xué)生按《小學(xué)生日常心為規(guī)范》去做的同時，她也一直以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。以身作則，她要做得更好，這樣學(xué)生才能去嚴(yán)格要求自己。 不懈努力收獲碩果 　　在事業(yè)的默默耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路走來，她也采擷了累累碩果：她多次參加各級各類的比賽，2013年4月在齊齊哈爾市教育教學(xué)研究院在全市舉辦首屆中小學(xué)音樂教師好聲音評比活動中，榮獲二等獎；2013年6月參加縣進(jìn)修學(xué)校舉辦的課堂大比武活動中特等獎。2013年7月在全市中小學(xué)教師自制教具評選活動中，她制作的教具《音樂節(jié)奏拍演示器》榮獲一等獎。2013年12月參加縣進(jìn)修學(xué)校崗位大練兵一等獎。多年來因為她不懈的努力和付出，教育教學(xué)成績受到了學(xué)校、社會的一致認(rèn)可。自2006年9月至今12次獲得鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師，4次縣級優(yōu)秀教師，5次鄉(xiāng)級師德先進(jìn)個人。2011年5被縣教育局評為德育工作先進(jìn)個；2012年9榮獲縣教育局師德標(biāo)兵；于2013年9月被縣教育局評為“提高教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個人”2013年12月被評為克山教育局評為全縣“課內(nèi)比教學(xué)”先進(jìn)個人：2017年9月被縣教育局評為“提高教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)工作者”；2020年12月，被克山縣教育局評為“安全工作先進(jìn)個人”。 　　教書育人是她人生的選擇，做一名稱職的教師，是她人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀的教師，是她一生的追求。